青少年學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)怎樣做才能收獲最大
近年，隨著國(guó)家倡導(dǎo)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，一些以傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。記者發(fā)現(xiàn)，一些國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在教學(xué)質(zhì)量、師資力量良莠不齊等現(xiàn)狀。專(zhuān)家表示，相關(guān)部門(mén)應(yīng)出臺(tái)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高師資水平，對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范管理，讓少兒國(guó)學(xué)培養(yǎng)這株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
課程：經(jīng)典誦讀為主，特色課程為輔
“春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘……”近日，在澗西區(qū)牡丹廣場(chǎng)附近某國(guó)學(xué)館內(nèi)，10余名兒童身著漢元素服裝，在老師的帶領(lǐng)下，吟誦《聲律啟蒙》。
該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人袁啟予說(shuō)，他們招收的孩子年齡在4歲到6歲，每周一至周五全天上課，課程設(shè)置有國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、茶藝、圍棋、古琴、書(shū)法等。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，我市少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程的不在少數(shù)，既有針對(duì)學(xué)前兒童的“全日制國(guó)學(xué)館”“私塾”，還有針對(duì)中小學(xué)生的校外“興趣班”“書(shū)院”等。為了彰顯特色，有的機(jī)構(gòu)還開(kāi)設(shè)武術(shù)課、親子誦讀課等，而《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》等的經(jīng)典誦讀幾乎是這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必修課。
為了凸顯文化韻味，許多機(jī)構(gòu)都裝飾得古色古香，孔子像、書(shū)架、茶臺(tái)、古琴等一應(yīng)俱全，上課時(shí)，孩子們身著漢服盤(pán)腿坐在蒲團(tuán)上。
“孩子在國(guó)學(xué)館里學(xué)習(xí)了1年多，認(rèn)的字確實(shí)比同齡孩子多，也變得懂禮貌了�！�6歲學(xué)生的家長(zhǎng)黃海東認(rèn)為，國(guó)學(xué)可以讓孩子學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”，獲益終身。
背景：國(guó)學(xué)日漸復(fù)興，培訓(xùn)市場(chǎng)漸熱
袁啟予曾從事教育培訓(xùn)行業(yè)十幾年，2012年4月他開(kāi)辦國(guó)學(xué)館�！霸S多大學(xué)生就業(yè)難，并不是他們的專(zhuān)業(yè)技能有多差，而是他們?cè)谛睦硭刭|(zhì)、文化涵養(yǎng)、社交禮儀等方面出現(xiàn)了問(wèn)題�！痹瑔⒂枵f(shuō)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，可以幫助孩子們補(bǔ)齊這些短板。
某國(guó)學(xué)書(shū)院負(fù)責(zé)人林先生說(shuō)，在國(guó)學(xué)經(jīng)典里，很多漢字孩子們未必認(rèn)識(shí)，但通過(guò)每天的誦讀，他們會(huì)記住讀音，一年下來(lái)，4歲的孩子就能認(rèn)識(shí)大約1000個(gè)漢字；同時(shí)，可以在潛移默化中讓孩子懂事、明理，學(xué)會(huì)與人相處。
不過(guò)，某國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人坦言，如今，高考制度改革后，語(yǔ)文比重將顯著增大，這將為他們帶來(lái)更多客戶(hù)。
“然而，很多家長(zhǎng)仍然把國(guó)學(xué)班當(dāng)作興趣班、輔導(dǎo)班，想立馬看到孩子們的變化。然而，國(guó)學(xué)熏陶和相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)并不能一蹴而就，要靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，一些家長(zhǎng)帶孩子上了幾節(jié)課后，看不到效果，就直接轉(zhuǎn)報(bào)其他的文化課補(bǔ)習(xí)班了。
有家長(zhǎng)認(rèn)為，市場(chǎng)上存在一些辦學(xué)者拿“國(guó)學(xué)”當(dāng)噱頭，以收取高額學(xué)費(fèi)。也有家長(zhǎng)擔(dān)憂，許多辦國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的老師租間教室、交了租金就開(kāi)始上課，至于老師的資質(zhì)和水平卻無(wú)人問(wèn)津，教學(xué)質(zhì)量難有保證。
“除了一些大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，許多國(guó)學(xué)館并沒(méi)有相應(yīng)的資質(zhì)。”開(kāi)辦國(guó)學(xué)館3年多的某市民透露，他們也想取得辦學(xué)資質(zhì)，但不知道去哪里注冊(cè)。目前，他的國(guó)學(xué)館雖有在工商部門(mén)注冊(cè)的公司資質(zhì)，但沒(méi)有教育部門(mén)的行政許可。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，不少?lài)?guó)學(xué)班招聘國(guó)學(xué)教師只要求“熱愛(ài)國(guó)學(xué)”，并不一定非得有教師資格證或者相應(yīng)的學(xué)歷，這些教師入職后，再由機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。此外，市面上的少兒國(guó)學(xué)機(jī)構(gòu)的教材并不規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容雜亂、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋等問(wèn)題也很突出。
建言：行業(yè)應(yīng)予規(guī)范，營(yíng)造社會(huì)氛圍
學(xué)生家長(zhǎng)張曉峰說(shuō)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)孩子肯定有好處，除了有正規(guī)機(jī)構(gòu)、正確的教學(xué)方法和專(zhuān)業(yè)的教師，全社會(huì)也要形成弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，這樣才能取得預(yù)期的效果。
我市某教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人郝俊強(qiáng)說(shuō)，國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含傳統(tǒng)美德，能夠在潛移默化中塑造孩子的'人格，提高他們的素養(yǎng)。國(guó)學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)孩子們的國(guó)民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。在目前的公辦教育體系中，國(guó)學(xué)教育相對(duì)缺乏，因此，校外國(guó)學(xué)教育是必要的補(bǔ)充。
從2012年起，市教育局每年都在全市中小學(xué)及教育局直屬大中專(zhuān)院校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，選取國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古今中外作品，讓孩子提高文學(xué)素養(yǎng)�！拔覀冞x擇的都是根據(jù)學(xué)生年齡、程度，讓他們能夠理解和接受的科目�！笔薪逃纸萄惺夷彻ぷ魅藛T說(shuō)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的《大學(xué)》《論語(yǔ)》等，年齡小的孩子很難理解，這樣其實(shí)增加了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
我市文化學(xué)者鄭貞富說(shuō)，國(guó)學(xué)文化的復(fù)興，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，這一點(diǎn)值得肯定。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)的國(guó)學(xué)熱，表明許多家長(zhǎng)愿意讓孩子們接受這方面的教育，但需要有關(guān)部門(mén)加以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)學(xué)教師的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)和管理。
鄭貞富說(shuō)，此外，國(guó)學(xué)教育還要重視家庭培養(yǎng)，父母每天抽出時(shí)間，和孩子一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。少兒國(guó)學(xué)培養(yǎng)的初衷不錯(cuò)，需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力，真正把這件大好事辦好。
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