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普通話學(xué)習(xí)匯報(bào)材料
為了貫徹推廣《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，2017年12月28日，我參加了陜西省普通話測(cè)試員培訓(xùn)工作，時(shí)間短，任務(wù)重。現(xiàn)將三天來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況整理匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極動(dòng)員，培訓(xùn)任務(wù)扎實(shí)繁重
1.層層布署，分解責(zé)任，建立工作機(jī)制網(wǎng)絡(luò)
為確保普通話培訓(xùn)測(cè)試工作落到實(shí)處，省語(yǔ)委辦成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，從各縣學(xué)校抽調(diào)7名骨干老師參加了培訓(xùn)。建立了語(yǔ)言文字工作由各單位一把手負(fù)總責(zé)，單位聯(lián)絡(luò)員具體抓的工作機(jī)制，上下聯(lián)動(dòng)，責(zé)任到人。12月29日上午，省副廳長(zhǎng)市語(yǔ)委辦主任在商州市天地仁和八樓會(huì)議室主持召開(kāi)了語(yǔ)言文字工作先進(jìn)表彰大會(huì)，對(duì)商洛市各縣語(yǔ)言文字先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)語(yǔ)言文字的推廣和普及及法律意義做出了特別的強(qiáng)調(diào)。我縣李縣長(zhǎng)、科技教育局局長(zhǎng)何宏謙、縣語(yǔ)委辦主任、縣組織部等5位領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng)參加了本次會(huì)議。
2.組織協(xié)調(diào)，凝心聚力，創(chuàng)造良好工作氛圍
本次參訓(xùn)活動(dòng)人員主要是教師，因?yàn)槲覀兘處煿ぷ餍再|(zhì)、內(nèi)容等的特殊性，我們是中華文明的傳承者，文明的傳播者，對(duì)培養(yǎng)祖國(guó)的下一代具有重要的意義。因此，普通話培訓(xùn)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有著比較重大的意義。學(xué)習(xí)者不是空著腦袋走進(jìn)教室的，這話也正是普通話水平培訓(xùn)班學(xué)員情況的最好寫照。每一個(gè)學(xué)員都已經(jīng)具有了一定的運(yùn)
用普通話語(yǔ)音的能力，只是水平尚需提高。因此，對(duì)于不同水平的學(xué)生，教師在幫助其學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必然會(huì)采用不同的指導(dǎo)方式。個(gè)別水平差的還必須“手把手”地幫助矯正，發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音，然后才是形成準(zhǔn)確發(fā)音習(xí)慣的要求。參加培訓(xùn)的每一個(gè)學(xué)員，都期望通過(guò)培訓(xùn)能找到提高普通話水平的方法，同時(shí)普通話水平也有所提高，而這必然需要教師一定數(shù)量的個(gè)別指導(dǎo)，面對(duì)水平差異這么大的學(xué)員，教師該為誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)校對(duì)普通話的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到普通話培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義，抱以無(wú)所謂的態(tài)度;有的學(xué)校工作忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)參加培訓(xùn)和提高普通話;還有些單位的人員不了解培訓(xùn)的嚴(yán)肅性，隨意派人員來(lái)參加，給本次培訓(xùn)工作帶來(lái)了更大的難度。面對(duì)這些困難，語(yǔ)委辦確立了嚴(yán)格規(guī)范的工作原則，并根據(jù)實(shí)際情況分塊做好溝通協(xié)調(diào)工作，積極宣傳推普的重要意義以及和城市發(fā)展的密切關(guān)系，強(qiáng)化窗口行業(yè)人員對(duì)普通話測(cè)試的認(rèn)同感，力爭(zhēng)形成共識(shí)，增強(qiáng)普通話培訓(xùn)的主動(dòng)性。
二、竭誠(chéng)服務(wù)，耐心細(xì)致，扎實(shí)參訓(xùn)，嚴(yán)肅紀(jì)律
嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效。為期三天的培訓(xùn)工作。為求培訓(xùn)質(zhì)量，在三天的培訓(xùn)時(shí)間里，主講教授精心授課，負(fù)責(zé)人嚴(yán)格管理，要求培訓(xùn)人員每天上、下午簽到，會(huì)后整理學(xué)習(xí)筆記并及時(shí)感悟所學(xué)所想所思。參加培訓(xùn)的人員學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)氣氛濃。其中陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授余海龍教授的《經(jīng)典誦讀的實(shí)踐與教學(xué)嘗試》課講的繪聲繪色，借助誦讀中的誦讀技巧，結(jié)合日常生活中的實(shí)例，幫助學(xué)員們領(lǐng)悟說(shuō)話，及誦讀時(shí)應(yīng)注意的一些主要問(wèn)題。他指出誦讀時(shí)語(yǔ)音要規(guī)范準(zhǔn)確，吐字歸音清晰，
圓潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)。氣息順暢、感情真摯。語(yǔ)氣要調(diào)節(jié)、語(yǔ)調(diào)要符合上下文。在分析誦讀一篇文章時(shí)，首先要分析以下問(wèn)題：一要分析這篇文章描述了一個(gè)怎樣的故事？二要看這篇文章分為哪幾部分？三要揣摩這篇文章的背景情感時(shí)什么？自己應(yīng)該以怎樣的情感來(lái)誦讀。余教授聲情并茂繪聲繪色的朗讀對(duì)比，給了我們深刻的啟示。課后我們認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極交流學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)員離開(kāi)培訓(xùn)班的時(shí)候已經(jīng)對(duì)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)心中有數(shù)，明確了自己練習(xí)的方向。
三、嚴(yán)密組織，齊心合力，圓滿完成測(cè)試任務(wù)
在各方的共同努力下，這次的普通話培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，操作規(guī)范。參加培訓(xùn)的人員積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)高度重視、親臨指導(dǎo);主持人員始終在場(chǎng)，實(shí)行有效監(jiān)督;具體組織的同志考慮周全、宣傳到位，確保良好的培訓(xùn)紀(jì)律，各方面形成合力，有力地保證了培訓(xùn)工作的順利完成，得到了市、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
新的機(jī)遇，新的形勢(shì)，為更好地推進(jìn)窗口服務(wù)行業(yè)普通話培訓(xùn)工作，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，為推普工作繼續(xù)做出不懈的努力。
普通話學(xué)習(xí)匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表商店鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校普通話示范校的支持表示衷心的歡迎和感謝。就我校的 “普通話示范�！� 復(fù)評(píng)工作，我想分三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)，敬請(qǐng)指正。
一、統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)再提高
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是校園語(yǔ)言。我們不能因?yàn)樽约菏切W(xué)教師降低對(duì)自己的要求，年齡大也不能成為不說(shuō)普通話的借口；我們教的孩子也要升入中學(xué)，要走出農(nóng)村，步入社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋�(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子而對(duì)你有所照顧。因此，我們繼續(xù)堅(jiān)持“說(shuō)普通話，做現(xiàn)代人”的理念。今天，普通話已成為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，更何況我們校園里的學(xué)生和教師？通過(guò)復(fù)評(píng)“普通話示范�！钡墓ぷ魇刮倚５钠胀ㄔ捤胶驼w管理不斷得到提高。如果說(shuō)復(fù)評(píng)“普通話示范�！钡墓ぷ魇桥实且蛔�，也許這座山對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)會(huì)更高，登上山頂固然可喜，但我們更看重的是登山過(guò)程中的艱辛、快樂(lè)與成長(zhǎng)。
二、健全“推普”制度，形成“推普”長(zhǎng)效機(jī)制
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到教
2.課堂教學(xué)，師生對(duì)話交流都使用了普通話，語(yǔ)文課教學(xué)還單設(shè)了每周一節(jié)的說(shuō)話訓(xùn)練。為配合區(qū)教研課題“三線結(jié)合，綜合發(fā)展”的開(kāi)展，中高年級(jí)每周安排1節(jié)自由讀寫課，加強(qiáng)普通話和規(guī)范字的訓(xùn)練。
3.本學(xué)期，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展師生普通話比賽，各班也計(jì)劃開(kāi)展了諸如“故事大王”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，特別是上學(xué)期的“六·一”匯演中，有的班更是推出了以建黨九十周年的為主題的自編誦讀節(jié)目，得到了全校師生的好評(píng)。在全縣建黨九十周年的誦讀比賽中，我校蔡淑芳老師榮獲縣二等獎(jiǎng)，同時(shí)六年級(jí)的劉硯明同學(xué)也喜獲縣二等獎(jiǎng)。在這些成績(jī)之中，可以看得見(jiàn)我們學(xué)校的普通話水平正在一步一個(gè)臺(tái)階的前進(jìn)。
4.為配合“推普”工作，德育處對(duì)實(shí)行多年的“課前歌”進(jìn)行了改革，可以是歌，也可以是經(jīng)典誦讀，還可以是故事會(huì)，這些舉措，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，同時(shí)他們的普通話水平也得到了提升。
5.利用每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及周六的聽(tīng)評(píng)課教研時(shí)間，學(xué)校讓每個(gè)教師輪流走上講壇，或演講，或授課，普通話使用情況記入教師的業(yè)務(wù)檔案，列入學(xué)期末每個(gè)人的綜合考核總分。
6.學(xué)校有計(jì)劃的安排教師進(jìn)行普通話的提高培訓(xùn)，現(xiàn)在我校教師共28人，語(yǔ)文教師10人，10人全部達(dá)到二級(jí)甲等的水平，其余教師都達(dá)到二級(jí)乙等水平。普通話已成為我校集體活動(dòng)、會(huì)議、教師間交流、師生間交流、學(xué)生之間的交流的通用語(yǔ)言。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校在普通話推廣和普及中做了大量的工
作，普通話已從“課堂語(yǔ)言”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶@語(yǔ)言”，但與先進(jìn)學(xué)校相比，我們還存在著較大差距。今后我們將在師生普通話水平提高和普通話檔案管理上下大力氣，堅(jiān)持不懈地抓好普通話的推廣和普及工作。 希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，您的意見(jiàn)是對(duì)我們工作的鞭策，您的建議是我們進(jìn)步的不竭動(dòng)力。最后，再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示真誠(chéng)感謝！
謝謝！
商店鎮(zhèn)中心小學(xué)
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