2017年暑期校本研修方案

為了全面貫徹2011年南通市教育工作會議精神，全面實施《南通市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）》，提高我區(qū)中小學教師隊伍整體素質(zhì)，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革要求，適應教育發(fā)展需要的教師隊伍，結合我區(qū)實際，特制定通州區(qū)中小學教師。

一、指導思想

以更新教師的教育理念、改善教育行為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量為目標，以“專業(yè)引領、同伴互助、校際合作、考核促進”為研修模式，貼近課改，貼近學校，貼近課堂，貼近教師，提升教師的教育教學實踐智慧，提高學校的教師教育能力，促進通州教育的科學涵發(fā)展。

二、研修對象

全區(qū)各級各類中小學、幼兒園（含民辦學校）中承擔教育教學任務的在職教師。 三、研修階段

各校2011年暑期校本研修分三個階段（共計15天，每個階段5天）,具體時間由各校視實際情況確定。各校要指導教師結合工作實際，認真撰寫培訓反思。

第一階段：各校根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一要求組織教師培訓，并指導教師參加“南通教育網(wǎng)學習吧”培訓。

第二階段：各校根據(jù)通州區(qū)教育局統(tǒng)一要求組織教師培訓。 第三階段：各校根據(jù)本校實際確定培訓內(nèi)容。

注：各校培訓者參加區(qū)級培訓的時間另行通知

六、考核要求

2011年暑期校本研修考核分為綜合考核和試卷考核（網(wǎng)絡考試）。

1．綜合考核�？偡譃�100分，其中出勤態(tài)度情況占40%，完成作業(yè)等學習任務情況占50%，培訓反思占10%。綜合考核主要參照《南通市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）》執(zhí)行。

2．試卷考核。由南通市教育局統(tǒng)一組織考試。具體要求另行通知。

3．根據(jù)南通市教育局規(guī)定，暑期校本研修考核情況將與教職工在職流動、年終評優(yōu)評先和績效工資等進行掛鉤。各校要認真做好培訓的考核工作，將校本研修考核情況納入學校績效考核方案。

七、組織與管理

暑期校本研修是教師繼續(xù)教育的一個組成部分，納入教師繼續(xù)教育管理范疇。區(qū)教育局主管全區(qū)中小學教師暑期校本研修工作，并成立六個指導檢查組負責全區(qū)中小學教師培訓的組織、指導、管理和評估考核。

加強檔案管理。各中小學、幼兒園必須建立校本研修檔案，有條件的學校要建立電子檔案。教師的培訓反思等相關研修材料存入教師業(yè)務檔案。

報送培訓信息。為掌握各校暑期校本研修的網(wǎng)絡培訓組織情況及培訓效果，請各校在培訓期間及時向通州教育網(wǎng)和南通教育網(wǎng)報送暑期校本研修工作的相關信息。

全區(qū)各中小學（幼兒園）要從學校實際出發(fā)，積極開發(fā)校本研修資源，制定，認真組織全體教師開展校本研修。各校要根據(jù)區(qū)教育局校本研修方案，結合本校實際，于7月8日前制定出（方案樣本見下，格式與去年不同），于7月10日前報區(qū)教育局人事科和相應的指導檢查組，同時將電子文檔發(fā)至郵箱：#url#（即“通州區(qū)教師培訓”首字母）。

二○一一年六月十六日

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點擊查看2011暑期校本研修網(wǎng)絡培訓日程表（即第一階段“學科教學研修”部分）（請各校通知教師及時驗證“學習吧”學科分組，如分組有誤則無法觀看本學科視頻資料） 請各中小學（幼兒園）在線簽閱！

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