2018廣東高考文科綜合試卷分析
我們在文科綜合的考試前了解好文綜的考試方向和題型有助于我們做好相應(yīng)的備考。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考文科綜合試卷分析，希望大家喜歡。
廣東高考文科綜合試卷分析
【總體特點(diǎn)】
1.體現(xiàn)新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。試卷緊扣考試大綱，沒有往年計(jì)算、曲線等試題的考查，總體難度適中。對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容的考查在保持平穩(wěn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適度創(chuàng)新，如14題要求由圖表變化推論相關(guān)觀點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)科政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，試題注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)及公共參與等政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
3.關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)生活。央企改革、雄安新區(qū)的設(shè)立等社會(huì)熱點(diǎn)問題反映到試卷中來，玉米收儲(chǔ)制度改革等貼近社會(huì)民生的問題在試卷中也有不同程度的體現(xiàn)。
【命題變化】
1.選擇題一材多用試題沒有采用，往年一般有一道或兩道，這或許是為了增加多個(gè)知識(shí)點(diǎn)緣故。
2.計(jì)算題類型沒有，傳導(dǎo)型試題和圖表變化型試題出現(xiàn)，這或許是為了減輕難度，也可能是出于要避免從頭到尾都是文字表述的弊端。
3.開放型試題改變?yōu)檎匍_主題班會(huì)擬定發(fā)言要點(diǎn)。
【總體評(píng)價(jià)】
本套試題立足基礎(chǔ)，側(cè)重能力，突出對(duì)主干知識(shí)的考查。比如客觀題目經(jīng)濟(jì)生活中中考查了自主創(chuàng)新，匯率變動(dòng)的影響，經(jīng)濟(jì)全球化，國企改革;政治生活中考查了發(fā)揚(yáng)基層民主，黨的性質(zhì)和宗旨，政府的責(zé)任和職能，文化生活中考查了尊重文化多樣性，如何進(jìn)行文化創(chuàng)新，生活與哲學(xué)考查了實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持正確的價(jià)值等知識(shí)。
本套試題側(cè)重考查學(xué)生提取材料有效信息能力和知識(shí)的遷移能力。主觀題題型設(shè)置規(guī)范，主觀題目不回避本年度重大熱點(diǎn)問題，題目的設(shè)置上堅(jiān)持大視角，小切口的原則，38題考查三農(nóng)問題，39題考查公共文化服務(wù)中的'政府、人大、公民與社會(huì)的互動(dòng)，40題考查自主創(chuàng)新等都體現(xiàn)了這一方面。
高考文綜歷史復(fù)習(xí)方法
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和或用奠定基礎(chǔ)�？紙龃痤}時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內(nèi)容。因?yàn)樵囶}&,超綱&,現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
3、注重整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史筆記本，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
4、分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
高考生心理調(diào)節(jié)方法
1、最近半夜總是聽到孩子在說夢話，有什么辦法可以緩解的嗎?
這是壓力大的一種表現(xiàn)，而且缺乏合理而充分的渠道宣泄壓力，因此就會(huì)壓抑到潛意識(shí)以經(jīng)常夢話的方式表達(dá)出來，因此，關(guān)鍵還是幫助孩子減輕高考的壓力，在現(xiàn)實(shí)和意識(shí)層面，讓孩子及時(shí)宣泄壓抑在內(nèi)心的壓力，比如交流(讓孩子傾訴)、打球等。
2、最近孩子越來越不愛說話，我們家長怕他壓力太大，考試發(fā)揮失常，想請(qǐng)教老師，這樣的情況可以怎么去和孩子溝通?
孩子的壓力很大程度上來自于家長，尤其是家長的消極心理暗示，包括“擔(dān)心”、“怕”，實(shí)際上都屬于消極心理暗示。俗話說“越怕鬼越有鬼”，即便沒有壓力、平時(shí)考試正常的孩子，如果家長老是擔(dān)心、害怕孩子壓力大、考試發(fā)揮失常，孩子也會(huì)感覺到這種來自家長的擔(dān)心(消極的心理暗示)，最后也極有可能會(huì)使得壓力真的變大、并且考試發(fā)揮也更有可能會(huì)失常。所以，給孩子減壓的重要一招就是：把消極的擔(dān)心變成積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子盡可能看到自己的長處、并充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
3、老師，現(xiàn)在都臨近考試了，孩子還經(jīng)常去打球，我總擔(dān)心他不夠時(shí)間加緊復(fù)習(xí)，他還為此跟我爭吵了，我們家長可以怎么勸勸他呢?
打球?qū)嶋H上也是一種很好的調(diào)節(jié)方式，家長不要過分干涉孩子的學(xué)習(xí)和放松方式，讓孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，并相信孩子有這個(gè)能力。
4、老師，我的孩子是廣東考生，模擬考的成績在一本線左右，但他自己想考華工，我總是跟他說不要給自己太大的壓力，盡力就好，但沒什么效果，他還是會(huì)因?yàn)槌煽儾焕硐攵獗┰辏覀兗议L還能怎么做呢?
首先要肯定孩子的上進(jìn)心;其次要讓孩子感覺到來自家長的無條件支持和鼓勵(lì)，尤其是在孩子沒考好、出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候;最后才是幫孩子分析失利的原因、讓孩子穩(wěn)定情緒后再接受沒考好的現(xiàn)實(shí)，這樣才有可能以更好的狀態(tài)迎接后面的大考。
5、老師，在現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，家長應(yīng)該多跟孩子說什么好呢?我覺得現(xiàn)在除了讓孩子不要那么緊張，我也不知道做些什么比較好了。
第一，家長要首先減壓，家長狀態(tài)好了，才有資格幫孩子減壓;第二，把高考平常化、正�；�，讓孩子覺得高考也就是一次考試而已，樹立一種“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的理念;第三，做好孩子的支持者角色就行。
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