年高塘中學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿，作為一名年輕的老師很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起，用真誠(chéng)寬容對(duì)待每一顆心靈用尊重鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。
班主任競(jìng)聘演講11稿
2016年高塘中學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘。在過(guò)去的一年班主任教學(xué)工作中，我能以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待學(xué)校的每一項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)一年的努力，我所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，從今年的全市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估成績(jī)來(lái)看，我班無(wú)論是我所帶的單科成績(jī)還是各學(xué)科總分排名在全市都是名列前茅。平時(shí)我在做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)也能協(xié)助科任老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我能繼續(xù)做班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
一、繼續(xù)科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作，健全班級(jí)管理制度，努力提高學(xué)生尊師重教、孝敬父母、自覺(jué)自律等良好品質(zhì)，營(yíng)造和諧向上的班風(fēng)。積極打造“比、學(xué)、趕、超”的良好學(xué)風(fēng)。
二、努力關(guān)注每一位學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自尊心，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感等三種能力。
三、繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，積極滲透思想、安全、法制教育，努力把學(xué)生教好，育好！爭(zhēng)取我所帶的班級(jí)各方面都是最優(yōu)秀的。
“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了班主任工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。說(shuō)的好不如做的好，過(guò)去所取得一切榮譽(yù)都已經(jīng)成為歷史，如果此次競(jìng)聘成功，我更會(huì)積極進(jìn)娶踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成完成學(xué)校交給的任務(wù)，努力打造讓學(xué)校放心、社會(huì)放心、家長(zhǎng)放心的班級(jí)。謝謝大家！
孫芬2016-8-30
2016級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿
2016級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿
銅鼓中學(xué)劉兵
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我之所以能勇敢地站在這里參加我們銅中班主任競(jìng)聘演講，是通過(guò)再三思考，反復(fù)斟酌和自查，為了自己心中的教育夢(mèng)想，為了內(nèi)心那份敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，決定參加此次競(jìng)聘。在銅鼓中學(xué)工作也接近一年了，這一年里，我不敢自夸優(yōu)秀，但也能自評(píng)合格。雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大成就，但我對(duì)工作踏實(shí)、認(rèn)真，并且我熱愛(ài)教育事業(yè)，向往初中班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。從畢業(yè)至今，已工作八年了，這八年里，換過(guò)三個(gè)工作單位，私立學(xué)校干過(guò)，一貫制學(xué)校呆過(guò)，現(xiàn)在又在初級(jí)中學(xué)工作，也深知班主任工作繁瑣，責(zé)任重大，特別是銅中的班主任，面對(duì)這樣的社會(huì)環(huán)境，最不好當(dāng)。但作為年輕教育者的我，喜歡這樣的挑戰(zhàn)，也敢于挑戰(zhàn)。對(duì)于班主任工作，我自認(rèn)為自己有以下優(yōu)勢(shì)：
第一、在來(lái)銅中之前，我曾擔(dān)任過(guò)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、校團(tuán)支部書(shū)記、德育教研組長(zhǎng)等職務(wù)，也曾獲得過(guò)“活動(dòng)育人標(biāo)兵”稱號(hào)。第二、思想道德過(guò)硬。去年，在學(xué)校的強(qiáng)烈推薦下，成為了一名中共預(yù)備黨員，同時(shí)還被推薦為閬中市“十佳師德標(biāo)兵”候選人。第三、有著一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。工作八年，擔(dān)任過(guò)六年班主任，并且有幸參加過(guò)全國(guó)中小學(xué)班主任研討會(huì)，有自己的班級(jí)管理理念和育人思想。
第四、自信有搞好班級(jí)建設(shè)和開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)的能力，同時(shí)能跟上教學(xué)改革的步伐，在今年縣電子白板競(jìng)教中取得了一等獎(jiǎng)第二名的成績(jī)。
如果此次我競(jìng)聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作：
一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。首先克服只以分取人、一刀切的評(píng)價(jià)傾向，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化；其次堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃
光點(diǎn)。
二、建立相互尊重和信任的新型師生關(guān)系。關(guān)心成長(zhǎng)，尊重人格，嚴(yán)格有度，要求有法。
三、建立健全班級(jí)管理制度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。一個(gè)良好的班集體，就應(yīng)建立健全各種班紀(jì)班規(guī)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮班委作用，培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì)積極探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力培養(yǎng)優(yōu)秀生，鼓勵(lì)幫扶后進(jìn)生，將全面教育和個(gè)性教育有機(jī)整合。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。實(shí)實(shí)在在做好家訪和家長(zhǎng)會(huì)工作，加強(qiáng)家校溝通交流，建立尊重的家校關(guān)系。
六、制訂好班級(jí)奮斗目標(biāo)，收集班級(jí)誓言，建設(shè)班級(jí)名片，打造班級(jí)文化建設(shè)，彰顯班級(jí)特色————建設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)香班級(jí)。
七、積極倡導(dǎo)新課程改革，著力加強(qiáng)小組建設(shè)，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。
八、努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育，做一名學(xué)習(xí)型的班主任。
總之，如果此次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)全身心投入工作，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺(jué)，那是一名合格班主任；班主任在，學(xué)生不自覺(jué)，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺(jué)，這才是一個(gè)成功的班主任�！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家！
2016年6月
2016級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿
2016級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
你們好！
又一個(gè)輪回，又是一個(gè)開(kāi)始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個(gè)崗位上，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
作為一名年輕的老師，很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。在新的學(xué)年里，我想競(jìng)聘2016級(jí)一班班主任工作，以此來(lái)提高自身的綜合能力。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒(méi)遲到過(guò)，要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話，自己絕不會(huì)和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一顆心靈，用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
班干部是班級(jí)管理中必不可少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干部工作有指
導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部逐漸在班級(jí)中樹(shù)立威信。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰(shuí)的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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