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教師隊伍建設年工作匯報材料
我�，F(xiàn)有教職工51人，學生484人，我校根據(jù)區(qū)教育局《2011年黃陂區(qū) “教師隊伍建設年”實施方案》陂教【2011】8號文件精神，對教師隊伍建設工作進行了認真的部署和落實，現(xiàn)將此項活動開展情況匯報如下：
一、校領(lǐng)導高度重視教師隊伍的建設
學校成立了以支部書記夏亮平和校長侯德艮為組長的工作領(lǐng)導小組，成立了以中層領(lǐng)導為核心的工作專班，專門負責教師隊伍建設工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設年”動員大會，學習上級相關(guān)文件，部署我�！敖處熽犖榻ㄔO年”活動工作。
二、建立健全師德師風建設獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設
我校以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學校成立了師德師風建設活動領(lǐng)導小組，組 長：夏亮平 侯德艮 副組長：彭支平 成員：熊三久 程松 彭立新 王偉 鄒王強 陳晉 制訂了師德建設工作規(guī)劃。
我校組織全校教職員工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小
學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學習身邊優(yōu)秀教師典型事跡。開展了“干名教師進萬家”活動。組織全校教師深入學生家庭進行家訪，重點對貧困生、單親學生、留守學生、學困生進行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設；布置了師德建設“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德征文、一次師德滿意度測評；布置了“我為學校建設獻—策”活動。
建立健全師德檔案，師德師風建設監(jiān)督、獎懲方案和考核制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將師德考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。近年來，學校師德投訴情況為零。
三、注重教師專業(yè)發(fā)展，制定了切實可行的教師培訓計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓，努力開創(chuàng)新的培訓模式和機制
我校學年初積極制訂了教師培訓計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎(chǔ)教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、教師市級以上培訓、學歷提升培訓等各種培訓，我校教師參與率均達到100%。我校設立教師培訓專項經(jīng)費，對教師培訓經(jīng)費進行嚴格的管理使用，學校全額保障教師培訓經(jīng)費，積極鼓勵教師參加各級各類培訓。開展了教師崗位練兵活動。學校50歲以下教師人人上一屆優(yōu)質(zhì)課，讓每位教師在實踐中得到鍛煉。
四、教師管理規(guī)范
我校嚴格按照區(qū)教育局文件精神進行教師崗位設置，建立健全了崗位設置管理制度，完成崗位設置工作。
五、績效工資落實
學校制定并完善了教師績效考核制度，規(guī)范了績效工資的發(fā)放。
六、維護教師的切身利益，關(guān)注教師身心健康
學校落實了教師體檢制度，關(guān)心教師身心健康，緩解教師工作壓力。去年12月，我校組織所有在職和離退休教師到黃陂區(qū)中醫(yī)院進行了全面的健康檢查；今年4月，組織女教師到街衛(wèi)生院進行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學校積極對家庭和事業(yè)有困難的教師采取有效的幫扶措施。
七、教師隊伍和諧穩(wěn)定
學校設立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發(fā)展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。教師之間、教師與領(lǐng)導之間發(fā)生矛盾，學校及時做好協(xié)調(diào)工作，確保了我校教師隊伍的穩(wěn)定。
八、創(chuàng)新管理機制和制度。
我校積極研究和探索教師隊伍建設的規(guī)律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設常規(guī)管理制度和長效機制。我校大力推進了教師培訓機構(gòu)的改革與建設，優(yōu)化資源配制，有效整合了學校教師培訓資源，積極推進以區(qū)教師進修學校為主體的與區(qū)教研室、教科室、電教站等相關(guān)機構(gòu)的資源整合和合作。
九、教師隊伍建設存在的不足
近年來，盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今后的工作中引起重視：
一是師德宣傳教育工作有待加強；二是師德檔案制度有待規(guī)范；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進一步開發(fā)；五是學校管理機制和制度有待進一步創(chuàng)新。
《教師隊伍建設年工作匯報材料》。
在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
教師隊伍建設年工作匯報材料 [篇2]
一、黨建工作
張灣中學現(xiàn)有9個教學班，在校生近300人，教職員工50人，其中專任教師47人，學校設有支部現(xiàn)有在職黨員15人。
在上級黨委的正確領(lǐng)導下，學校的黨建工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹的黨的各項會議決策精神，認真執(zhí)行教育局、教育總支的正確部署，按照“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的總體工作思路，在黨的思想、組織、作風、制度建設方面取得明顯的成效，始終以“辦好人民滿意的教育”為立足點，充分發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，進一步建立和完善支部工作的長效機制，努力完成黨建工作責任書及各項工作責任目標的落實，為學校的教育改革和發(fā)展保駕護航。
現(xiàn)將一年來我校黨建工作情況匯報如下：
一、加強黨的基層組織建設，提高黨組織的戰(zhàn)斗力
1、繼續(xù)認真落實局黨委關(guān)于黨建目標管理要求，以書記為“黨建第一責任人”的學校領(lǐng)導集體，認真落實黨建責任制，加強黨的基層組織建設，發(fā)揮黨組織的核心作用。
2、進一步完善支部長效工作機制：學習制度、民主集中制、廉政建設制度、密切聯(lián)系群眾制度、議事規(guī)則與決策程序和“三會一課”等，做到制度上墻，活動正常，記錄規(guī)范，使支部建設更加制度化、規(guī)范化．
3、進一步規(guī)范黨員教育管理和發(fā)展工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。重視從優(yōu)秀青年教師中培養(yǎng)入黨積極分子并加強對
入黨積極分子考察培養(yǎng)。
二、健全黨組織各項制度，充分實現(xiàn)民主化管理
為了加強學校的民主管理和科學決策，我們確定了黨政的議事范圍和議事程序。我們堅持每周一次的行政會議制度、不定期的校務會議制度和支部會議制度、專題會議制度，確保黨支部參與學校的決策。形成黨、政、工三位一體管理學校的新格局，對所有提交教代會，審議的議案都通過舉手表決的形式，保證教代會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和評議決定權(quán)，使教代會切實發(fā)揮了民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的作用。黨支部定期聽取教代會匯報工作，指導教代會開展工作。我們深深的體會到，加強學校領(lǐng)導班子作風建設的重點就是：理論學習是靈魂，班子團結(jié)是生命線，貫徹民主集中制是關(guān)鍵。只有毫不放松地抓好這幾方面建設，才能把領(lǐng)導班子建設成為團結(jié)干事的“指揮部”，才能實現(xiàn)政令暢通，教育事業(yè)飛速發(fā)展。
三、加強對群團工作的領(lǐng)導、充分調(diào)動教職工參與管理的積極性
繼續(xù)把黨政工共建“教職工活動中心”列為黨支部工作的重要內(nèi)容。加強對工會的領(lǐng)導，支持工會的工作，開展各種形式多樣的活動；加強教代會制度，積極為教職工說話、辦事。認真研究團、隊工作，支持團隊活動，加強團隊理論研究，使團、隊工作在德育教育中起到應有的作用。注重健全組織機構(gòu)，扎實開展活動。
四、落實黨風廉政建設，領(lǐng)導干部廉潔自律
近幾年，我校黨風廉政建設工作在教育局黨風廉政領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，結(jié)合自身工作實際，按照有關(guān)文件精神，不斷加強學校領(lǐng)導班子的黨風廉政學習，始終保持清醒的頭腦，與時俱進，恪盡職守，廉潔自廉。學校黨政班子充分發(fā)揮表率作用，影響和帶動學校一班人共同營造勤政廉潔，奮發(fā)向上的工作
環(huán)境，制定完善了學校黨風廉政建設責任目標和各項規(guī)章制度，確保了學校黨風廉政工作的落實。
�。ㄒ唬�、抓好黨風廉政宣傳教育學習工作。
我校緊密結(jié)合學校教育教學工作，不斷創(chuàng)新黨風廉政教育工作的載體，以多種形式組織黨員干部、黨的干部學習《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條件》和《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》等重要文件和理論，認真貫徹教育局黨風廉政建設會議精神，落實了黨員對黨風事務的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，學校黨組織始終把黨風廉政建設作為學校日常工作工作的重要部分，納入學校工作目標責任管理，真正從思想上重視，在日常工作工作中落實廉潔從政廉潔從教。
（二）、建立和健全各項規(guī)章制度。
我校將責任制工作落實到實處，以黨支部牽頭，成立了行風建設領(lǐng)導小組，制定和完善了一系列廉潔自律規(guī)章制度，在學校范圍內(nèi)形成了領(lǐng)導總負責，主要職能部門具體協(xié)調(diào)，分工負責的機制，并實行責任追究制，為學校的黨風廉政建設工作起到了監(jiān)督和約束作用。
《教師隊伍建設年工作匯報材料》。
�。ㄈ⒆杂X增加反腐敗斗爭的意識。
學校黨政領(lǐng)導班子嚴格按照《學校黨員干部和黨的干部廉政條例》和《學校民主集中制原則》，堅持落實“三重一大”事項議事規(guī)則和決策程序，把反腐敗工作變?yōu)樽杂X行政，融入日常生活工作之中，時刻繃緊這根弦，防微杜漸，接受廣大教職工的監(jiān)督。我校黨政領(lǐng)導班子一貫注重工作方法，堅持民主集中制原則，尊重班子成員意見，堅持集體領(lǐng)導，民主決策，從不搞一言堂。尤其在涉及人事、干部選拔、大額度資金的使用、財務、采購等敏感問題上，均由分管領(lǐng)導和相關(guān)同志提出意見，黨支部、校務會集體研究決定。學校黨政干部
堅決執(zhí)行“五個不許”、“三條高壓線”的規(guī)定。不接受禮金，有價證券等，規(guī)范家屬親眷的行為，學校領(lǐng)導班子成員從沒有違紀違規(guī)和收受現(xiàn)象。
五、黨組織牽頭，加強師德建設，建設和諧校園
組織要求教師聯(lián)系工作實際撰寫心得體會，大力弘揚正氣，樹立良好的師德形象和社會主義的榮辱觀。學校開辟榮辱觀教育專欄，校園網(wǎng)推薦相關(guān)的學習資料，每位黨員教師撰寫心得，以自身的言行踐行社會主義榮辱觀。教師踐行社會主義榮辱觀要與個人的專業(yè)成長、學校的發(fā)展聯(lián)系起來，一段時間以來，支部在黨員中開展“做學問”活動成為風氣。
六、積極推行校務公開工作
提高行政決策工作的透明度，還百姓的一個明白，促進了學校領(lǐng)導班子作風建設和廉政建設，學校無論大小事，都通過校務會、行政會、教代會、校務公開欄、校園網(wǎng)來討論、研究和公開，杜絕了“暗箱”操作，教職工清楚操盤過程，全程民主監(jiān)督，教職工心亮堂了，對領(lǐng)導的信任度提高了，大大促進了班子的廉政建設。
七、深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作和黨組織的“五個基本”“七個體系”建設。 本年度以來，我校堅持學習實踐科學發(fā)展觀，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作，落實黨組織建設的五個基本和七個體系建設。深入推進黨員教師為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾，亮諾，踐諾工作，為師生辦實事，辦好事。
二、教師隊伍建設年工作
教師是立教之基、興教之本、強教之源。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是推動教育改革發(fā)展、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。2011年，蔡甸區(qū)張灣中學在上級教育行政部門的指導關(guān)懷下，各項工作扎實開展，并取得了顯著的成績： 5月被
評為“蔡甸區(qū)巾幗文明示范崗”，11月被評為“蔡甸區(qū)文明單位”，12月被評為區(qū)“課內(nèi)比教學”先進單位，蔡甸區(qū)檔案達標優(yōu)秀單位，張灣街綜合治理先進單位。我校宣傳報道工作也獲得了上級的充分認可，年初至今，我校在《蔡甸教育簡訊》共刊發(fā)簡訊20多篇，在“武漢教育信息網(wǎng)”《區(qū)校新聞》欄目共刊發(fā)簡訊30多篇。
自武漢市開展“教師隊伍建設年”活動以來，我校結(jié)合實際制定了切實可行操作性強的活動方案，各項工作按照《張灣中學教師隊伍建設年工作實施方案》采取措施大力加強教師隊伍建設，落實教師隊伍建設年活動要求，取得了突出的成績，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1、實施“師德師風建設行動”。
近幾年，我校將師德表現(xiàn)納入教師績效考核的內(nèi)容體系，不斷完善師德考核機制，建立教師隊伍建設工作長效機制：建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，按學年記載教師師德表現(xiàn)和業(yè)務表現(xiàn)；教師向?qū)W校簽訂《師德表現(xiàn)承諾書》，年終考核增加師德考核內(nèi)容；教師每學年結(jié)束都要填寫《專業(yè)化發(fā)展自評報告》，反思自己在教育教學過程中的師德規(guī)范行為；每學年開展兩次有學生及學生家長參加的評教活動，著重了解學生對教師職業(yè)道德的看法并由教務部門匯總以后逐一反饋教師，以促進教師樹立正確的師生觀、教學觀、質(zhì)量關(guān)，反思和調(diào)整教學行為，提高教學質(zhì)量。自全市“教師隊伍建設年”活動開展以來，我校圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，大力倡導“愛崗樂業(yè)，關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、創(chuàng)新奉獻“的職業(yè)精神，9月份，我校徐利芹老師被評為武漢市師德先進教師，出席武漢市表彰大會。尹其高老師被評為蔡甸區(qū)扎根邊遠農(nóng)村優(yōu)秀教師，參加區(qū)教師節(jié)表彰大會。
2.實施“專業(yè)能力提升行動”。
�。�1）注重組織保障、加強崗位練兵。
我校組織教師認真開展了“讀一本教育專著、做一項教育專題研究，上一節(jié)教學展示課”， 并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣。3月24日～26日，喻傳武和龍正國帶領(lǐng)九年級十多名教師來到蓮花湖中學，學習成功的課堂教學改革經(jīng)驗。5月份推薦張芬老師參加區(qū)教師的五項技能競賽，并獲得三等獎。特別是湖北省開展“課內(nèi)比教學”活動以來，我校制定詳細的活動方案，做到常態(tài)教學比武全覆蓋，書記校長帶頭主講公開課，聽課、評課、說課評比考核都有詳細的規(guī)劃并嚴格落實。
�。�2）扎實推進校本研修。組織6名教師參加“2011湖北省國培計劃”，組織了12名教師參加市、區(qū)級集中培訓，組織全體教師參加了區(qū)級公共課培訓。組織全體教師進行了兩次校本教研培訓研討。
3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。
結(jié)合《區(qū)教育局關(guān)于中小學骨干教師培養(yǎng)工程實施方案》，進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我校人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主申報承擔開展專題示范課、展示課。制定了《張灣中學“青藍結(jié)對”工程實施計劃》，探索教師培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的長效機制。9月份，我校有7名教師組成團隊主動申報了區(qū)教育學會十二五科研課題《農(nóng)村留守學生的心理研究和行為教育對策》，并順利開題進行研究。
我校在繼續(xù)推行洋思教學模式，實施教法創(chuàng)新、打造高效課堂的同時，配合上級開展的“課內(nèi)比教學活動”，將教學過程管理重新梳理，認真落實各實施環(huán)節(jié)，繼續(xù)推進常態(tài)教學研究課制度，堅持做到教師參與率100%。同時，我們把日常教學中發(fā)現(xiàn)的問題或碰到的困惑，以課題的形式呈現(xiàn)出來，學校搭建科研平臺，把部分同專業(yè)的老師聯(lián)系在一起開展課題研究，以利改進教學并推薦
教師參加上一級的教學比武活動。本年度，教師撰寫的論文、反思等作品，經(jīng)過市區(qū)級評審，來自不同學科的10多篇優(yōu)秀論文受到表彰，我們將其上傳到校園網(wǎng)站供全校師生學習。
4.實施“規(guī)范教師管理行動”。
�。�1）在4-5月份我校積極配合區(qū)局健全落實了教師崗位設置工作。在充分實行民主的基礎(chǔ)上，建立健全相關(guān)管理制度，不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我校特色的重師德、重能力、重業(yè)績的崗位考評機制。
（2）繼續(xù)進一步完善了教師績效考核制度。配合區(qū)局堅持“尊重規(guī)律、以人為本、以德為先、注重實績、科學合理、客觀公正、簡便宜行”的原則，嚴格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進我校崗位績效工資制度。通過兩年的施行，我校教師績效考核方案實施正常，并由教代會根據(jù)每年的不同情形做相應的調(diào)整。
5.實施“維護關(guān)愛教師行動”。
我校堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立了教師慰問扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。
學校有部分教師家住比較遠，中午在食堂就餐，歷年來，學校都給予食堂一定補貼以提高教師就餐質(zhì)量。今年三月，學校又克服財務困難，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，將教師的午餐補貼由2元提高到3元，進一步調(diào)動教職工敬業(yè)奉獻的積極性。
我校還定期組織教師健康體檢，為女教工購買安康防癌保險，積極組織組織觀看電影、球類比賽、趣味運動會等文體活動，促進教職工身心健康。如3月8日，學校組織全體女教工到麻城龜峰山開展三八慶�；顒右允嬲股硇模�5
月1日結(jié)合巾幗文明示范崗創(chuàng)建，為每位女教師配備一套職業(yè)裝。學校每年組織九年級教師在暑假游覽祖國大好河山，陶冶情操，提升文化生活品位。
在關(guān)心教師政治生活方面，今年10月份我校推薦王小玉老師參加區(qū)政協(xié)委員競選，并順利當選為蔡甸區(qū)政協(xié)委員。
另外，我校多年來一貫堅持走訪、慰問、探望教職工制度。今年以來，校黨、政、工領(lǐng)導走訪、慰問扶助董林川、尹向陽、尹其高、毛友堂等10余戶生病、困難教師，送去慰問金3000多元。在每一位教職工生日來臨前夕，學校總要在學校網(wǎng)站上以公開信的形式送上生日祝福，教職工子女遇到入學、就業(yè)問題，學�？倳M力利用社會關(guān)系資源加以解決，免除他們的后顧之憂。
在今后的工作中，我校將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校工作進一步向前發(fā)展。
三、教師管理工作
本年度，張灣中學在上級部門的正確領(lǐng)導下，以學習貫徹黨的“十七大”精神為指針，緊緊圍繞教育教學中心工作，以創(chuàng)建“平安校園、溫馨校園”為動力，規(guī)范管理機制，加大管理力度，積極推進洋思教學模式，實施教法創(chuàng)新，努力打造高效課堂，踐行“三禮”教育和有效德育；進一步調(diào)動了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使張灣中學教育教學工作顯示出了勃勃生機，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。開創(chuàng)了張灣中學教育教學工作的新局面，贏得了社會各界廣泛的好評和職工群眾的充分肯定，具體工作匯報如下：
教育教學成果
管理成績
武漢市教師隊伍建設年先進單位
武漢市“課內(nèi)比教學”先進單位
蔡甸區(qū)文明單位
蔡甸區(qū)巾幗文明示范崗
蔡甸區(qū)青年文明號
蔡甸區(qū)教育工作先進單位
張灣街綜合治理先進單位
張灣街先進基層黨支部
2011年張灣中學考入漢陽一中11名學生，有3名體育特長生考入普高，其他有56名學生考入普高，張灣中學的教學成績再次獲得豐收。截止目前，張灣中學升學率達到9５％以上，全面完成了的升學目標，并創(chuàng)出了歷史佳績，可以說張灣中學的教學質(zhì)量已經(jīng)進入了蔡甸區(qū)農(nóng)學初中一流的行列！
張灣中學之所以能取得如此輝煌的成績原因很多，首先是離不開各級黨政的正確領(lǐng)導，教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，它需要全社會都來關(guān)心、幫助，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。上級領(lǐng)導，特別是區(qū)教育局人事科領(lǐng)導和張灣街教育總支領(lǐng)導多次深入學校搞調(diào)研，傾聽學校師生反映的困難和問題，對師生在困難和壓力面前表現(xiàn)出的勇氣和信心，以及所取得的優(yōu)異成績，給予了高度的贊揚！對張灣中學勇于改革、不斷創(chuàng)新的各項舉措給予了堅定的理解和支持。特別是在對學校的考核上，上級領(lǐng)導針對新的教育競爭形勢，進一步從實際出發(fā)，給予學校更大的辦學自支持，積極給與政策和資金支持，進一步提高教師積極性，確保學校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以上政策的支持，掃除了長期以來束縛學校發(fā)展的羈絆，為學校創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，增強了學校的競爭力；同時，政策的實施，溫暖了人心、留住了人才，使廣大教師放下了思想包袱，激活了大家的進取精神，為學校營造了良好的教學氛圍�，F(xiàn)在張灣中學教學秩序穩(wěn)定，全
體師生人心思進、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項工作中去，一個勤奮守紀、文明向上、與時俱進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍正在形成。
第二是學校樹立了先進的辦學理念。在當今激烈的教育競爭中，學校要想生存發(fā)展、做大做強，就必須有先進的教育思想，和切實可行的工作思路。張灣中學是一所農(nóng)村初中，雖然擁有較先進的教學設備，但是底子薄，教師隊伍的整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡合理，但是我們有強烈的事業(yè)心和進取精神，有一種不服輸、不信邪、爭第一、當狀元的勇氣，幾年來學校一班人從基礎(chǔ)入手，制定了較為可行的短期目標和中長期規(guī)劃，堅定不移的實施“五�！卑l(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、管理一流、形象一流”的學校品牌，以“全區(qū)第一”作為自己的奮斗目標，始終把質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線，是我們開展一切工作的出發(fā)點和歸宿。質(zhì)量就是方向、質(zhì)量就是形象。特別是在當今教育競爭日趨激烈的新形勢下，緊緊抓住教育質(zhì)量這個中心不放松，圍繞教學搞創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高張灣中學的教學質(zhì)量，實現(xiàn)了張灣中學跨越式發(fā)展，樹立了良好的社會聲譽和品牌形象。
第三是我們擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。目前，學校教師隊伍團結(jié)向上，敬業(yè)愛崗，真正做到為實現(xiàn)學校提出的教師素質(zhì)目標一高、二愛、三強而全力以赴，一高即高尚師德，二愛即愛教育事業(yè)，愛每一位學生，三強即教育教學能力強，教育科研能力強，現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強；形成了愛生嚴謹、求實創(chuàng)新的良好教風。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。教育是一門科學，科學的價值在于求真，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，每位教師都能積極完成政治學習和校本培訓。結(jié)合“教師隊伍建設年”活動和“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，每周堅持開展教學教研活動，進行師德培訓與政治學習。
教務處制定了《加強教研活動的有關(guān)規(guī)定》，重新確立了校級教研組和學科年級備課組，堅持每個教研組都有教學課題研究。制定了更為詳盡的、具有操作性的教研計劃，定時間、定地點、定人員、定課題，學校領(lǐng)導帶頭深入學科組參加聽評課，并采取了靈活多樣的檢查辦法，督促各教研組積極開展集體備課等形式的教研活動，有針對性地解決教學中的實際問題。我們堅持走出去、請進來的方針，與區(qū)先進學校展開校際教研交流，開拓了新視野、掌握新方法，促進了教師業(yè)務水平的提高，特別是為青年教師的盡快成長搭設了舞臺。這樣校內(nèi)交流與校際交流并進，觀摩課、示范課、實驗課并舉，使我校教研工作從整體上，形成了“重點突出、多點并舉、齊頭并進、全面開花”的良好格局。在今年優(yōu)質(zhì)課評比中有兩名教師分獲一、二等獎，進一步展示了青年教師的教學實力�，F(xiàn)在每一個教師的工作都很勤奮、目標都很明確，那就是做一個名副其實優(yōu)秀教育工作者，樹立起張灣中學窗口學校的良好形象。
第四是學校的內(nèi)部管理機制日趨完善。本年度，我校結(jié)合創(chuàng)巾幗文明示范崗活動和創(chuàng)區(qū)級文明單位的創(chuàng)建工作，在學校管理工作中，我們始終堅持“以人為本、育人為本”的辦學理念，把“依法治校與以德治校”緊密結(jié)合，一方面建章立制，不斷發(fā)展完善各項管理制度，把學校各項工作納入到制度化、規(guī)范化、科學化的管理軌道，突出“嚴、新、高、實”，嚴是指從嚴治校，嚴在明處，嚴在實處，嚴在細處，嚴在當處，嚴而有度，嚴而有格。新是指更新觀念，開拓創(chuàng)新。高是指高起點、高標準、高要求；實是不惟書、不惟上，一切從學校發(fā)展的實際出發(fā)；一年來制定完善了《績效工資分配方案》《崗位設置管理實施方案》、《教職工工作制度》、《教職工請假制度》、《學生量化考核制度》、《教師業(yè)績考核辦法》、《教研活動有關(guān)規(guī)定》《教學常規(guī)檢查制度》、《落實教師職業(yè)道德規(guī)范具體措施》等一系列管理辦法，是學校時時、處處、人人都有法可依、
有章可循，增強了教師依法執(zhí)教的自覺性，確保了穩(wěn)定的教學秩序。同時，積極建立目標管理機制、榜樣示范機制、競爭激勵機制、利益驅(qū)動機制，真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人，以感情留人，努力解決教職工的各種問題，用好學校管理的四個要素：質(zhì)量是生命，改革是靈魂，管理是關(guān)鍵，隊伍是保證。具體實施法與情兩個字，“法”是指力求做到制度上從嚴抓管理，向管理要質(zhì)量；“情”是指管理中滲感情，從感情上關(guān)心教職工。針對職工思想存在的各種問題，做到超前介入、及時教育、耐心疏導，曉之以理、動之以情，以充滿人性化的管理和靈活多樣的思想工作手段，培養(yǎng)教職工積極、健康、向上的工作生活作風，營造文人相助、互相尊重、團結(jié)和諧的工作學習氛圍，使整個學校的凝聚力、向心力不斷增強，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一年來，我們所取得的成績是大家有目共睹的，是值得張灣中學人為之驕傲的，盛開的鮮花來自于辛勤的汗水，豐碩的果實蘊含著真誠的奉獻。成績只能代表過去，未來還需要我們奮力開拓。我們一定要倍加珍惜來之不易的勞動成果；倍加珍視團結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的大好局面；倍加努力地辛勤工作、開拓創(chuàng)新。請領(lǐng)導相信我們，在張灣中學全體教職員工的共同努力下，我們一定會將濟張灣學建設成為讓領(lǐng)導放心，讓家長歡心、讓學生稱心、讓老師安心的蔡甸區(qū)示范學校！
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