一首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話，你們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好語(yǔ)言不文明不尊重人，你們每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)所以我就和你們對(duì)抗就不聽(tīng)話，我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了不用老讓別人管著我了。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.五(5)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
七星鎮(zhèn)中心小學(xué)六（5）班陸金忠
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先我代表六（5）班全體任課老師，向各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)地歡迎。各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明各位家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子的教育，愿意和我們學(xué)校一道為孩子的成長(zhǎng)付出自己的心血。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了七星鎮(zhèn)中心小學(xué)，走進(jìn)了六（5）班的教室，歡迎各位！我姓陸，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。
我們班共有50位學(xué)生。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)，但也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，常常會(huì)拖拉作業(yè)，甚至不做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)令人擔(dān)憂。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，六年級(jí)是小學(xué)的最后一年，也是承上啟下的關(guān)鍵一年，直接影響到一個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后能否考取自己理想的初中。所以，這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，做老師的，更需要督促孩子重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，盡力爭(zhēng)取最優(yōu)秀的成績(jī)。
各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了１今天學(xué)校請(qǐng)你們來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，我想1
目的只有一個(gè)，那就是我們今天坐在一起來(lái)探討怎樣讓我們的孩子更加健康地成長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)，我想和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)：
一、首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：
1、你們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、你們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、有時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信你們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、你們經(jīng)常打人，我反感你們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
9、你們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、你們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和你們形成對(duì)抗心理。
12、你們說(shuō)的話是假話，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!
13、你們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
14、你們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以你們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。
15、你們總愛(ài)帶一大幫人來(lái)家喝酒打牌，影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、你們遇上不順心的事總愛(ài)拿我發(fā)脾氣，所以我很生氣。
17、你們每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和你們對(duì)抗，就不聽(tīng)話。
18、我說(shuō)的話你們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，2
所以你們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。
19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有。
各位家長(zhǎng)，以上羅列的這些，就是孩子們的心理狀態(tài)，聽(tīng)了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。當(dāng)然，我相信大部分家長(zhǎng)是能夠正確地對(duì)待孩子的，希望各位家長(zhǎng)有則改之，無(wú)則加勉。
二、怎樣正確地對(duì)待孩子
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
4、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)
孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：
（1）常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
（2）常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子１家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上理想的大學(xué)１家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問(wèn)題的解決；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
三、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、首先要善待孩子的成績(jī)，我們班的一位同學(xué)在一篇日記中說(shuō)
到這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大。“爸爸媽媽，你們到底是喜歡我這個(gè)兒子，還是喜歡那變幻莫測(cè)的分?jǐn)?shù)呢？”我們需要孩子出成績(jī)，但是，當(dāng)孩子的成績(jī)不如意時(shí)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？我想，這是需要我們共同探討的話題。（我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么？我們的孩子心里是怎么想的？孩子需要我們做什么？我們能為孩子做什么？如果能設(shè)身處地去為孩子想，我想，我們要做的決不是在考試成績(jī)出來(lái)后，對(duì)孩子責(zé)備，而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給予更多的關(guān)注。）這里我想特別強(qiáng)調(diào)的是，看一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，一要看孩子的先天天賦，二要看孩子后天的自身努力，三要看學(xué)校和家庭的教育環(huán)境，只有當(dāng)一個(gè)孩子具備了這三方面的條件，才能使孩子學(xué)業(yè)有成，健康發(fā)展。當(dāng)然，這三個(gè)條件中，第二個(gè)條件孩子的自身努力是最主要的。
2、其次要抓孩子的作業(yè)，要督促孩子除了完成在校的學(xué)習(xí)任務(wù)外，放學(xué)后還要必須完成回家作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。（這里我順便插幾句：學(xué)校有“校訊通”平臺(tái)，每天放學(xué)前后我都會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等回家作業(yè)以短信的形式告知各位家長(zhǎng)，我想作為家長(zhǎng)看到短信后，應(yīng)該去多多關(guān)心孩子的回家作業(yè)情況。但是我覺(jué)得效果不是太好，希望在以后我們一起做得更好。）
3、再要關(guān)心孩子的雙休日雙休日，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇
宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子。
四、幾點(diǎn)希望
1、希望你們支持學(xué)校、支持全體老師的工作，共同配合。比如，回家后，問(wèn)問(wèn)孩子，老師的作業(yè)是什么，你完成得怎么樣。有沒(méi)有需要家長(zhǎng)簽字的。每次考試，我都要求學(xué)生把試卷帶給你們，讓你們過(guò)目簽字，結(jié)果，每次總是有幾張?jiān)嚲頉](méi)有簽字。我為了使學(xué)生重視老師所布置的任務(wù)，只好讓學(xué)生打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校補(bǔ)簽。有些遠(yuǎn)路的家長(zhǎng)，來(lái)學(xué)校是很不方便的，但是我不是想為難家長(zhǎng)，而是希望學(xué)生能夠養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
2、希望每個(gè)家庭都能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。平時(shí)，我們每一位家長(zhǎng)應(yīng)盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、希望平時(shí)多多引導(dǎo)孩子讀一些健康有益的課外書。實(shí)踐告訴我，衡量一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文水平的高低，主要看他的課外閱讀程度有多深。因?yàn)閷W(xué)好語(yǔ)文一靠課堂老師教學(xué)，二靠平時(shí)自己積累。
各位家長(zhǎng)，以上是我就六（5）班本學(xué)期以來(lái)的教育和學(xué)習(xí)情況與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃门囵B(yǎng)好每一個(gè)孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。成功，我們共同創(chuàng)造！
謝謝大家
2016年11月26日
五5班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
五(5)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班主任朱駒
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明、可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩，帶來(lái)憂愁，甚至帶來(lái)憤怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們一直以來(lái)的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們五（4）班本學(xué)期有學(xué)生33人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，以及全體科任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五（4）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為先”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。近期我們班開(kāi)展的“創(chuàng)文明，搶先進(jìn)，爭(zhēng)做小明星”活動(dòng)中，同學(xué)們積極做好事，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律，講文明講禮貌，課堂上爭(zhēng)先發(fā)言，早操上精神飽滿，這一切都見(jiàn)證了我們班正形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。公布欄上學(xué)生名下的小星星就是最好的證明。
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校讀書記錄卡比賽榮獲二等獎(jiǎng)的黃曉雯同學(xué)，也有勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的鄔艷婷、陳漢容、陳靜彩、楊可欣、歐陽(yáng)芷晴等同學(xué)，還有愛(ài)思考、敢發(fā)言的黃淑琳、古素情、歐陽(yáng)波等同學(xué)。他們你追我趕，不甘落后，每一天都在進(jìn)步。雖然在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，有些同學(xué)成績(jī)不太理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力下，大部分都有了很大的轉(zhuǎn)變，而且進(jìn)步很快。期中考試中，語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)均達(dá)到優(yōu)秀檔次，并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)工作過(guò)于繁重，使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠；個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心、有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài)，愛(ài)干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等。
二、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的整天想著去玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，他們思想上偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育的形成
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促他們講文明、有禮貌、學(xué)會(huì)尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，甚至不會(huì)做就不做罷了。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范分析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法都比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子，關(guān)心孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
a.讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家b.建立良好的親子關(guān)系（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”，即“文明、開(kāi)明、聰明”（8）具有現(xiàn)代父母六要素：a關(guān)心愛(ài)撫孩子；b讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主c讓孩子感到快樂(lè)；d正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)e給孩子留面子；f做孩子的朋友（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
另外再補(bǔ)充幾個(gè)要求，就是請(qǐng)家長(zhǎng)每周請(qǐng)檢查你們孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫作業(yè)，督促孩子背書等，定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。希望家長(zhǎng)能做到堅(jiān)持不懈、以身作則！
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光！
謝謝大家！
2016上學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016上學(xué)期四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿
老師：袁夢(mèng)柳尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好，我先做一下自我介紹。我叫袁夢(mèng)柳，袁世凱的袁，在座的大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，就住在霞凝小區(qū)。這個(gè)學(xué)期是我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)老師。接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)科這兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。英語(yǔ)一學(xué)期是12個(gè)單元，內(nèi)容是非常少的其實(shí)，而且小學(xué)課本里的英語(yǔ)是最基礎(chǔ)最基礎(chǔ)的東西。課時(shí)即便是這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容還是會(huì)因?yàn)樯险n不認(rèn)真、卻反自主性等原因?qū)е聦W(xué)不好。我自己大學(xué)讀的是英語(yǔ)專業(yè)，所以我非常清楚想要學(xué)好英語(yǔ)是非常難的，而且像他們以后升入初中、高中每天的容量是非常大的。當(dāng)然我這么說(shuō)并不是要他們現(xiàn)在就開(kāi)始魔鬼式的學(xué)英語(yǔ)，拼命做題記單詞。小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)興趣就沒(méi)激情，沒(méi)激情那肯定是學(xué)不好的。對(duì)于那些接受能力比較強(qiáng)的同學(xué)的話，我建議家長(zhǎng)是可以買一些課外的英語(yǔ)報(bào)刊、新概念英語(yǔ)等資料，擴(kuò)展視野。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，未來(lái)人類必須掌握的三大技能，一是計(jì)算機(jī)，二是駕駛，三就是英語(yǔ)。聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō)之前英語(yǔ)考試有同學(xué)在試卷上寫：我是中國(guó)人，何必學(xué)英語(yǔ)。我聽(tīng)到這個(gè)事的第一反應(yīng)就是覺(jué)得很可笑�？梢钥隙ǖ氖菍戇@句話的同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)得還不夠，甚至可以說(shuō)根本就沒(méi)這個(gè)認(rèn)識(shí)。有些同學(xué)覺(jué)得我們學(xué)英語(yǔ)又沒(méi)有用，我們平時(shí)講普通話講長(zhǎng)沙話又不講英語(yǔ)，生活中用不到學(xué)了干什么。雖然我們平時(shí)交流是不用英語(yǔ)，可是英語(yǔ)其實(shí)在我們生活中是無(wú)處不在的。比如有些同學(xué)喜歡玩電腦，電腦鍵盤上寫的都是英語(yǔ)吧，那我們班同學(xué)以后都發(fā)展得好想出國(guó)玩，那你一個(gè)字也看不懂，一句話也不會(huì)說(shuō)那要怎么玩，難道還要隨身帶一個(gè)翻譯嗎。我講這些主要就是希望各位家長(zhǎng)和你們的孩子都能更加重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
回歸主題，總結(jié)這兩個(gè)月的情況，之前也說(shuō)了一本書是12個(gè)單元，我們每三個(gè)單元會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試，每個(gè)單元學(xué)習(xí)完新課都要進(jìn)行單詞默寫，并且需要家長(zhǎng)簽字。像他們現(xiàn)在可能比較貪玩，缺乏自主性，所以還是需要家長(zhǎng)在家多多監(jiān)督。下面我要表?yè)P(yáng)一下同學(xué)，他們?cè)诿看螠y(cè)試和單詞默寫過(guò)程中都表現(xiàn)得很優(yōu)秀。他們是周慶齡、黃宇祺、鄔思航、黃渲、盧敬想、龍碧珍。這次階段性測(cè)試我把他們的英語(yǔ)單科排了一下名次，這個(gè)排名也沒(méi)什么其他意思，主要是想讓他們清楚自己的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌嗵幱谝粋�(gè)什么位置，起一個(gè)督促作用。這里我就只報(bào)一下排名前十位同學(xué)的名單，十名之后的同學(xué)家長(zhǎng)想知道的也可以私底下來(lái)問(wèn)我。第一名肖宇軒，第二名黃宇祺，第三名袁燁，第四名周慶齡跟盧敬想并列，第五名楊知豪、黃渲、龍碧珍并列，第六名鄔思航，第七名莫依寧。沒(méi)有聽(tīng)到自己孩子名字的同學(xué)也不要灰心喪氣，智能是多元的，由于孩子的個(gè)體差異，成績(jī)難免有好有壞。如果他是因?yàn)椴幌雽W(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)差那我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子已經(jīng)很努力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他們信心，而不是一味地給他潑冷水，我們應(yīng)該做的是跟他一起努力，想想應(yīng)該怎樣才能把他成績(jī)提上去，不要只盯著成績(jī)，應(yīng)該更關(guān)心他的學(xué)習(xí)過(guò)程。
您把孩子交到我們老師手里我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗌嫌羞@么多人，所以工作難免不能面面俱到。所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長(zhǎng)的努力與付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)。相信有了你們的關(guān)心與支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中我們會(huì)有更大的進(jìn)步。黑板上有我的電話號(hào)碼，大家可以記一下，有什么事想和我交流隨時(shí)能聯(lián)系我。再次衷心地謝謝大家！