成績只能代表過去關鍵是如何面對未來，成績只能代表過去關鍵是如何面對未來，教育需要激情需要全身心的投入與無私的奉獻，我們相信只要我們攜起手來努力工作勇于創(chuàng)新奮發(fā)進。
教師節(jié)上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師：
上午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸,在此，我向一直關心、支持教師成長的各位領導表示衷心的感謝！在教師節(jié)來臨之際，請允許我向同行們說一聲：節(jié)日快樂！
作為一名教師，我熱愛我的事業(yè)。
一、傳道、授業(yè)、解惑
記得2016年接手高三（4）班時，班級化學成績全年級倒數(shù)第一。大部分學生基礎薄弱，值得慶幸的是學生們都很努力。于是，我實行分層教學。同時堅持讓學生建立知識網(wǎng)和錯題集。并利用晚自習時間對臨界生進行輔導，每天我都等到十點半，學生放學后才回家，當時，我的孩子剛滿周歲，有同事問我：“你天天這么晚回家，孩子想你怎么辦呢？”我笑著說：“沒事，孩子不粘我，他爸爸早就哄他睡著了�！逼鋵�，每天晚上回家，孩子都在等我，有時等著等著就睡著了，夢里還在說：“媽媽怎么還沒回家�！辈贿^令我欣慰的是，學生們都很爭氣，成績大幅提升。
二、學高為師,身正為范。
2016屆高三（4）班在我接手時，年級前200名只有2人，有一批學生上課不聽課，下課亂折騰。開始我很困惑，怎么才能改變現(xiàn)狀，樹立良好的班風和學風呢？教育家魏書生先生的事跡啟發(fā)了我。我把辦公桌搬到教室里，每天和學生一道，早上6點半上班、晚上10點半下班。很快班風得到了改善，學風也更加濃厚，一學期后，年級前200名就增加到15人。有人問我：“你每天早出晚歸，兩頭不見太陽，這么辛苦，值得嗎？”我想，既然選擇了教育事業(yè)就是選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，正所謂“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
14年來，在三尺講臺上我用真心演繹著人生；用粉筆譜寫著希望。在各級領導的關懷下，在老師們的幫助下，我從青澀的教學新手快速的成長為能獨當一面的教學能手，獲得過青年骨干教師，教壇新星，優(yōu)秀高三教師等榮譽稱號，為此，我要感謝對我高要求的領導、老師。更要感謝一中。成績只能代表過去，關鍵是如何面對未來。今后我要戒驕戒躁,再接再厲，調整心態(tài)，保持一份清醒，一份沉靜，保持一份寂寞，一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，才無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂！謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表在教師節(jié)上的發(fā)言稿
優(yōu)秀教師代表發(fā)言
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
今天我們歡聚一堂，慶祝屬于我們教師的節(jié)日。能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸。值此教師節(jié)來臨之際，向辛勤耕耘在教育教學一線的全體同仁們說一聲：節(jié)日快樂！
今年的教師節(jié)，是我在我們學校過的第13個教師節(jié)。13年中，我目睹了學院的巨大變遷：從昔日的成人高校到今天的普通高校，從昔日幾百人的辦學規(guī)模，發(fā)展到今天校園內幾千莘莘學子，實驗實訓條件不斷改善，教職員工的收入節(jié)節(jié)攀升。這些成就的獲得，取決于學院領導的高瞻遠矚和英明決策，也離不開全校教職員工的扎實工作和無私奉獻。
近年來，在學院領導的關心和栽培下，我在教學與科研中取得了一點點的成績，曾獲得XX市優(yōu)秀教師稱號，成為XX省青年骨干教師培養(yǎng)對象，這些成績的取得，離不開學院領導的關心和栽培，離不開同事們的支持和幫助。在此，對大家表示衷心的感謝。
其實在座的很多教師都很優(yōu)秀，只是由于名額限制沒有被評上。今天我們有幸獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的榮譽，這既是對我們工作的肯定，又是對我們的鼓勵和鞭策。成績只能代表過去，關鍵是如何面對未來。在今后我們要戒驕戒躁,再接再厲；要更新觀念,開拓創(chuàng)新,做教學改革的實踐者；要以身立教,為人師表,做崇高師德的立行者。在我院發(fā)展的關鍵時期，在迎接教育部人才培養(yǎng)工作評估的關鍵時期，我們更強烈地意識到自己身上所肩負的責任，體會到了教師責任的重大。我甚至問自己，我該怎樣做才能無愧于優(yōu)秀教師這個光榮稱號。教育家朱永新給了我答案:
教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻；
教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；
教育需要機智，需要把握每一個轉瞬間即逝的機遇；
教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮的工作；
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索；"
按照這樣的"標準"，我一一對照自已，發(fā)現(xiàn)自己離這些標準還有一定的差距。我想，這也是我今后努力的方向。所幸的是，我的周圍有大批優(yōu)秀的同事，我一定會做得更好。
印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的，專心地垂著綠蔭�！蔽覀兿嘈牛灰覀償y起手來，努力工作，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，理工職院這棵大樹一定會枝繁葉茂，欣欣向榮。
最后，祝學院的評估工作圓滿成功！祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意！
謝謝大家!
2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝各位領導和全體同仁節(jié)日快樂、幸福安康！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輳有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉反側。特別是在兩基迎國檢的這個特別的時刻，他們放棄了多少個節(jié)假日，一會成了清潔工，一會成了泥瓦工。今天來，明日去，反反復復，默默無聞，真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛�。�
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌０耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！謝謝!