2018廣東高考英語(yǔ)閱讀理解技巧
要想在廣東高考的英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)，掌握好閱讀理解的技巧必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考英語(yǔ)閱讀理解技巧，希望大家喜歡。
廣東高考英語(yǔ)閱讀理解技巧
如果是說(shuō)考場(chǎng)上的話，閱讀因?yàn)槭怯兴钠�，再加七選五。閱讀整體上而言，比如說(shuō)這40分能不能拿到手，其實(shí)有一些優(yōu)秀的孩子，他們完全可以拿滿分的。 我也曾經(jīng)跟很多優(yōu)秀的孩子平時(shí)有溝通，其實(shí)得到的信息無(wú)非就是說(shuō)：第一、這些學(xué)生你會(huì)發(fā)現(xiàn)他本身的詞匯量基礎(chǔ)是很大的，雖然閱讀考查很多能力，比如說(shuō)你掌握信息的能力、閱讀速度，閱讀速度也是考查之一。另外，比如說(shuō)你推斷的能力、概括的能力，這些都是閱讀題考查的，但是其實(shí)最最重要的還是學(xué)生的詞匯量基礎(chǔ)如何。就是如果你的詞匯量、你的閱讀理解能力很強(qiáng)，所以閱讀這一塊應(yīng)該不會(huì)成為太大的問(wèn)題。
當(dāng)然這應(yīng)該是我們?cè)诟咭弧⒏叨�、高三這三年的過(guò)程中不斷訓(xùn)練的。但是在高考的考場(chǎng)上來(lái)說(shuō)，閱讀這部分，如果我們想盡可能少的失分，因?yàn)楫吘姑康李}兩分，少的失分的話，它還是有一些技巧的。就是我們需要去分析清楚，當(dāng)然我們一般推薦學(xué)生在高考的時(shí)候，非七選五的閱讀題，我們一般做題方法就是先題后文，就是你一定要先看問(wèn)題，然后看完問(wèn)題看選項(xiàng)，然后你大概就知道你應(yīng)該去找什么樣的信息，這樣的話，你回到原文去，再有目的地去閱讀。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)，最近有些高二升高三的孩子，他們?cè)谧龈呖奸喿x的時(shí)候，他們也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，包括高三現(xiàn)在的學(xué)生，他們有的時(shí)候會(huì)跳讀，可能之前老師要求很多學(xué)生要去跳讀，因?yàn)檫@樣會(huì)讀得很快，但是有些孩子因?yàn)樘x沒(méi)有規(guī)律，所以他往往中間會(huì)丟失很多信息，這樣就會(huì)直接導(dǎo)致你考試的時(shí)候失分。
所以，閱讀這個(gè)部分，按理說(shuō)他是可以能夠拿滿分的一個(gè)部分。所以，如果能夠保證這樣的話，我覺(jué)得第一點(diǎn)、時(shí)間分配要清楚，比如說(shuō)閱讀題，你一定要限制在每篇閱讀6-7分鐘，不能再超了，因?yàn)樵俪�，你其他的時(shí)間就沒(méi)有了。另外一個(gè)，一定要分題型，就是如果他是細(xì)節(jié)題，就一定要上文章中去找細(xì)節(jié)，一定要找到那句話，如果你沒(méi)有找到那個(gè)出題點(diǎn)的話，你輕易地去選往往會(huì)出錯(cuò)。如果他是那種概括題的話，就一定要注意文章的首段、尾段、尾段的首句，這 樣的`文章細(xì)致地閱讀，能夠幫助我們的考生去把這樣的題更好地去做對(duì)。
而且還有一個(gè)特點(diǎn)，高考試卷有一個(gè)非常重要的做題方法，就是排除法，英語(yǔ)也是一樣的、所有部分都適用、閱讀也是，就是四個(gè)選項(xiàng)中，如果他是細(xì)節(jié)題，那當(dāng)然不用說(shuō)了，一定只有一個(gè)是正確答案。如果他是正誤判斷題呢，往往其中會(huì)有兩個(gè)答案都是，你會(huì)覺(jué)得這兩個(gè)答案都差不多、都很對(duì)，有兩個(gè)肯定是不對(duì)的，和細(xì)節(jié)不符。所以這樣的話，一定要用排除法，找出那兩個(gè)，然后和文章中每一句逐句地去比較，然后細(xì)致地分析它的含義，這樣的話才能夠真正把那個(gè)真的東西找出來(lái)，我們說(shuō)去偽存真，才能夠把那個(gè)真正正確的答案找出來(lái)。
所以，這些都是一些做閱讀的一些小技巧，一定把這個(gè)題型分析清楚，把時(shí)間分配好，我覺(jué)得這是最重要的。
高考英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
朗讀能力
朗讀能力是檢測(cè)考生是否經(jīng)常朗讀課文。在口試中，朗讀所給的文字材料，主要檢測(cè)考生的發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及掌握朗讀技巧的程度，包括連讀、失爆、停頓和語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換。同時(shí)還可以了解考生對(duì)朗讀文字材料的理解程度以及對(duì)重音和意群的處理。在口試時(shí)，考生朗讀語(yǔ)氣的自然和流利程度與平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。因此，朗讀能力是考生平時(shí)功底的反映。每天朗讀文字材料15～20分鐘有助于朗讀能力的提高。還須加強(qiáng)對(duì)口試光盤(pán)或VCD盤(pán)上的模擬題的訓(xùn)練，特別要重視《考試手冊(cè)》配套的這幾套口試光盤(pán)的訓(xùn)練，對(duì)于其中不明白的題目應(yīng)及時(shí)弄懂。
會(huì)話能力
第二大題“快速應(yīng)答”(quick responses)包含交流感情和傳遞信息兩種語(yǔ)言功能。主要考查考生運(yùn)用“問(wèn)候、介紹、感謝、道歉、后悔、意見(jiàn)、愿望、抱怨、勸告等日常交際用語(yǔ)”的會(huì)話能力和掌握一些典型的交際句型的能力。讀句出現(xiàn)畫(huà)面，出現(xiàn)聲音。而回答時(shí)有畫(huà)面，無(wú)聲音，僅供考生參考。要求考生能對(duì)聽(tīng)到的問(wèn)題或情景作出正確的應(yīng)答，考生只能從耳機(jī)中聽(tīng)到試題，每小題答題時(shí)間為4秒。這個(gè)部分需要考生多聽(tīng)模擬題，熟悉典型句型，這樣考試時(shí)才不會(huì)慌張，導(dǎo)致來(lái)不及答題。
提問(wèn)能力
提問(wèn)能力是培養(yǎng)交際能力的重要環(huán)節(jié)之一。從小學(xué)一年級(jí)一直到高中畢業(yè)，提問(wèn)能力的培養(yǎng)始終伴隨著學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)、想象力的挖掘、創(chuàng)造性地發(fā)表自己的見(jiàn)解同交流思想一起成長(zhǎng)。良好的提問(wèn)技巧能促進(jìn)學(xué)生用已掌握的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流。
第三大題提供兩類(lèi)情景，這些情景貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活，要求考生設(shè)身處地對(duì)所給的情景中不同的信息提問(wèn)。口試時(shí)，不僅能聽(tīng)見(jiàn)提問(wèn)而且提問(wèn)情景都顯示在電腦屏幕上，并出現(xiàn)畫(huà)面，供回答時(shí)參考。
如果考生想在第二大題獲滿分的話，就必須針對(duì)每一類(lèi)情景在提問(wèn)時(shí)應(yīng)提出兩個(gè)不同的信息點(diǎn)，(否則要扣分)分別提出一句特殊疑問(wèn)句和一句一般疑問(wèn)句或者兩句特殊疑問(wèn)句。每小題答題時(shí)間為10秒，每一情景答題時(shí)間為20秒。如：
6-7 You’re going to have a long vacation. You plan to go to Beijing. You go to a travel agency.You ask...
以下提問(wèn)僅供參考：
Could you give me some advice on how to spend my vacation in Beijing?
How much does it cost if I go to Beijing from Shanghai by air?
8-9 You want to borrow a very interesting novel from your friend.You ask...
以下提問(wèn)僅供參考：Would you lend me a very interesting novel?
How long can I keep it?
高考尖子生失敗的原因
過(guò)于擔(dān)心成績(jī)浮動(dòng)
眾多優(yōu)秀考生由于平時(shí)自己優(yōu)異的成績(jī)，往往越到高三，越臨近高考時(shí)，就越容易擔(dān)心自己發(fā)揮失常，當(dāng)通過(guò)一次次月考或者模擬考試成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)時(shí)，尤其是在自己不是特別擅長(zhǎng)的科目上，就會(huì)擔(dān)心焦慮，心理狀態(tài)不佳，這種心理往往還會(huì)影響到生理，吃不下飯，腸胃不適等等。
曾經(jīng)有一篇報(bào)道就寫(xiě)的是一位穩(wěn)上清華北大的文科生由于擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)不好，尤其是在模擬考成績(jī)也不是特別理想的狀態(tài)下，整個(gè)人心情就開(kāi)始慌亂不安，從而引發(fā)腸胃痙攣，尤其是在考數(shù)學(xué)時(shí)就開(kāi)始渾身冒冷汗，最后連帶著其他科目也不盡人意。所以學(xué)生們不要把成績(jī)浮動(dòng)看得太重，一切都按平常的來(lái)，越擔(dān)心越容易出錯(cuò)。
目標(biāo)模糊不斷改變
很多尖子生往往一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)去了，最后成績(jī)很好但卻不知道自己的確切目標(biāo)，只是一心想說(shuō)：我要考名牌大學(xué)，我要上熱門(mén)高校。但究竟考哪一所讀什么專(zhuān)業(yè)，他們很多都是迷茫的，而且不結(jié)合自身考慮，只憑借一些外界片面的看法就不斷改變自己的目標(biāo)，這樣也會(huì)導(dǎo)致你最后的沖刺學(xué)習(xí)變得迷茫。
曾經(jīng)有一個(gè)尖子生收到了一所“985”高校的免試進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班名額，但在她眼里又想著考最好的清華，最后便放棄了，當(dāng)時(shí)他們班上有很多同學(xué)都在爭(zhēng)取這個(gè)名額，她之后又在反復(fù)想自己是不是做錯(cuò)了決定，在這種不斷糾結(jié)和懷疑中，導(dǎo)致自己最后階段的學(xué)習(xí)也不集中，效率不高，最后高考失敗。
忽略基礎(chǔ)眼高手低
很多優(yōu)秀生都有這樣的通病，喜歡去挑戰(zhàn)高難度的試題和知識(shí)點(diǎn)，卻往往忽略了最基本的東西，根基扎得牢，大樓才穩(wěn)固。只有把基礎(chǔ)夯實(shí)了，才能在遇見(jiàn)任何問(wèn)題時(shí)從容面對(duì)，游刃有余。
還有很多優(yōu)秀生往往不喜歡跟著老師的復(fù)習(xí)大綱一起復(fù)習(xí)，喜歡自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，這種其實(shí)是最容易走彎路的，有自己的復(fù)習(xí)綱要固然是好，但前提是要把自己的小計(jì)劃附加在老師的大計(jì)劃上，而不是凌駕之上。
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