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對(duì)未來(lái)教師職業(yè)的展望
回想今天的歷程，整個(gè)白天都在忙碌著準(zhǔn)備英語(yǔ)考試和撰寫(xiě)導(dǎo)師所布置的論文。等到晚上時(shí)，白天那個(gè)充滿活動(dòng)與熱情的我，早已變得頭昏腦漲、疲憊不堪。休息之余，絲毫不想再去思考眼前的這些事。轉(zhuǎn)念一想，不想現(xiàn)在的生活了，展望一個(gè)自己的未來(lái)吧，對(duì)自己想從事的教師職業(yè)進(jìn)行一次全方位、立體式的設(shè)想與展望。
著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！碑�(dāng)真正成為一名教師時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，會(huì)讓我覺(jué)得非常地滿足。然而作為剛剛踏入學(xué)校的我來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)對(duì)于初、高中學(xué)校是如此的親切與熟悉，但此時(shí)的我已不是學(xué)生，角色早已發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
為此，作為新教師，恐怕做起學(xué)問(wèn)來(lái)會(huì)感覺(jué)自己永遠(yuǎn)也不能知足似的。那時(shí)的我會(huì)感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。也許，那時(shí)的我面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。作為從事教師職業(yè)的我來(lái)說(shuō)，我心里清楚自己要想成為一位非常合格和優(yōu)秀的初高中物理教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。我想，那時(shí)的我為了理想能夠早日實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)教師未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，具體可能會(huì)如下：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 ：
優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著和物理學(xué)相關(guān)的專業(yè)的書(shū)籍。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情，物理基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，在與學(xué)生交流時(shí)也會(huì)比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念�？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究物理教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
4、我會(huì)喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
當(dāng)然，那時(shí)的我，一定會(huì)有劣勢(shì)，會(huì)對(duì)自己很不滿意地方：
1、作為一名年輕的教師，我會(huì)容易感情用事，面對(duì)挫折也不夠堅(jiān)強(qiáng)。
2、作為一名物理教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合學(xué)生的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。
6、專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo)（僅展望三年吧，估計(jì)也就這三年能展望的相對(duì)清晰與準(zhǔn)確）
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)初高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或新浪博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。
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第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)
我想，在走上教師職業(yè)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我一定會(huì)有自身太多的改變：
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、能夠不斷完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研上有所心得、課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
要知道，是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級(jí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
無(wú)論是對(duì)這三年還是以后的展望，我想：那時(shí)的我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽(tīng)課，評(píng)課，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的物理教師。
張宇寧
寫(xiě)于東北師范大學(xué)圖書(shū)館
2017年1月8日星期四晚
對(duì)未來(lái)教師職業(yè)的展望 [篇2]
教師年度工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)， 為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧 于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將 2017 年度工作情況總結(jié)如下
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把 “師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師， 身正為范” ， 這個(gè)道理古今皆然。
從踏上講臺(tái)的第一天， 我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退， 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一 個(gè)個(gè)大寫(xiě)的 “人” 。
為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率， 同時(shí)也是使自己陶冶情操， 加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加 強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水 平， 提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。
隨著歲月的流逝， 伴著我教學(xué)天數(shù)的增加， 我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每 次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì) 的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我自己訂閱了語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參 考， 對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先 進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)， 我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展 這種理論。
其次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻 苦鉆研教學(xué)， 虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大 的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)語(yǔ)文考試平均分、總體合 格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級(jí)前三名。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢 兢業(yè)業(yè)， 把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量 業(yè)余時(shí)間。古人云
“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級(jí)、 教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì) 學(xué)生做的， 我也堅(jiān)決不做。
經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教， 我班學(xué)生基本做到令行止禁， 班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧 視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得 大量成績(jī)。先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛；“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”第三；廣播操比 賽第一；校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三； “班班有歌聲比賽”冠軍；榮獲�！皶�(shū)香班 級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào), 并被學(xué)校推薦參加區(qū)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比；沈佳麗在 “壓歲錢征 文”中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生李鼎佳寫(xiě)的《戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》一文在“知 榮辱， 樹(shù)新風(fēng)” 讀書(shū)教育活動(dòng)中， 獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)， 吳金金獲片級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng)； 王瑩瑩寫(xiě)的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學(xué)生禁毒觀后感三等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)學(xué)生 努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星。本人也獲得了�！皟�(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組 織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一點(diǎn)小成績(jī)：參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比武，獲三等獎(jiǎng)；參 加本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀；在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì)上，承擔(dān) 了一堂語(yǔ)文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》；成功地開(kāi)設(shè)了年級(jí)組公開(kāi)課 《老人與海鷗》；與汪麗老師一起承擔(dān)了“六年級(jí)作文興趣小組”指導(dǎo)工作，在 “陽(yáng)光杯” 蕭山區(qū)第五屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有 3 生獲獎(jiǎng)；認(rèn)真撰寫(xiě)論文和博 客,有一文獲獎(jiǎng)；所帶班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)組中名列前矛。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重， 我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
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