2017廣東高考物理復(fù)習(xí)技巧
對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考是他們即將迎來(lái)的第一個(gè)重要的關(guān)口，要想順利通過(guò)考試，復(fù)習(xí)好高考物理科目必不可少。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)高考物理復(fù)習(xí)技巧，以供參閱。
高考物理復(fù)習(xí)技巧
1.模型歸類(lèi)。
做過(guò)一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi)，用一套方法解一類(lèi)題目。一對(duì)一輔導(dǎo)老師說(shuō)：例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類(lèi)的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。
2.觀察生活。
物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái)，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。一對(duì)一 輔導(dǎo)老師建議比如，你仔細(xì)體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過(guò)自行車(chē)的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺(jué)得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué)，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺(jué)。
3.知識(shí)分層。
通常進(jìn)入高三后，老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，物理的知識(shí)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題，需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。
4、解題規(guī)范。
高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
5.大膽猜想。
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)援?dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。一對(duì)一輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們：在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的`物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
高考物理選擇題解題方法
比較排除法
通過(guò)分析、推理和計(jì)算，將不符合題意的選項(xiàng)一一排除，最終留下的就是符合題意的選項(xiàng)。如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可通過(guò)舉反例的方式排除;如果選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥的選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中可能有一種說(shuō)法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯(cuò)，但絕不可能兩者都正確。
代入法
對(duì)于一些計(jì)算型的選擇題，可以將題目選項(xiàng)中給出的答案直接代入進(jìn)行檢驗(yàn)，或在計(jì)算程中某階段代入檢驗(yàn)，�？梢杂行У販p少數(shù)學(xué)運(yùn)算量。
整體、隔離法
研究對(duì)象為多個(gè)時(shí)，首先要想到利用整體、隔離法去求解。常用思路是整體求外力，隔離求內(nèi)力，先整體后隔離，兩種方法配合使用。
圖像圖解法
根據(jù)題目的內(nèi)容畫(huà)出圖像或示意圖，如物體的運(yùn)動(dòng)圖像、光路圖、氣體的狀態(tài)變化圖像等，再利用圖像分析尋找答案.圖像圖解法具有形象、直觀的特點(diǎn)，便于了解各物理量之間的關(guān)系，能夠避免繁瑣的計(jì)算，迅速簡(jiǎn)便地找出正確答案。
二級(jí)結(jié)論法
“二級(jí)結(jié)論”是由基本規(guī)律和基本公式導(dǎo)出的推論.熟記并巧用一些“二級(jí)結(jié)論”可以使思維過(guò)程簡(jiǎn)化，節(jié)約解題時(shí)間，非常實(shí)用的二級(jí)結(jié)論有：
(1)等時(shí)圓規(guī)律;(2)平拋運(yùn)動(dòng)速度的反向延長(zhǎng)線過(guò)水平位移的中點(diǎn);(3)不同質(zhì)量和電荷量的同性帶電粒子由靜止相繼經(jīng)過(guò)同一加速電場(chǎng)和偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，軌跡重合;(4)直流電路中動(dòng)態(tài)分析的“串反并同”結(jié)論;(5)平行通電導(dǎo)線，同向相吸，異向相斥;(6)帶電平行板電容器與電源斷開(kāi)，改變極板間距離不影響極板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度等。
假設(shè)推理法
所謂假設(shè)推理法，就是假設(shè)題目中具有某一條件，推得一個(gè)結(jié)論，將這個(gè)結(jié)論與實(shí)際情況對(duì)比，進(jìn)行合理性判斷，從而確定正確選項(xiàng)。假設(shè)條件的設(shè)置與合理性判斷是解題的關(guān)鍵，因此要選擇容易突破的點(diǎn)來(lái)設(shè)置假設(shè)條件，根據(jù)結(jié)論是否合理判斷假設(shè)是否成立。
高考物理高頻考點(diǎn)
(1)動(dòng)能定理
大部分情況下研究單獨(dú)一個(gè)物體。特別用在復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)中，求解始(或末)態(tài)的動(dòng)能，或某力做功大小。
(2)機(jī)械能守恒定律
前提是只有重力或彈力做功，注意實(shí)驗(yàn)。
(3)能量守恒定律
高中主要研究的是五種能量：動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、內(nèi)能、電勢(shì)能。
(4)功能關(guān)系
建立的做功與能量改變之間的關(guān)系。
(5)動(dòng)量定理
合力的沖量等于動(dòng)量的改變，注意規(guī)定方向。
求解時(shí)間t，我們又多了一個(gè)公式。
(6)動(dòng)量守恒定律
注意前提條件：研究方向上外界的力為零。
(7)平拋運(yùn)動(dòng)與類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)
兩個(gè)方向上位移和速度公式展開(kāi)。
(8)萬(wàn)有引力作用下的天體運(yùn)動(dòng)
萬(wàn)有引力到底是提供重力，還是向心力?
(9)電場(chǎng)線的基本性質(zhì)，電容，電勢(shì)能的概念與基本公式
還要注意靜電平衡，電勢(shì)大小的比較
(10)安培力、洛倫茲力、左手定則、右手定則
左手定則主要用來(lái)判定力的方向。右手定則用在螺線管判定NS極，奧斯特直流電周?chē)h(huán)狀磁場(chǎng)，法拉第電磁感應(yīng)定律等效電池的正極。
帶電粒子在洛倫茲力下的偏轉(zhuǎn)。提醒：偏轉(zhuǎn)的半徑公式需要推導(dǎo)，不能直接用。
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