明生希望小學匯報材料
一年來，明生希望小學在縣教體局與中心學校的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全校師生的共同努力下，堅持教學中心地位不動搖，各項工作都取得了一定的。在今年全縣質(zhì)量監(jiān)測中，六年級語文獲得全縣第三名、英語全縣第四名、數(shù)學全縣第六名，總評全縣第六名的好成績。在2012年秋季質(zhì)量檢測中二年級語文、四年級語文、四年級英語和六年級英語取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績�；仡欉^去的一年，我們主要做了如下工作：
一、主要工作回顧
（一）、夯實常規(guī)教學 抓住教學中心不動搖
以質(zhì)量為根本，努力提高教育教學質(zhì)量，抓好常規(guī)管理。圍繞教學工作，學校繼續(xù)在備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測五個環(huán)節(jié)上深入推進有效教學。做到備課每月一檢查（衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依據(jù)學科課程標準，三看教后反思是否具有針對性、指導性）。堅持每周教研活動，著重對教師的備教一致情況進行抽查。落實作業(yè)批改，作業(yè)必須有發(fā)必收、有錯必糾、反饋及時。加強培優(yōu)扶差的力度，教師針對本班學生情況制定轉(zhuǎn)差方案，并認真落實。實行單元過關(guān)制，教師認真做好單元檢測及分析小結(jié)；學校集中進行期中期末質(zhì)量檢測，并認真組織分析小結(jié)，找出不足，及時補救，教師將分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。加大常規(guī)檢查力度，學校每月一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、檢測、反思等教學環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，教師要用詳實的教學實踐每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質(zhì)量，并及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。利用好活頁作業(yè)，嚴格組織考試，搞好成績分析，實行二次過關(guān)，做好課下輔導工作，重點在培優(yōu)扶
差上下功夫，真正讓差生循序漸進的提高學習成績。加強家校聯(lián)系，一年來共召開了6次家長會，與家長交流了學生在校情況，征求了家長的意見，使我校的教育教學工作不斷改進。
（二） 強化師德師風建設(shè) 提高教師素質(zhì)
創(chuàng)造條件，提升教師素養(yǎng)。加強理論學習，組織教師定期參加各級各類的培訓活動，今年分別派楊連運、侯文俊去濟寧聽課；任遠去嘉祥；王曉寒、孫甲磊去鄒城、濟寧；楊芬、陳麗君去龍城幼兒園、泗河幼兒園、楊柳中心幼兒園參觀學習；積極組織教師進行遠程研修。大力開展教師讀書活動，使教師不斷充電。
校本教研。加強教師讀書學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教師 保證每天半小時的讀書時間，并有針對性的記錄與寫出總結(jié)的見解，通過讀書提高了教師文化知識素養(yǎng)，增強了教師自身的素質(zhì)。結(jié)合常規(guī)教科研活動，學校充分每周的教研活動，集中交流教學中教師所存在的困惑，分析問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的辦法，促進了教師的發(fā)展。
加強師德建設(shè)。學校深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風建設(shè)實施方案》。學校老中青教師相結(jié)合，工作中勤勤懇懇任勞任怨。楊校長已年過半百并患有腦梗塞，工作中埋頭苦干，身先士卒，為了學校的工作不分晝夜與假日，以校為家，從不計較報酬；楊希功老師已57歲患有腦血管病、楊連運老師年已55歲且常年患病，仍堅持服務(wù)于學校的后勤工作中；侯德甫、馬承軍等老同志已年過半百，但仍堅持工作在教學第一線；杜希丁老師離校30多里地，但每天在8:00前準時到校服務(wù)于學校的后勤工作，從來沒有怨言；常月華老師帶著學校3—6年級的英語，課業(yè)負擔重，家中還有未滿周歲的孩子，因離家遠，但為了山村孩子的學習，堅持住在學校，每周只回家一次。在楊校長的帶領(lǐng)下，老教師勤勤懇懇、任勞任怨，中青年教師不怕山區(qū)條件的艱苦，扎扎實實工作，我校埋頭工作，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍已初步形成。
強化學校安全。保證師生安全，爭創(chuàng)平安校園，學校全方位開展安全教育活動，充分利用班會、校會、課間操、放學等時段，向?qū)W生進行安全教育，嚴格執(zhí)行教師執(zhí)勤制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案，成功進行了預(yù)防地震、應(yīng)急疏散、防火等安全演練。四次發(fā)放致學生家長的一封信，提高家長的安全意識，并簽訂責任書。每學期放假發(fā)放家校聯(lián)系卡，不定期的通過電話了解學生情況。學校購置安保器材，做到人防、物防、技防相結(jié)合，確保學校無安全事故發(fā)生，并使所屬地無上訪案件。積極開展“春雷讀書”活動。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍。抓好養(yǎng)成教育。從細節(jié)抓起，從小事抓起，堅持“健康第一”的原則，抓好學生的衛(wèi)生、學習、紀律、感恩等習慣的養(yǎng)成，制定活動方案，組織教師認真實施，使活動開展的扎實有效。班級活動，扎實有效。學校各年級根據(jù)年級特點，開展符合年齡特點的活動，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力。利用家長會，促進家校聯(lián)合。以家長會為橋梁，使家長對學校的教育、教學，學生各種能力的培養(yǎng)、學生安全諸多方面有了更深的了解，同時也加強了家長與學校教師的溝通和配合，達到家校教育的統(tǒng)一。堅持“健康第一”的原則，落實陽光體育活動。落實“健康第一”的指導思想，形成健康意識和終身體育觀，促進學生健康成長。保證學生每天一小時體育鍛煉時間，通過跳繩、踢毽子、玩沙包、各種球類等活動，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和
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