班級(jí)管理匯報(bào)材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，話說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？下面是小編精心整理的班級(jí)管理匯報(bào)材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)管理匯報(bào)材料 1
尊敬的各位專家各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在我校“堅(jiān)持素質(zhì)教育，尊重差異，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，為把學(xué)生培養(yǎng)成才，我盡力地充實(shí)自己、完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的知識(shí)，在實(shí)踐中，我勇于探索，大膽創(chuàng)新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面我向大家作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、巧妙選拔班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)。
我每接一個(gè)新班，都要先組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問(wèn)題，最后，我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，我側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
二、加強(qiáng)思想教育，創(chuàng)良好班風(fēng)。
德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
記得在開學(xué)初，為使學(xué)生樹立集體觀念，認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí)、生活，要把它當(dāng)成自己的家。我以“我們是三年級(jí)學(xué)生了”為題，組織了一次班會(huì)。班會(huì)課上同學(xué)們勇躍地說(shuō)出了自己的計(jì)劃。班會(huì)后第二天的情景讓我很感動(dòng)——班里多了幾盆花，桌椅擺放的整整齊齊，地面格外干凈，窗戶也特別明亮，教室的環(huán)境煥然一新。這些都是同學(xué)們主動(dòng)地為集體獻(xiàn)出的一份力。我為此十分欣慰。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累沉淀，我班形成了“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的良好班風(fēng)。
三、和諧班集體要形成自主管理的制度和規(guī)范。
班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，教師的參與只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用，通過(guò)教師的引導(dǎo)和教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自我服務(wù)，自身完善。為了達(dá)到這樣的目的，科學(xué)的制度和規(guī)范是必不可少的。
我班設(shè)立“班級(jí)文明監(jiān)督崗”對(duì)班級(jí)進(jìn)行自我管理，讓所有學(xué)生成為班級(jí)文明監(jiān)督崗的成員，對(duì)班級(jí)的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理。每周做好記載，在班內(nèi)對(duì)不文明行為和優(yōu)秀事跡進(jìn)行公開，但是具體操作細(xì)則由班委會(huì)具體制定和實(shí)施，班主任只是定期和不定期對(duì)記載本進(jìn)行批閱，進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和處理有關(guān)問(wèn)題。這樣在班級(jí)中，每一位同學(xué)都成為班級(jí)做實(shí)事的主人，給予了學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。
四、讓學(xué)生在多彩的活動(dòng)中學(xué)會(huì)明理、做人。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教書先要育人，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。那么如何教會(huì)學(xué)生明理、做人呢？
首先，我積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動(dòng)和比賽。如：紅十字捐款；為災(zāi)區(qū)小朋友捐款；為大辛中學(xué)病危女生捐款；六·一兒童節(jié)；到南埋珠集市撿垃圾等等�；顒�(dòng)前先介紹本次活動(dòng)的目的，主題、經(jīng)過(guò)；活動(dòng)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)心得體會(huì)，使同學(xué)們?cè)诿繀⒓油暌淮螌W(xué)校的`主題教育，思想上都有不同程度的認(rèn)識(shí)和提高。
其次，以節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。如：在今年的教師節(jié)中，我給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)“為老師送去一句問(wèn)候”，要把自己的感受及老師的反應(yīng)真實(shí)地記錄下來(lái)，并請(qǐng)老師也寫寫自己的感受。然后通過(guò)一次板報(bào)進(jìn)行展示交流。當(dāng)看到孩子們與教師通過(guò)文字在進(jìn)行心與心的交流時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
五、主題班會(huì)有成效。
開學(xué)初，由于大部分學(xué)生騎自行車上學(xué)，我首先開展了以“交通安全在我心”為主題的班會(huì)。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼教育、自立自強(qiáng)教育、愛(ài)國(guó)主義集體教育、文明禮儀教育等，我班分別開展了“我們是三年級(jí)學(xué)生了”，“我愛(ài)我的祖國(guó)”，“文明禮儀伴我行”等為主題的主題班會(huì)，效果顯著。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。作為一名班主任，我會(huì)伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子，走出人生的第一步，與孩子們一起享受成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)！我的匯報(bào)完畢，希望各位專家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
班級(jí)管理匯報(bào)材料 2
開學(xué)三個(gè)月來(lái)，回顧一下真覺(jué)得喜悅與憂慮共存，歡樂(lè)與悲傷摻半，望著可憐的成績(jī)，我真覺(jué)得無(wú)顏在這里發(fā)言。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不得不將僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家共同探討，不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
班級(jí)管理要系統(tǒng)化，即建立一套完整的系統(tǒng)。如計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。
首先，我說(shuō)我班的第一個(gè)系統(tǒng)，計(jì)劃系統(tǒng)，接班以來(lái)的第一次月考后，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對(duì)這種情況，我鼓勵(lì)同學(xué)們不灰心、不泄氣，一步一個(gè)腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計(jì)劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的.戰(zhàn)略。每個(gè)人都制訂自己三年后的長(zhǎng)期目標(biāo)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況確定本年度目標(biāo)，每月月初制訂本月計(jì)劃，每周制訂本周計(jì)劃，每天晚上制訂出第二天的計(jì)劃，使學(xué)生每時(shí)每刻都有事做，即按空間范疇的時(shí)時(shí)有事做。
其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng)，因?yàn)橛?jì)劃制訂的再好，不去落實(shí)就是一句空話，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無(wú)成�；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來(lái)保證計(jì)劃的有效實(shí)施。在班上建立一套以班長(zhǎng)為首、學(xué)習(xí)委員為輔，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng)，建立建全了值日班長(zhǎng)制度，個(gè)人積分制度，及一些常規(guī)的請(qǐng)假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統(tǒng)，制度要落實(shí)，但是哪方面過(guò)嚴(yán)過(guò)松，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng)，它可查漏補(bǔ)缺、適時(shí)修改，即針灸可以治病，但必須適當(dāng)，扎之當(dāng)扎之處，如進(jìn)針過(guò)淺，則達(dá)不到效果，如進(jìn)針過(guò)深則會(huì)導(dǎo)致人死。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng)。
我們的班級(jí)在這三個(gè)系統(tǒng)的作用下取得了一點(diǎn)成績(jī)，即由第二次月考的第17名進(jìn)到第三次月考的第14名。第二次月考年級(jí)前50名進(jìn)入4個(gè)到第二次月考進(jìn)入6個(gè)，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，就是成績(jī)不十分中。但我相信17班一定會(huì)一步一步走向成功的，我相信落后是暫時(shí)的，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的。
班級(jí)管理匯報(bào)材料 3
我是一名普通的老師，從事班主任工作20余年，沐浴著新課程改革的春風(fēng)，我在班級(jí)管理方面做了一些有益的嘗試。
一、破解大班額管理難度大，實(shí)行學(xué)區(qū)管理負(fù)責(zé)制。
我們班級(jí)人數(shù)78人，為了提高管理效果，我嘗試在我們班實(shí)行分學(xué)區(qū)管理，班內(nèi)設(shè)A、B兩個(gè)學(xué)區(qū)，除了正常的班委會(huì)外，每個(gè)學(xué)區(qū)又有一整套學(xué)區(qū)管理機(jī)構(gòu)，包括學(xué)區(qū)長(zhǎng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)長(zhǎng)及課代表等職務(wù)，每個(gè)小組成員各有分工，并且明確每個(gè)崗位的職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做，兩個(gè)學(xué)區(qū)相當(dāng)于兩個(gè)40人的班級(jí)。班級(jí)討論制定了《班級(jí)學(xué)區(qū)競(jìng)賽管理辦法》，班委會(huì)對(duì)兩個(gè)學(xué)區(qū)進(jìn)行量化評(píng)比，學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)小組進(jìn)行量化評(píng)比，小組對(duì)小組成員量化評(píng)比。每天量化結(jié)果及時(shí)公示，班主任對(duì)每天量化情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)有榜樣，行動(dòng)有標(biāo)尺。
二、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
一個(gè)沒(méi)有凝聚力的班集體，就沒(méi)有班魂，只能是一盤散沙。我們班通過(guò)開展各類活動(dòng)努力培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比如，在我們班的班級(jí)誓詞里，首先強(qiáng)調(diào)的就是班級(jí)榮譽(yù)高于一切，每天我都要和同學(xué)們一起宣誓。學(xué)區(qū)之間舉行學(xué)區(qū)籃球?qū)官�、學(xué)區(qū)才藝展示、學(xué)區(qū)學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)區(qū)漢字書寫大賽、學(xué)區(qū)古詩(shī)詞默寫比賽，小組之間舉行小組短跑接力比賽、小組成語(yǔ)接龍比賽，小組成員攜手共前行幫扶活動(dòng)等。這些活動(dòng)以學(xué)區(qū)或小組為單位開展，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集
體的凝聚力。為了讓孩子們找到家的感覺(jué)，每當(dāng)班里的.同學(xué)過(guò)生日時(shí)，我們班都會(huì)舉行一個(gè)小儀式表示祝賀，我會(huì)送給過(guò)生日的同學(xué)一個(gè)筆記本，并且在扉頁(yè)上送上我的真誠(chéng)祝福。上學(xué)期開學(xué)不久，班內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)一名叫凌嘯塵的同學(xué)，一開始她沉默寡言，很少與人交流，我多次找她談心，并且安排小組的同學(xué)主動(dòng)和她交朋友，在她生日那天，我在送給她的筆記本上寫上：嘯塵，一份痛苦向朋友傾訴，你只有一半痛苦；一份快樂(lè)和朋友分享，你就擁有了兩份快樂(lè)。班級(jí)就是你的家，老師希望我們成為忘年交……。慢慢的，她的性格變得開朗起來(lái)，班里的活動(dòng)也積極參加。因?yàn)樾〗M之間有競(jìng)爭(zhēng)，所以如果哪位同學(xué)生病耽誤了功課，一定會(huì)有小組的同學(xué)主動(dòng)幫他補(bǔ)課。一段時(shí)間之后，班級(jí)的向心力大大增強(qiáng)，形成了好事爭(zhēng)著做，不良行為人人管的良好班風(fēng)。
三 、實(shí)行班級(jí)積分晉升制度，給學(xué)生注入前進(jìn)動(dòng)力。
為了不斷激發(fā)同學(xué)們的潛能，為新的目標(biāo)去努力，我們班級(jí)實(shí)行綜合積分晉升制度，對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行量化積分，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選出“每日之星”、“每周之星”，一個(gè)月內(nèi)如果有三次被評(píng)選為：“一周之星”者，當(dāng)選為“當(dāng)月風(fēng)云人物”，有班級(jí)頒發(fā)“風(fēng)云人物”嘉獎(jiǎng)令，并且向父母報(bào)喜，學(xué)期結(jié)束時(shí)，三次當(dāng)選“風(fēng)云人物”者榮獲本學(xué)期“學(xué)霸”稱號(hào)，班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)由班主任頒發(fā)給家長(zhǎng)。由于同學(xué)們不斷有新的目標(biāo)需要攀登，大大激發(fā)了學(xué)生的潛能，班級(jí)同學(xué)你追我趕、明爭(zhēng)暗賽，收到了較好效果。
四、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。
自信是一個(gè)人成功的源泉，為培養(yǎng)學(xué)生的自信心，開學(xué)之初，我就在班內(nèi)舉行了“欣賞我自己”活動(dòng)，讓每位同學(xué)盡可能的寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，一段時(shí)間后，又組織班級(jí)開展“我欣賞我的同桌”活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能寫出同桌的優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)把材料統(tǒng)一保管，期末結(jié)束時(shí)發(fā)給學(xué)生，繼續(xù)讓學(xué)生寫自己又多了哪些優(yōu)點(diǎn)，同桌又多了哪些優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)對(duì)進(jìn)步進(jìn)步較快者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，班級(jí)開展”煮酒論英雄“活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開展、才藝展示、學(xué)生推薦等形式評(píng)選出在各個(gè)方面表現(xiàn)突出的同學(xué)30多名，如：最佳導(dǎo)演、點(diǎn)子大王、小發(fā)明家、籃球MVP、游戲大王、短跑健將、自強(qiáng)之星、誠(chéng)信之星、孝敬之星、最佳CEO、愛(ài)心之星、小歌星、小書畫家、小演講家、小演奏家，乒壇王子、記憶大王、環(huán)保衛(wèi)士等等。班內(nèi)一個(gè)叫徐馳的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，總覺(jué)得不如別人，比較自卑，我和他談過(guò)幾次話效果不理想。一次上課時(shí)玩魔方被我發(fā)現(xiàn)，我靈機(jī)一動(dòng)，就建議班委會(huì)在班內(nèi)舉行一次“魔方大賽”，很少被人注意的他卻出人意料的以1分45秒把魔方的六面全部轉(zhuǎn)好，速度之快令人驚訝，同學(xué)們熱烈鼓掌，他也榮獲了“魔方大王”稱號(hào)。給他頒發(fā)證書后，我把他叫到辦公室，告訴徐馳:既然你的魔方玩的這么好，說(shuō)明你的能力非常強(qiáng)，老師相信你能做好任何一件事，老師更相信你一定能給老師帶來(lái)更多驚喜！這一刻，我看到這個(gè)平常很少敢抬眼看老師的孩子，頭慢慢的抬起來(lái)，眼睛里多了幾分自信，逐漸的他對(duì)學(xué)習(xí)有了主動(dòng)性，成績(jī)也有了明顯提高。由于同學(xué)們個(gè)性得到張揚(yáng)，自信心不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在我們班級(jí)不管參加任何學(xué)�；顒�(dòng)，同學(xué)們都踴躍
班級(jí)管理匯報(bào)材料 4
各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興今天我們又坐在了一起了，為了您們的孩子、我們的學(xué)生在東山苑這所美麗的校園里能得到更好進(jìn)步與發(fā)展而作一次全面的溝通與了解/。說(shuō)實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持！更是感謝你們對(duì)我們工作的理解！
今天我的發(fā)言分三大部分：首先與各位家長(zhǎng)朋友分亨我的工作理念與思路，第二部分簡(jiǎn)要給大家回顧本學(xué)期以來(lái)本班的工作情況，最后,就家庭教育提幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。
一、我的工作理念與思路
對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好。在教育孩子的過(guò)程中我力求尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的教育方法，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其所長(zhǎng)，提高學(xué)生的各方面綜合素質(zhì)，從而使他們?cè)趯W(xué)校里都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教育方式法上，對(duì)于無(wú)論哪一類的學(xué)生都盡可能的利用最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc手段，使他們能從思想深處明白道理，并在此基礎(chǔ)上改正學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，力爭(zhēng)做到既治標(biāo)，又要治本。我始終認(rèn)為，大多數(shù)的孩子都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，在其思想深處，都有一顆積極上進(jìn)的心，作為教育工作者，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活能力和自我管理能力。本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，所以在本學(xué)期中，我有意識(shí)地將工作思路偏向于學(xué)習(xí)這一方面，加強(qiáng)知識(shí)的重要性這一方面的思想工作，同時(shí)在時(shí)間上，也進(jìn)一步抓緊，除了正常的上課之外，要求學(xué)生在課余的時(shí)間盡可能多的在教室里做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，比如在早飯后，要求學(xué)生到教室由英語(yǔ)課代表，帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)；下午晚飯后，稍作休息后必須要到教室寫作業(yè)或復(fù)習(xí)等。在全班創(chuàng)造一種良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，形成一種全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上你追我趕的良好局面。使每個(gè)孩子都能自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)之中去，這不僅是學(xué)好本學(xué)期知識(shí)的需要，更是為了讓孩子們?cè)缫稽c(diǎn)適應(yīng)九年級(jí)緊張的生活，這種適應(yīng)我想不僅是外在的快節(jié)奏的時(shí)間上的適應(yīng)，更是高強(qiáng)度的思想上的一種適應(yīng)。
二、本學(xué)期班級(jí)各方面情況回顧
1、教師隊(duì)伍的進(jìn)一步優(yōu)化與整合。本學(xué)期我們班迎來(lái)了兩位在專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，責(zé)任心極強(qiáng)的兩位教師，他們分別是物理老師潘老師和政史老師馬老師。兩位老師的加盟進(jìn)一步強(qiáng)化了本班的教師團(tuán)隊(duì)，而且也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。會(huì)后，各位家長(zhǎng)可以與兩位老師作單獨(dú)的交流。
2、學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)一步予以凈化，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的觀察與了解，本學(xué)期開學(xué)伊始，本著替大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們對(duì)原先極少數(shù)品行不端正的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了勸退，同時(shí)又加入了幾位各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察和了解，這些學(xué)生的中的大多數(shù)表現(xiàn)比較優(yōu)秀。比如陳良、王琦、黃金琳等同學(xué)表現(xiàn)得比較好，他們的加入進(jìn)一步擴(kuò)大了我們的優(yōu)生隊(duì)伍，為整個(gè)全班的發(fā)展起到了很好的導(dǎo)向作用。同是，經(jīng)過(guò)民主評(píng)選，我們?cè)u(píng)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。其中沈銳、瘳燕、郭曉琳被評(píng)為“校園之星”，葉子，諶貴斌、葉子、陳良、羅賢望、黃金琳、吳應(yīng)天等同學(xué)被分別被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好”、“文明”學(xué)生等榮譽(yù)。另外，熊懿心、趙良玉、何希、王琦、嚴(yán)君等同學(xué)通過(guò)自己的努力，在許多方面也取得了一定的成績(jī)。
3、班委會(huì)的重新組建與班務(wù)日常工作管理。新學(xué)期尹始，為了盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快走入正軌，我采取全班同學(xué)民主投票的形式組建了以付云松、羅賢望為正付班長(zhǎng)，以諶貴斌、沈銳、廖燕、李光耀、何希、趙良玉、嚴(yán)君等同學(xué)為成員新的班委會(huì)。本學(xué)期班委會(huì)的工作除了沿續(xù)各分管班干各負(fù)責(zé)一方面工作之外，對(duì)于班務(wù)日常的工作采取班干分組值日的方式進(jìn)行，每天將全班同學(xué)的各方面表現(xiàn)予以記錄并及時(shí)在每日班會(huì)時(shí)間予以小結(jié)，及時(shí)督促大家規(guī)范自己的言行。同時(shí)
4、目前班級(jí)各方面工作的總體運(yùn)行狀況，我們還是比較滿意的。無(wú)論是從上課的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，還是學(xué)生的課外行為習(xí)慣都比上一學(xué)期有了很大的改觀。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�1）學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律得到加強(qiáng)，每天各個(gè)時(shí)間段的到班情況良好，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)到班。課內(nèi)外的紀(jì)律有了顯著的變化。
（2）務(wù)實(shí)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)正在逐步行成。隨著八年級(jí)生活的深入，九年級(jí)的到來(lái)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于他們的重要性，并在他們行為上有所體現(xiàn)。除了正常的上課之外，在課外時(shí)間，我們還安排了早飯后的英語(yǔ)天天讀時(shí)間和下午第三節(jié)課課后的學(xué)習(xí)自習(xí)課，現(xiàn)在，我們經(jīng)常能看到教室里總有學(xué)生埋頭學(xué)習(xí)的身影，辦公室里時(shí)常也能看到學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教的場(chǎng)面，甚至也時(shí)常能看到有許多的學(xué)生中午拿著書本到寢室的情況，當(dāng)然，我們提倡學(xué)習(xí)與休息并重的理念，并不過(guò)于贊成學(xué)生利用午休的時(shí)間學(xué)習(xí)，但這至少反應(yīng)出了我們孩子在心里已真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事了，能自覺(jué)將大部分的時(shí)間與精力投入到學(xué)習(xí)之中了，更為重要的`是，有了一批這樣的把熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的這些行為表現(xiàn)，對(duì)其他做得相對(duì)不太好的學(xué)生也會(huì)有一個(gè)無(wú)形的鞭策作用，從而最終在全班范圍內(nèi)形成一個(gè)你追我趕，人人愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)的良好局面。有了這樣一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在明年的中考中有一個(gè)好的收獲就更有信心了。
�。�3）學(xué)生的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效，作為一個(gè)寄宿制的私立學(xué)校，我們一直十分關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重規(guī)范他們的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)、集體意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育與管理，大多數(shù)的學(xué)生正在告別了在教室和其他公共場(chǎng)合大聲喧嘩的陋習(xí)。無(wú)論是放學(xué)進(jìn)餐還是其他的集體活動(dòng)以至于從住宿的學(xué)生從寢室到教室都已養(yǎng)成了排隊(duì)的良好習(xí)慣。另外，每日餐廳里安靜有序的就餐秩序，寢室里“午體”“晚寢”的良好紀(jì)律都是這方面的集中體現(xiàn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)。從目前來(lái)看，現(xiàn)在全班26名學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)基本穩(wěn)定，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
6、期中考試分析：
本次期中考試我們?yōu)榱溯^為準(zhǔn)確的檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，采取的是與市三中聯(lián)考的形式舉行的。從考試的成績(jī)來(lái)看，我們涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，三中每年大概重點(diǎn)高中的錄取人數(shù)為七十多人，我們語(yǔ)數(shù)外物四門主科總分占三中全七十位的有沈銳、郭曉琳、廖燕、葉子四位同學(xué)，其中葉子同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較為明顯。除此以外，陳良、黃金琳、付云松、吳應(yīng)天、熊懿心、楊帆等同學(xué)也具備一定的沖高的實(shí)力。從這次考試情況來(lái)看，我們班大部分學(xué)生的智力都不算太差，有一部分學(xué)生單科的成績(jī)不錯(cuò)，甚至比較優(yōu)秀，那為什么總分上不去呢，我認(rèn)為其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，甚至在個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)了上課睡覺(jué)、講話、作業(yè)應(yīng)付，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是
主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
7、安全與生活問(wèn)題
各位家長(zhǎng)，我想除了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，大家較為關(guān)心的是孩子住校的安全與生活問(wèn)題了。我校高度重視這一方面的問(wèn)題，主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1) 加強(qiáng)寢室的衛(wèi)生打掃與消毒工作，提高被子與被單的一諒曬頻率
2) 提高食堂的飯菜的伙食的質(zhì)量，保證學(xué)生吃好吃飽。為了加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，本學(xué)期每天晚上每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶牛奶，僅此一項(xiàng)，學(xué)校新增開支十余萬(wàn)元。
3) 班級(jí)利用班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育提高他們的安全意識(shí)。專門舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽。
4) 在校期間，一旦發(fā)生安全事件，我們將會(huì)在第一時(shí)間采取適當(dāng)?shù)拇胧┮员ＷC孩子的身體健康和人生安全。同時(shí)也會(huì)及時(shí)通知各位家長(zhǎng)。
8、生物、地理的備考
6月22日的生物、地理考試是這批學(xué)生步入中考的第一關(guān)，我們對(duì)參加此次考試的十二個(gè)同學(xué)自上學(xué)期開始就開始了緊張的備考復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已進(jìn)入了最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，科任老師對(duì)他們采取了知識(shí)點(diǎn)的逐個(gè)過(guò)關(guān)的方式力爭(zhēng)使他們?cè)谶@兩科上不丟失1分。走讀生的家長(zhǎng)，要在每天回家督促檢查學(xué)生當(dāng)天的背誦情況。
9、班級(jí)存在的一些問(wèn)題：
雖然本學(xué)期以來(lái)，本班各方面工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，但仍有一部分問(wèn)題需要我們老師與家長(zhǎng)共同解決
�。�1）一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致了自信心的下降甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這里一方面有學(xué)生自身的各方面原因，當(dāng)然也有我們老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高的期望的問(wèn)題，我始終認(rèn)為對(duì)孩子合理的期望及要求是保持孩子積極向上的動(dòng)力之一，作為老師和家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)這部分學(xué)生投入更多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講到這么一種觀點(diǎn)：無(wú)論在什么情況下，都不能選擇放棄，盡自己最大的能力，做最好的自己。
�。�2）走讀生的系列問(wèn)題。比如：走讀生的到校問(wèn)題，給住校生私帶違禁物品的問(wèn)題，午休及晚休的質(zhì)量保證問(wèn)題等給學(xué)生的學(xué)習(xí)及我們的學(xué)生管理帶來(lái)一定的難度。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
以上是我就本學(xué)期學(xué)生的各方面情況及我們的相關(guān)工作給大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，下面我想結(jié)合本班實(shí)際情況給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議：
1、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
2、對(duì)孩子要多做分析。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
3、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
我們?cè)囅胍幌�，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。大家工作都很忙，很多家長(zhǎng)事業(yè)非常成功，社會(huì)應(yīng)酬比較多。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記在孩子放假時(shí)對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，哪怕是簡(jiǎn)單的作業(yè)上的督促，也能讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)心。我相信，當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心一定是無(wú)比的開心啊。
4、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如我在多次的班會(huì)中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每次放假我都會(huì)叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！
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