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學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。

二、評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：

副組長：

評(píng) 委：

注：如果上述評(píng)委中本人參賽，則另安排學(xué)科評(píng)委，評(píng)委組老師要調(diào)課參加聽評(píng)全部比賽老師的課。

三、評(píng)選程序

1.教研組內(nèi)初評(píng)：11月23日—11月27日各教研組長組織教齡在1年以上年齡在45歲以下（45歲以上教師自愿參加）的在職中青年教師在組內(nèi)初評(píng)，人人參加，發(fā)揮集體力量，嚴(yán)格按程序推選出最優(yōu)秀的人選，代表本組評(píng)選。

2.學(xué)校評(píng)比：各教研組推薦參加校級(jí)比賽名額，以教研組為單位，各組推薦至少2名教師參加評(píng)選。

3.學(xué)校評(píng)比活動(dòng)時(shí)間安排：第15周（11月28日—12月4日）

四、評(píng)選要求

1．各教研組長要積極認(rèn)真組織好本教研組的初評(píng)，各位教師要積極主動(dòng)參加初評(píng)。

2．經(jīng)初賽確定參加評(píng)選的人員后，教研組要做好參加評(píng)選教師的指導(dǎo)工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評(píng)選的一切準(zhǔn)備。

3．評(píng)選內(nèi)容自選，每位評(píng)選教師準(zhǔn)備一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，用時(shí)45分鐘。

4．各教研組于11月27日前將參加評(píng)選的教師名單、上課班級(jí)、上課內(nèi)容上報(bào)給教務(wù)處。

5．全校教師在評(píng)選過程中要積極參與聽課。

6．教師們?cè)诼犝n時(shí)要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好聽課記錄。

7．各教研組在評(píng)選結(jié)束后必須圍繞此次課堂教學(xué)評(píng)選開展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng)。

五、評(píng)選辦法

評(píng)選內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、課后反思、多媒體教學(xué)手段四項(xiàng)內(nèi)容。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽老師就所帶班級(jí)、所帶學(xué)科在不打亂教學(xué)計(jì)劃的情況下，備出一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教案依據(jù)新課程改革中“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式十二份，上課前交評(píng)委組。本環(huán)節(jié)占總成績的20％。

2.執(zhí)教上課：根據(jù)教案設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)�；疽鬄椋阂袁F(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用多媒體教學(xué)手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績的60％。

3.課后反思：課后就上課的情況進(jìn)行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進(jìn)的辦法。準(zhǔn)備一式十二份，課后第二天交評(píng)委組。本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

4.課件制作使用：為促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效實(shí)施，本次比賽要求上課老師必須運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，正確制作與使用課件。評(píng)委根據(jù)課件的實(shí)用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和使用的效果打出成績。本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

5.四項(xiàng)成績的總和為參賽教師的總成績。教案、課件、課后反思于12月8日集中上傳教務(wù)處存檔。

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1.按參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的情況，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)各1名、2名、3名予以表彰及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的情況，優(yōu)先推薦參加區(qū)級(jí)以上有關(guān)評(píng)比、培訓(xùn)進(jìn)修等活動(dòng)。

未盡事宜，另行通知。

*****教務(wù)處

2017年11月23日

學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案 [篇2]

一、指導(dǎo)思想：

以“閑適田園教育下教師專業(yè)發(fā)展共同體”為抓手，以“體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn)，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)。提升教師融合信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，進(jìn)而全面提高課堂教學(xué)水平，打造出金倉湖小學(xué)的學(xué)校教學(xué)品牌。

二、參加對(duì)象：

學(xué)校40周歲以下教師（1976年8月31日后出生）

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月2日～30日

四、具體要求：

（1）參賽教師按照教學(xué)進(jìn)度，自定內(nèi)容、時(shí)間，于10月31日前填寫好報(bào)名表，上交教導(dǎo)處。

（2）教導(dǎo)處根據(jù)報(bào)名表，統(tǒng)籌安排上課節(jié)次，盡量保證相應(yīng)教研組成員能參加聽課活動(dòng)。

（3）活動(dòng)分為說課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，說課占30%，上課占70%。

（4）上課結(jié)束后，于一周內(nèi)上交教案、課件、反思等資料。

五、評(píng)委聘請(qǐng)：

（1）學(xué)校根據(jù)各學(xué)科報(bào)名情況，聘請(qǐng)學(xué)校骨干教師擔(dān)任評(píng)委。

（2）評(píng)委需要寫好評(píng)議表，評(píng)出相應(yīng)獎(jiǎng)次。