為什么因?yàn)槲疫@句話(huà)里有一個(gè)錯(cuò)誤的暗示就是老虎，記者家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤有哪些怎么改正呢，家長(zhǎng)要提高孩子注意力的關(guān)鍵是鼓勵(lì)，牛琳在家庭教育中正確的觀(guān)念應(yīng)該是孩子生脖家長(zhǎng)吃藥。
和孩子說(shuō)正確的話(huà)
和孩子說(shuō)正確的話(huà)
記者：你在講座中提醒我們的家長(zhǎng)要對(duì)孩子說(shuō)正確的話(huà)，是什么意思呢？
牛琳：咱們先做個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲。如果我說(shuō)：“你現(xiàn)在先別想老虎。”那么你的腦海里會(huì)出現(xiàn)什么？肯定是老虎。為什么？因?yàn)槲疫@句話(huà)里有一個(gè)錯(cuò)誤的暗示，就是老虎。
家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“回家好好做作業(yè)，不要看電視。”其實(shí)，這里面已經(jīng)有一個(gè)錯(cuò)誤的暗示——就是看電視，所以孩子肯定想先去看電視。
這就是家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨“越不讓孩子做什么他偏偏越會(huì)去做什么”的原因——父母總說(shuō)錯(cuò)誤的話(huà)。
再舉個(gè)例子說(shuō)明。
A和B都是剛上一年級(jí)的孩子，第一次考試都得了98分。A回家告訴媽媽說(shuō)：“我考了98分�！眿寢岏R上就問(wèn)全班有幾個(gè)考100分的，A說(shuō)有4個(gè)。媽媽說(shuō)：“那你高興什么呀，下次要考100分�！�
B回家告訴媽媽他考了98分。媽媽笑得特別燦爛，開(kāi)心地說(shuō)：“你真棒，真優(yōu)秀，剛上一年級(jí)就考得這么好，媽媽今晚加幾個(gè)菜慶祝一下。”B很不好意思地說(shuō)：“班里有4個(gè)同學(xué)考100分，我下次也要爭(zhēng)取考100分�！�
因此，父母要學(xué)會(huì)和孩子說(shuō)正確的話(huà)，其中的另一層意思就是要學(xué)會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)。
學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子
記者：您教家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，但是很多家長(zhǎng)反映，自己的孩子做得并不好，沒(méi)什么可表?yè)P(yáng)的，這該怎么辦呢？
牛琳：不會(huì)表?yè)P(yáng)孩子是父母的問(wèn)題。父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)還要“無(wú)中生有”地表?yè)P(yáng)孩子。
我的一位從事心理咨詢(xún)的朋友來(lái)自湖南偏僻的農(nóng)村，后來(lái)考入北京一所名校，他曾向我講述自己小時(shí)候的一件事。
有一天放學(xué)后，他把桌子搬到院子里做作業(yè)，他的媽媽正和鄰居閑聊�？吹剿�，媽媽便向鄰居“炫耀”說(shuō)，你看我的孩子，多乖，放學(xué)回家后總是先寫(xiě)作業(yè)再去玩。
這位心理咨詢(xún)師說(shuō)，其實(shí)他只是偶爾為之，但是因?yàn)閶寢尅皬V泛宣傳”，“迫使”他變乖巧，之后每天放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)。
這就是“無(wú)中生有”的力量——你想讓孩子成為什么樣的人，你就說(shuō)他是什么樣的人。
表?yè)P(yáng)孩子也要講究方式方法。表?yè)P(yáng)孩子的天分不如表?yè)P(yáng)孩子的勤奮，多夸孩子的勤奮，少夸孩子的聰明。
總之，對(duì)于孩子通過(guò)自身努力而取得的進(jìn)步，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)；不是通過(guò)自己努力獲得的成績(jī)，沒(méi)有必要表?yè)P(yáng)。
對(duì)3歲以下的孩子，父母可以說(shuō)，你真棒。但對(duì)于3歲以上的孩子，父母表?yè)P(yáng)時(shí)要告訴他們“棒”在哪里，比如“今天的作業(yè)寫(xiě)得真整齊”，“真懂得體貼媽媽”。
籠統(tǒng)而模糊的表?yè)P(yáng)，使得孩子不明白自己好在哪里，不利于他發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
家長(zhǎng)不應(yīng)急于求成
記者：家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤有哪些？怎么改正呢？
牛琳：家長(zhǎng)教育孩子過(guò)程中，最有害的心態(tài)有三種：應(yīng)該心態(tài)、托付心態(tài)和急于求成。
很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：為什么我的孩子不像我想象的那樣？其實(shí)很多時(shí)候，孩子的成長(zhǎng)不是我們想象的這樣，應(yīng)該心態(tài)會(huì)讓家長(zhǎng)苦惱，同時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。
“托付”的心態(tài)，就是家長(zhǎng)總是把孩子托付給老師、父母，總是把孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因歸于別人。
在孩子面前，家長(zhǎng)一定要“示弱”，把自己的愛(ài)藏起一半，因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)法代替孩子成長(zhǎng)。引用一位名人的話(huà)：你要讓你的孩子成為最不幸的人，那么，就無(wú)休止地滿(mǎn)足他的愿望吧。
父母不妨教孩子三件事：一是自己的事情自己做，二是別人的事情幫著做，三是不會(huì)的事情學(xué)著做。讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，作為家長(zhǎng)，無(wú)論自己的孩子現(xiàn)在處于班級(jí)的什么位置，都不能決定孩子未來(lái)的位置。
很多家長(zhǎng)都急于讓孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為有好成績(jī)就能有好未來(lái)。事實(shí)并不如此，多數(shù)成績(jī)差的孩子身上都由3個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)：毅力好、心態(tài)好、抗挫折能力強(qiáng)。
誰(shuí)還具有這些好的品質(zhì)呢？是優(yōu)秀的企業(yè)家。這就是教育學(xué)說(shuō)的“十名”現(xiàn)象，就是指將來(lái)最有成就的孩子都不是班級(jí)的第一名，而是當(dāng)年班級(jí)里那些成績(jī)中等，排名在10名左右的孩子。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)推遲對(duì)孩子的判斷，不要急于下結(jié)論。
培養(yǎng)注意力有技巧
記者：不少家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，您給我們介紹一些鍛煉集中注意力的方法嗎？
牛琳：人的注意力受多方面因素的影響，注意力缺陷常常是許多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子表現(xiàn)出的主要問(wèn)題。
家長(zhǎng)要提高孩子注意力的關(guān)鍵是鼓勵(lì)。
給大家介紹一個(gè)培養(yǎng)注意力的方法——數(shù)偶數(shù)。從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2，數(shù)到300，計(jì)時(shí)評(píng)定出結(jié)果。時(shí)間在1分30秒的，是優(yōu)秀，超過(guò)2分30秒的是較差。慢慢鍛煉。
然后孩子倒著數(shù)，同樣給他計(jì)時(shí)，然后加上10秒來(lái)測(cè)算時(shí)間。
同時(shí)，給大家推薦一種培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力的方法——在熟悉的環(huán)境中記憶。家長(zhǎng)可以刻意培養(yǎng)孩子觀(guān)察熟悉的環(huán)境，然后對(duì)周邊的事物、人物進(jìn)行回憶。
真愛(ài)的家庭
是最好的成長(zhǎng)環(huán)境
記者：怎樣才能成為合格的家長(zhǎng)呢？該樹(shù)立怎樣的家庭教育觀(guān)念呢？
牛琳：在家庭教育中，正確的觀(guān)念應(yīng)該是孩子“生脖，家長(zhǎng)“吃藥”。換句話(huà)說(shuō)，孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，只能在家長(zhǎng)身上找到答案。
例如，很多孩子早戀，父母總是找孩子的問(wèn)題。其實(shí)分析原因，才發(fā)現(xiàn)都因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有經(jīng)營(yíng)好感情，以致孩子在家里得不到溫暖，只能到外面尋找感情的慰藉。
我曾在清華大學(xué)對(duì)各省高考狀元做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，為數(shù)不少的高考狀元來(lái)自農(nóng)村，他們的共同點(diǎn)是：父母雖然文化程度不高，但他們都是恩愛(ài)夫妻。還有一項(xiàng)調(diào)查顯示，善良、開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)的孩子的背后，往往是恩愛(ài)的夫妻，自卑、頹廢的問(wèn)題孩子背后，往往有不幸的家庭。
因此，真愛(ài)的家庭是孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境，這就要求夫妻之間必須和諧相處。
夫妻想要相處好，最主要的是彼此睜一只眼閉一只眼，要樹(shù)立只有磨合沒(méi)有改造的觀(guān)念，相處期間多關(guān)注自己的不足。
另外，女人切忌嘮叨、要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色、建立良好的溝通模式。
家庭中，父母要有智慧地愛(ài)孩子，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)愛(ài)。
孩子不是沒(méi)有愛(ài)，只是他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)被拒絕了，且拒絕的次數(shù)很多。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就認(rèn)為家長(zhǎng)不需要，甚至反感。久而久之。孩子就喪失了這種美好的情感。
家是讓人體驗(yàn)愛(ài)和實(shí)踐愛(ài)的地方，孩子在家庭中能收獲一生中與他人交往的心態(tài)和能力。
無(wú)條件接受孩子
記者：您說(shuō)很多家長(zhǎng)總是嘴上說(shuō)愛(ài)孩子，其實(shí)并沒(méi)有從實(shí)際行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)，這是什么意思？家長(zhǎng)到底該怎么愛(ài)孩子呢？
牛琳：我認(rèn)為，愛(ài)孩子首先因該應(yīng)該從無(wú)條件地接受做起。
我講一個(gè)故事，相信家長(zhǎng)能從中體會(huì)如何愛(ài)孩子。
二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)一對(duì)夫婦接到參戰(zhàn)兒子的電話(huà)。兒子在電話(huà)里說(shuō)，他即將回到祖國(guó)，他希望能帶一位少一條胳膊和兩條腿，但曾救過(guò)自己生命的戰(zhàn)友與父母一起生活。而父母回答他：“你回到我們身邊不
容易，不要再讓這樣一個(gè)殘疾人來(lái)打擾我們安靜的生活了。”
幾天后，這對(duì)夫婦接到部隊(duì)的來(lái)電，說(shuō)他們的兒子自殺了。焦急的夫婦趕到醫(yī)院，護(hù)士揭開(kāi)蓋在他們兒子身上的白床單，父母驚呆了。躺著的的確是自己的兒子，但他卻失去了一條胳膊和兩條腿。兒子的手腕上綁著一條藍(lán)絲帶，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。為了你們晚年的幸福，我選擇了離開(kāi)�！�
孩子是父母最大的財(cái)富，不論是富裕還是貧窮，健康還是殘疾，父母都應(yīng)該堅(jiān)定不移地支持、幫助他們，這才是愛(ài)。
所以希望家長(zhǎng)們無(wú)論多忙，都要先將愛(ài)給孩子，并且告訴孩子：你對(duì)我很重要。
用“成功箱”見(jiàn)證
孩子點(diǎn)滴進(jìn)步
記者：我們都知道，您在教育孩子方面積累了很多的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，能給我們介紹一些實(shí)用的方法嗎？
牛琳：我最想推薦的方法是“成功箱”。
許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子聽(tīng)話(huà)，當(dāng)然我也不例外。從兒子很小的時(shí)候開(kāi)始，我逢人便夸獎(jiǎng)自己的孩子：“我兒子特別聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不惹我生氣�！碑�(dāng)著孩子的面，我更是毫不吝嗇贊美的話(huà)語(yǔ)。
有朋友到家里做客時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“你看我的兒子，回家總是先寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)不到處去玩�！笨腿嗽蕉�，我越這樣說(shuō)。
在我經(jīng)常有意無(wú)意的夸獎(jiǎng)下，兒子越來(lái)越自覺(jué)，果然如我所期望的那樣，一直都很聽(tīng)話(huà)、懂事，很少惹我生氣。
我還給兒子準(zhǔn)備了一個(gè)“成功箱”，里面裝滿(mǎn)孩子取得的進(jìn)步和成就。
“成功箱”里的第一件東西是兒子1歲時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，一根歪歪曲曲的直線(xiàn)上勾了幾個(gè)不規(guī)則的圓圈，那是一串冰糖葫蘆。別人問(wèn)我：“這也能算成就嗎？”我很自豪地回答：“1歲的孩子就知道冰糖葫蘆是由棍跟圈組成的，已經(jīng)很棒了�！�
兒子上幼兒園了，我為他制作了一個(gè)“成功表”，兒子的每一個(gè)進(jìn)步都用象征性的東西貼上去。如今，兒子的“成功箱”已裝不下了。
我認(rèn)為，不是孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是一些家長(zhǎng)沒(méi)有眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，展示孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子的優(yōu)點(diǎn)可以“無(wú)中生有”，可以引導(dǎo)栽培。
正確面對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)
正確面對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)
周末在家休息，電話(huà)響了，是丹寧媽媽打來(lái)的，聽(tīng)的出來(lái)她的情緒很激動(dòng)，我一直沒(méi)有打斷她，仔細(xì)的聽(tīng)她說(shuō)，原來(lái)她說(shuō)的是周五的下午發(fā)生在教室里的一件事，可是她說(shuō)的與當(dāng)天的事情不一樣，事情是這樣的：周五下午臨吃晚飯前，孩子們象往常一樣去換衣物，等孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)丹寧的左臉頰有指甲蓋那么大的一坨紅印，我趕緊上前詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)是剛才踩到了衣物滑了一跤，我特意問(wèn)她有沒(méi)有小朋友推、擠，她說(shuō)沒(méi)有。在孩子們離園之前，我把這件事情作為一個(gè)“安全事件”講給小朋友，提醒他們注意安全。那天是丹寧爸爸來(lái)接的，我把整個(gè)事件給他敘述了一遍，丹寧爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系。可是丹寧媽媽說(shuō)，孩子剛回家時(shí)也告訴他們是自己不小心摔的，可是晚上臨睡前卻又說(shuō)是小朋友把她擠倒，還用腳踩到了她的臉……在對(duì)丹寧媽媽進(jìn)行了一番安慰之后，我告訴她星期一會(huì)把這件事情弄清楚的。
星期一早晨，孩子們都高高興興的來(lái)到了幼兒園，在中午的“弟子規(guī)講讀”的時(shí)候特意把“凡出言，信為先”作為重點(diǎn)來(lái)講解，并讓孩子們舉出生活中的例子。下午課間的時(shí)候，我把丹寧叫到跟前，假裝不經(jīng)意的跟她聊起那件事情，她告訴我的事情經(jīng)過(guò)和周五那天說(shuō)的一樣。我又問(wèn)她回家有沒(méi)有跟媽媽講，她點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)我問(wèn)她是怎么講的時(shí)候，她卻低下頭不吭聲了。在對(duì)她進(jìn)行了一番教育之后，我相信她已經(jīng)知道以后應(yīng)該怎樣做了。
生活中孩子們會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，所以我們要特別注意。而且，當(dāng)事件發(fā)生時(shí)，一定要客觀(guān)的了解整個(gè)事件過(guò)程，然后與家長(zhǎng)和孩子一起好好的溝通，以免再次發(fā)生此類(lèi)事件。
父母應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)孩子的“上網(wǎng)”
父母應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)孩子的“上網(wǎng)”
藕塘中學(xué)閔國(guó)清
當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活扮演著越來(lái)越重要的角色。越來(lái)越多的人都上網(wǎng)，特別是好奇心強(qiáng)的中學(xué)生們更踴躍了。
上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的好處很多，例如可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)。但也有很多學(xué)生利用它來(lái)打游戲機(jī)、聊天，更有小部分利用這個(gè)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)世界做一些不應(yīng)當(dāng)做的事，甚至犯罪的事情。
所以，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)自己孩子的上網(wǎng)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和健康都非常重要。
第一、幫孩子掌握上網(wǎng)的“時(shí)間”。中學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的確是一件非常有意義的事,因?yàn)榫W(wǎng)上有許多有用的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們還可以把不懂、急須解決的問(wèn)題拿到網(wǎng)上去請(qǐng)教別人，這也是解決問(wèn)題的好方法。但一定要把握好時(shí)間和“度”，由于中學(xué)生自控能力不夠，一上網(wǎng)就忘了時(shí)間，耽誤了正常的學(xué)習(xí)和休息，影響第二天的上課，而且，如果一碰到問(wèn)題就上網(wǎng)查找，就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)心理。所以，父母一定要監(jiān)護(hù)好孩子的上網(wǎng)時(shí)間。
第二、引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)孩子的上網(wǎng)“內(nèi)容”。對(duì)于上網(wǎng)聊天和交朋友也未嘗不可,不過(guò)要適可而止。大家都知道在網(wǎng)上世界是五教九流，什么樣的人都有。對(duì)方是品德純良的好人固然是好，但這個(gè)世界并不是那么美好，總有它險(xiǎn)惡的一面。而我們中學(xué)生對(duì)自己的保護(hù)能力又不夠強(qiáng)，容易上當(dāng)，所以就要父母來(lái)引導(dǎo)。
子女有上網(wǎng)聊天的時(shí)候，如果允許，父母可以在旁指導(dǎo)，防止子女交上壞朋友。還有中學(xué)生也喜歡在網(wǎng)上發(fā)郵件，互相問(wèn)候。但也有人利用這個(gè)來(lái)傳播病毒和偷取資料，所以不明來(lái)歷的郵件最好不要隨便打開(kāi)來(lái)看。
對(duì)于部分學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)，做黑客行為等違法行為。作為父母，平時(shí)要時(shí)常對(duì)子女進(jìn)行教導(dǎo)，告訴他們這樣做的后果和對(duì)社會(huì)的危害。
第三、父母要以身作則禁止孩子上網(wǎng)“打游戲”。很多孩子最初接觸網(wǎng)絡(luò)就是玩游戲、聊天，如果父母不給予正確的引導(dǎo)，久而久之，孩子就會(huì)沉迷于游戲、聊天。家長(zhǎng)要知道身教重于言教。不能“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，有的家長(zhǎng)回家后打開(kāi)電腦不是聊天就是玩游戲，家庭內(nèi)缺乏積極、向上、好學(xué)的家庭氛圍，這種情況下還禁止孩子上網(wǎng)，孩子怎能做得到呢？要求孩子做到的家長(zhǎng)力求自己首先做到，否則孩子怎會(huì)心悅誠(chéng)服？
總之，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，網(wǎng)絡(luò)本身代表著社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展，它給我們帶來(lái)的是福還是禍，歸根結(jié)底在于如何利用它，掌握它，發(fā)展它。如果引導(dǎo)孩子們用得好，網(wǎng)絡(luò)將是一條方便快捷的學(xué)習(xí)通道，又一個(gè)取之不盡的學(xué)習(xí)資源寶庫(kù)。只要我們共同努力，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步！我衷心地祝愿每一個(gè)孩子都更出色，每一個(gè)家長(zhǎng)都更優(yōu)秀，每一個(gè)家庭都快樂(lè)、幸福！