關(guān)于闡述讀書(shū)的快樂(lè)作文
篇一：讀書(shū)的快樂(lè)
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅可以使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且能以高作文水平。我喜歡看童話類的故事書(shū)，如《皮皮魯總動(dòng)員》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
我在圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證，暑假的一個(gè)星期六早晨我和爸爸到學(xué)校圖書(shū)館里去借書(shū)。走進(jìn)圖書(shū)館，我的目光一下子掃到了《皮皮魯總動(dòng)員》之五個(gè)罐頭小人我以前就很喜歡看鄭淵潔的書(shū)。我馬上就把它抱回了家�；丶抑笪揖烷_(kāi)始讀了起來(lái)，太有趣了，魯西西在開(kāi)罐頭的時(shí)候，罐頭竟然不是肉，而是五個(gè)小人，卻只有一根火柴高，你說(shuō)是不是很有趣?我越看越來(lái)勁，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了…… 我中午看書(shū)看得不想吃飯。在爸爸的多次催促下，我匆匆吃了幾口。到了下午兩點(diǎn)，啊！終于看完了!
我央求爸爸在和我去借一本書(shū)。爸爸吃驚的說(shuō)：“你看完了？講的是什么內(nèi)容？不會(huì)是囫圇吞棗吧!你得給我講講看�！蔽艺f(shuō)：“講就講�！蔽揖桶压适碌拇蟾胖v給爸爸聽(tīng)，爸爸說(shuō)：“講得很好，看書(shū)就得這樣，走，借書(shū)去！”
我們高高興興的'又來(lái)到圖書(shū)館，啊!我急切的尋找著，找到了，管理員說(shuō)：“《皮皮魯…之…”一連好幾本都看過(guò)了。最終，我選了一本《皮皮魯總動(dòng)員》之大灰狼羅克。
童話故事充滿了想象力。是估計(jì)為我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的天地，啟迪我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的悲喜。讀書(shū)能帶給我很多樂(lè)趣，我讀書(shū)我快樂(lè)！
篇二：讀書(shū)的快樂(lè)
學(xué)了這一單元，我好像變成了一顆小苗，書(shū)是一滴水，給了我滋潤(rùn)我營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯成長(zhǎng)。
在這一單元我學(xué)到了很多知識(shí)，有好詞佳句、作文方法、讀書(shū)方法……這些知識(shí)自然是這四篇課文告訴我的。《走遍天下書(shū)為侶》課文告訴我們書(shū)應(yīng)該反反復(fù)復(fù)地讀，因?yàn)槊孔x一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)以前自己忽略的東西。《竊讀記》這篇文章講述了林海音小的時(shí)候，酷愛(ài)看書(shū)，腿已經(jīng)站麻了，站酸了，也是繼續(xù)看書(shū)。《我的“生長(zhǎng)果”》告訴了我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)小小的光榮里，作者悟出了兩個(gè)道理，一個(gè)作文要寫出真情實(shí)感，還有一個(gè)道理是作文要寫得別出心裁，與眾不同的“鮮味”才好。這些作者可以放棄自己的娛樂(lè)時(shí)間，去讀書(shū)，才成為學(xué)者，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
他們這些讀書(shū)精神使我更加喜愛(ài)看書(shū)了，書(shū)會(huì)使我們快樂(lè)，書(shū)會(huì)使我們美麗，書(shū)還會(huì)使我們情趣高雅，使我視野開(kāi)闊，使我們思想深邃。
書(shū)是我們大家的好朋友，大幫手，我們應(yīng)該多看書(shū)，讓我們的肚子里全是墨水。顏真卿的一句話說(shuō)得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，你可不要到老了的時(shí)候才想要讀書(shū)，到了那時(shí)你可就來(lái)不及了。書(shū)是“長(zhǎng)生果”，書(shū)是你隨時(shí)想去就去的故地，書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)裝載了人們靈魂的全部美麗。
你喜歡看書(shū)嗎？你和書(shū)是一對(duì)朋友嗎？書(shū)帶給你快樂(lè)嗎？你不是一個(gè)小書(shū)迷就應(yīng)該喜愛(ài)看書(shū)哦！
篇三：讀書(shū)的快樂(lè)
“天蒼蒼，野芒芒，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。
自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們?cè)跉v史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達(dá)，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)，耳目一新，文采飛揚(yáng)，此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過(guò)，這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎?zhèn)兿嗵岵⒄�。不過(guò)，我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。
三國(guó)恨，由義生。這樣一部寫盡人事滄桑的悲歌，我讀來(lái)，滋味是美的，回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”，無(wú)論是仁義，還是忠義，是道義，還是孝義，都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢？
至于《滿江紅》里岳將軍的恨，是萬(wàn)民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(zhǎng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì)到的快樂(lè)，帶上了幾分沉重。
書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì)使人高瞻遠(yuǎn)矚，那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟希涸诒滩ㄊ幯臅?shū)海之中。
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