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國(guó)學(xué)

我的學(xué)術(shù)道路國(guó)學(xué)

時(shí)間:2021-11-24 09:27:37 國(guó)學(xué) 我要投稿
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我的學(xué)術(shù)道路國(guó)學(xué)

  我的學(xué)術(shù)道路這本書介紹了作者張芝聯(lián)的學(xué)術(shù)道路,下面小編為大家整理推薦了我的學(xué)術(shù)道路國(guó)學(xué),歡迎大家前來參閱。

我的學(xué)術(shù)道路國(guó)學(xué)

  《我的學(xué)術(shù)道路》內(nèi)容提要

  本書是張芝聯(lián)先生重新編定的一本貫穿自己學(xué)術(shù)道路的論文集,從1939年作者21歲時(shí)發(fā)表的《歷史理論引論》起,直至2005年為《世界文明史》寫的總序,學(xué)術(shù)道路歷時(shí)85年,領(lǐng)域涉及史學(xué)史、思想史、經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)史、世界史、人權(quán)問題、現(xiàn)代化等。

  《我的`學(xué)術(shù)道路》作者簡(jiǎn)介

  張芝聯(lián)(1918~2008),浙江鄞縣人,我國(guó)著名歷史學(xué)家、北京大學(xué)歷史學(xué)系教授。出生書香世家,自幼博聞強(qiáng)志。早年受教于張歆海、呂思勉、童書業(yè)、張爾田、聶崇歧等諸大家,在世界史方面造詣深厚,更是公認(rèn)的法國(guó)史專家,曾被法國(guó)政府授予法蘭西共和國(guó)榮譽(yù)軍團(tuán)騎士勛章。

  《我的學(xué)術(shù)道路》本書目錄

  我的學(xué)術(shù)道路(代序)

  歷史理論引論

  什么是古典主義?——讀柏拉圖《理想國(guó)》后言

  傳記文學(xué)

  歷史與文學(xué)

  《資治通鑒》纂修始末

  關(guān)于曹操和黃巾起義的關(guān)系的一個(gè)理論問題

  評(píng)王充《論衡》

  19世紀(jì)末至20世紀(jì)初中國(guó)史學(xué)的特點(diǎn)

  中國(guó)工人在南非英屬德蘭斯瓦爾(1904-1910)

  資產(chǎn)階級(jí)歷史主義的形成及其特征

  歷史學(xué)與社會(huì)學(xué)

  第二次世界大戰(zhàn)以來的西歐史學(xué)

  西方史學(xué)發(fā)展的新趨向

  西方研究史學(xué)史的方法對(duì)我們的啟示

  牢固地建立史學(xué)理論這門學(xué)科

  當(dāng)代中國(guó)史學(xué)的成就與困惑

  21世紀(jì)中國(guó)史學(xué)理論研究的新趨向

  戰(zhàn)爭(zhēng)與和平隨想錄

  古老的歐洲能否應(yīng)付當(dāng)代世界的挑戰(zhàn)

  一字之差——旅歐散記

  為什么要學(xué)習(xí)世界近代史?——《外國(guó)歷史常識(shí)·近代部分》序言

  把文科各門學(xué)科真正建立起來——以法國(guó)史為例

  關(guān)于編寫世界通史新教材的幾點(diǎn)意見

  致北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同志書——談教學(xué)改革

  教師在高等學(xué)校的地位和作用

  無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者唯士為能——贈(zèng)青年史學(xué)工作者

  堅(jiān)守陣地,必有所獲——紀(jì)念《歷史研究》創(chuàng)刊四十周年

  人權(quán)研究應(yīng)成為當(dāng)前重點(diǎn)課題之一——在北京外國(guó)問題研究會(huì)成立大會(huì)上的講話

  張壽鏞著《約園著作選輯》前言

  五十五年前的一次嘗試

  《中英通使二百周年學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集》前言

  《世界歷史地圖集》前言

  《世界文明通史》序言

  鄧正來《國(guó)家與社會(huì)》評(píng)審書

  評(píng)彭慕蘭、王國(guó)斌、弗蘭克對(duì)中、歐

  發(fā)展道路的看法

  《世界文明史》總序

  張芝聯(lián)教授簡(jiǎn)歷
 


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