我們認真的盡力的呵護這您的孩子讓他們一點一滴的成長，作業(yè)書馬馬虎虎錯誤較多甚至是不能及時完成作業(yè)，田屯小學二年級家長會班主任發(fā)言稿，部分同學偏科嚴重不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
小學二年級家長會班主任發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
二年級四班
顏慧杰
家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。我向孩子們會更感激您，為什么這么說呢？我想孩子們不會關心家長會到底是什么內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子們最大的精神鼓勵。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步，為了孩子的明天。作為老師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子。我們認真的盡力的呵護這您的孩子，讓他們一點一滴的成長。同事我們也殷切的期盼能夠得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長的共同的不可推卸的責任。作為父母不能只關心學生的溫飽冷暖，而不關心孩子的心里成長。教育關系孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來了。這次召開家長會的目的是為了加強彼此間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育。
今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的主要的工作.
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生55人，我就非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數(shù)同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期中考試的情況;
表揚學習優(yōu)秀的同學：
表揚上課認真聽講的同學：
表揚上課積極發(fā)言的同學：周理、申圳、張玉秀、劉吉祥、田佳婧、王金玲
表揚寫字認真的同學：
表揚作業(yè)認真的同學：
表揚進步同學：
表揚文明之星：
表揚勞動之星；張文昆
表揚禮貌之星：
二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：自信、聰明、創(chuàng)意、誠實等等。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
個別有遲到現(xiàn)象。上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。作業(yè)書馬馬虎虎，錯誤較多甚至是不能及時完成作業(yè)。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。說臟話。做值日不主動，不積極，有時忘記。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣�？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
4、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。像是系鞋帶、穿衣服等等生活的小細節(jié)。
5、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。給孩子必需的物質條件，購買必要的學習用品和復習資料，但不必配置不需要的生活消費品，轉移了學生的注意力，期待您的果斷處理。
6、正確的評價孩子。一般來說不少家長看別人的孩子優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多，這也是因為自己對孩子的期望較高，可以是孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母應理想的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，呵護孩子的自信心，鼓勵孩子的每一點的進步。
7、抓好孩子的安全教育。除了確保安全，也請家長提醒遵守紀律和作息時間。當學生未按時回家時，及時和學校取得聯(lián)系，以防安全事故。接送孩子遵守交通規(guī)則。
（結束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。我們請家長放心，我們絕不會放棄每一名學生，教育、鼓勵、關愛他的成長。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
小學二年級家長會班主任發(fā)言稿
田屯小學二年級家長會班主任發(fā)言稿
各位領導、學生家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生50人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
2．存在的一些問題：
⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。
⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
二、給家長教育孩子提幾點希望：
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2、多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。大家都知道，習慣影響性格，性格改變行為，行為鑄就命運。而孩子的很多行為習慣來自于家庭。我們班孩子較突出的壞習慣有：
（1）比如：孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太2
慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。父母的過多關心照顧反而剝奪了孩子的成長空間。
（2）有些孩子任性、脾氣暴躁，特別愛亂插話
有位教育家說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響�！�
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。因此家長的言行對孩子的影響是非常大的。所以家長要以身作則，做孩子的榜樣。為了孩子的學習，建議大家作到：⑴少看電視，如果要看，也要調小音量。⑵不在家里打牌、
搓麻將等。⑶訂閱報刊雜志，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子閱讀能力。⑷家長說話做事要守信用，不隨意夸大、不信口開河。
身教遠大于言傳，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會？父母不進步，又怎么指望孩子成龍、成鳳呢？學習型的家庭中，父母與孩子是共同進步，甚至是互相影響的。
為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
三、經驗交流
我們也看到了我們班有些家長，在教育孩子上花費了很多時間，他們的孩子在各方面也表現(xiàn)得比較出色。王利怡、馮妍華兩位同學不僅在學習上比較出色，而且閱讀面比較廣、各方面都獲得了很好的發(fā)展。下面我們歡迎兩位家長上臺來交流，我們一起來分享他們的教育經驗。
最后，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！