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關(guān)于深入開展育人為本制度建設(shè)的通知
市直各單位、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦：
去年以來，高密市積極落實(shí)濰坊市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）加快建立育人為本基本制度的通知》精神，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以構(gòu)建12項(xiàng)基本育人制度為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理制度的建立與完善，全面提升學(xué)校管理水平，有效促進(jìn)了教育事業(yè)又好又快發(fā)展。為完善制度、促進(jìn)落實(shí)、突出重點(diǎn)、培植典型，更好的推動(dòng)活動(dòng)深入開展，現(xiàn)提出以下調(diào)度要求：
一、修改制度、補(bǔ)充材料
十二項(xiàng)育人為本基本制度并不是孤立的，而是相輔相成、密切相關(guān)的。各校要以某一項(xiàng)（幾項(xiàng)）制度為主，多項(xiàng)制度輔助支撐，本著“全面覆蓋、突出重點(diǎn)”的思想，構(gòu)建出綜合立體化的育人體系。如：
1.全員育人導(dǎo)師制度。保證“學(xué)生人人有導(dǎo)師，導(dǎo)師天天有記錄”，每位導(dǎo)師要建立起符合受導(dǎo)學(xué)生特點(diǎn)的成長檔案，體現(xiàn)出“成長”這一動(dòng)態(tài)過程，做到發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)記錄、遇到問題隨時(shí)整改。明確導(dǎo)師職責(zé)，不僅要“導(dǎo)”學(xué)習(xí)，還要“導(dǎo)”生活、“導(dǎo)”做人，“導(dǎo)”的過程要生活化，貼近學(xué)生實(shí)際、易于學(xué)生接受；更規(guī)范化，做到有章可循、有據(jù)可查。導(dǎo)師要遵循“多把尺子衡量學(xué)生”的原則，全面合理的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)學(xué)生也可以評(píng)價(jià)導(dǎo)師，以“我最愛戴的導(dǎo)師”
為題舉辦征文、演講比賽等，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生之間的良性互動(dòng)，互相激勵(lì)、共同提高。
2.學(xué)情會(huì)商制度。要從影響學(xué)生學(xué)情的原因（積極和消極雙方面）入手，“商”學(xué)習(xí)、“商”習(xí)慣、“商”家庭，在臺(tái)賬的內(nèi)容是否豐富、全面、真實(shí)、有效上下功夫。
3.畢業(yè)生去向制度。該項(xiàng)制度的目的是控制學(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生不流失，建立起完善的政策，保證義務(wù)教育階段學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并掌握完成學(xué)業(yè)后下一步的動(dòng)向。
二、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
十二項(xiàng)育人為本基本制度運(yùn)行一年多以來，仍有部分負(fù)責(zé)人存在認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象，把育人制度建設(shè)作為教育教學(xué)的“額外負(fù)擔(dān)”，存在內(nèi)心抵觸不認(rèn)可的現(xiàn)象，望端正態(tài)度，將構(gòu)建制度的過程當(dāng)成一個(gè)強(qiáng)化意識(shí)、反思延伸的過程，更好的指導(dǎo)制度的實(shí)施。要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，將制度固化為常規(guī)，產(chǎn)生最大的運(yùn)行效益。
三、更新觀念、注重落實(shí)
用制度指導(dǎo)實(shí)施，以落實(shí)改進(jìn)制度。各單位要結(jié)合新形勢(shì)、新理念，重新修改制度文本，融入近期開展的相關(guān)活動(dòng)，做好總結(jié)提煉，用具體教育教學(xué)過程中的實(shí)例補(bǔ)充制度落實(shí)的過程性材料，發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。
四、其他
各校要在全面完善各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出一至兩項(xiàng)，突出特色、體現(xiàn)亮點(diǎn)。具體分工見附件1，將修改后的制度文本電子稿于3月10日前，發(fā)至遲科長后臺(tái)。期間，人事科將不定期下去調(diào)研，抽查進(jìn)展情況。
為便于我們今后聯(lián)系，張俊花15053638286將建立“育人制度飛信群”，請(qǐng)將各學(xué)校育人制度直接負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式（附2）統(tǒng)計(jì)后，于2月18日11點(diǎn)前發(fā)至遲科長后臺(tái)或張俊花人事工作飛信群，并通知負(fù)責(zé)人，收到飛信邀請(qǐng)后，及時(shí)回復(fù)“是”。
附件1：
重點(diǎn)調(diào)度學(xué)校名單
附件2：
關(guān)于深入開展育人為本制度建設(shè)的通知 [篇2]
各街道教育管理服務(wù)中心、區(qū)直學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校、社會(huì)力量辦學(xué)單位，局相關(guān)科室： 教育局決定對(duì)學(xué)校育人為本基本制度建設(shè)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。具體事宜及相關(guān)要求如下：
一、驗(yàn)收時(shí)間：
12月6日開始，預(yù)計(jì)12月中旬結(jié)束。
二、驗(yàn)收流程：
1.局驗(yàn)收組提前一天電話通知學(xué)校。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)協(xié)助驗(yàn)收，提前將所有十二項(xiàng)育人為本基本制度檔案材料分類準(zhǔn)備好；準(zhǔn)備好家長通訊錄、學(xué)校任課教師安排表。
2.局驗(yàn)收組按照《坊子區(qū)中小學(xué)育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收計(jì)分表》內(nèi)容，通過閱覽檔案材料、實(shí)地查看、個(gè)別談話等形式對(duì)育人為本基本制度逐項(xiàng)逐條驗(yàn)收計(jì)分。
3.家長對(duì)學(xué)校滿意度測評(píng)由教育局另行組織。
三、驗(yàn)收計(jì)分及等級(jí)認(rèn)定：
每項(xiàng)制度分值為10分，共120分；驗(yàn)收成績?cè)?00分及以上視為一級(jí)達(dá)標(biāo)， 85分及以上、100分以下視為二級(jí)達(dá)標(biāo)， 72分及以上、85分以下視為基本達(dá)標(biāo)， 72分以下視為不達(dá)標(biāo)；小學(xué)的《畢業(yè)生去向考核制度》按其他十一項(xiàng)制度的平均分計(jì)分。
四、驗(yàn)收結(jié)果運(yùn)用：
1.將家長滿意度測評(píng)調(diào)查結(jié)果，作為各校育人為本基本制度驗(yàn)收成績計(jì)算的系數(shù)（驗(yàn)收成績=總分×家長滿意率）。
2.將此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果按比值（驗(yàn)收成績×80/120）計(jì)入今年政府對(duì)街道學(xué)校育人為本督導(dǎo)項(xiàng)目成績。
3.達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果與各學(xué)校校長的年度考核、職級(jí)評(píng)審、評(píng)先樹優(yōu)掛鉤，對(duì)不達(dá)標(biāo)以及家長滿意率低于90%的學(xué)校校長實(shí)行一票否決。
五、其他要求：
1.各學(xué)校將本學(xué)期的《學(xué)校工作報(bào)告》在本校網(wǎng)站上公布，并向?qū)W校家長委員會(huì)報(bào)告，將電子稿（標(biāo)題命名為“xx-x學(xué)校2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告”）發(fā)送至#url#；將本學(xué)期學(xué)校家長委員會(huì)組成人員名單（A4紙打印并加蓋學(xué)校公章）報(bào)送基教科王老師。時(shí)間截止到12月5日上午，逾期則在該項(xiàng)驗(yàn)收中扣除相應(yīng)分值。
2.局驗(yàn)收組成員要各負(fù)其責(zé)、實(shí)事求是、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，嚴(yán)禁弄虛作假、假公濟(jì)私。做到誰驗(yàn)收、誰簽字、誰負(fù)責(zé)，確保公平、公正、公開。
附件：
1.坊子教育局育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收組成員及分工
2.坊子區(qū)中小學(xué)育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收計(jì)分表
濰坊市坊子區(qū)教育局
二〇一一年十一月三十日
各小學(xué)：
請(qǐng)根據(jù)教育局通知要求，整理好檔案材料做好迎查準(zhǔn)備，12月2日將《學(xué)校工作報(bào)告》及家長委員會(huì)名單紙質(zhì)、電子稿等材料交教管中心。莫誤。
黃旗堡教管中心
2011.111.30
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