在學習活動中注意力分散沒有耐心部分幼兒自控力欠佳，注重安全方面教育讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)，這樣我好更加有針對性讓每一篇博文更加有效，旺蒼縣木門小學四年級班家長會發(fā)言稿學年度第二學期。
2016學年度上學期家長會發(fā)言稿
各位家長：
首先感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的半年。趁著今天的這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。我們會向大家介紹，結(jié)合本班的課題設(shè)計的一系列為入小學做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學準備，我們一直強調(diào)家園一體化，只有我們的相互配合順利的才能幫助孩子跨入小學的大門，快樂地生活。今天的家長會的主要內(nèi)容有：一、班級情況介紹及回顧二、家庭互助組活動(介紹在孩子臨近小學時我們家長要為孩子做些什么必要準備）。三、圍繞幼小銜接工作，談?wù)勎野嗟奶厣ぷ骷靶杓议L配合的工作。首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步，我們班的孩子還特別喜歡藝術(shù)活動和棋類，在每周的才藝展示中孩子們都能爭先恐后的的上臺表演。語言發(fā)展能力有了較大的提高，孩子們在說天氣、講新聞、講故事等活動得到了鍛煉。
感謝家長們上學期對我們工作上的配合，我們美麗的主題環(huán)境、豐富的游戲場景、漂亮的民族服裝等等都離不開我們家長的支持和幫助，真是謝謝啦！
上學期存在的不足之處：
日常生活：
入園時間比較遲。（入園的時間為8：00.）部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒。
學習習慣：
在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳。
針對孩子責任意識薄弱的弱點我們采取的措施：
班長責任制：
明確班長的職責：早到、點名、收放晨鍛器材、說天氣、講新聞、分發(fā)餐巾、筷子、布置寢室等。（每位小朋友至少輪3次）
組長責任制：
為組員分發(fā)、整理學習用品。按照上課的要求就是調(diào)整桌子的位置。負責桌面和地面的衛(wèi)生。
目的：
1、激發(fā)孩子為集體做事的熱情，感受幫助別人和被被人幫助的快樂。
2、提高孩子的動手能力，探索做事的程序，合理安排。提高責任意識。為即將進入小學做好準備。
針對孩子做事情不專心我們采取的措施：
1、孩子在做算術(shù)、畫畫、寫數(shù)字等書面作業(yè)的時候絕對禁止發(fā)出聲音，有事請舉手。
2、上課期間無特殊情況不可中途上廁所。
幼小銜接
幼兒園往小學過渡，是每一個孩子一生中至關(guān)重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關(guān)學前準備方面的書籍，下面就請小學里的老師來向大家介紹孩子剛進入小學會出現(xiàn)那些普偏性的不適應(yīng)，我們幼兒園和家長應(yīng)做好那些準備工作。
接下來我概括一下本學期關(guān)于幼小銜接，家長要配合幼兒園做那些工作。您不妨和孩子正式談一次話。讓孩子知道為什么要上學、怎樣對待上學、以“我要上學了”為榮。激發(fā)孩子上學的興趣，解決他們心中存在的疑成，使他們及早就滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題，比如：孩子，你喜歡上學嗎？為什么？你知道上小學與上幼兒園有什么一樣，又有什么不一樣嗎？你還想知道小學的哪些事情？您可以告訴孩子，上學后能學會認更多的宇，讀更多的書，學會算題，學會唱許多動聽的歌，畫更多美麗的圖，學會講英語，學會打電腦，等等。在那里，你會結(jié)識許多新朋友、新老師。他們都會喜歡你。明確學習目的，樹立遠大理想：為什么要上學？長大后干什么？讓孩子有期望。和孩子一起模仿學校生活游戲，模仿上課，扮演老師、學生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣。讓孩子參與準備工作：您在給孩子布置學習小空間，購買學習用具、生活用品時，最好讓孩子也參加進來，讓他出主意，發(fā)表意見，
與您共同分享“要上學了”的喜悅。安全是孩子上學最須注意的事項。近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一。＠游戲安全；小學活動器械高而大、場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早囑咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。＠接送安全：一般小學都規(guī)定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學家一定要先同家長商量。＠飲食衛(wèi)生安全：教育孩子不吃小攤上的食品；用自己的杯子喝水；做眼保健操時手臟就別亂揉等。＠體育運動安全按照老師的規(guī)定動作和規(guī)定范圍進行體育活動，遇到實在支持不住了的時候就及時報告老師。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境：＠給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜。＠為孩子選擇好臺燈：一般用光線柔和的白燈，左側(cè)取光。學習習慣是上學前就要開始準備的。有許多學習習慣與孩子的日常生活習慣實質(zhì)上是相通的，首先要培養(yǎng)孩子有良好的生活習慣；規(guī)律生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，我們班有許多孩子和大人一樣，晚上很晚才睡，早上又不肯起床，希望家長從現(xiàn)在起就要慢慢幫助孩子調(diào)整作息時間。
學習習慣：專心與認真，愛護書籍與文具，正確閱讀與書寫，及時復習，獨立作業(yè)，學會檢查作業(yè)。＠自已整理書包、準備第二天要用的書和學習工具。＠正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不形成“橡皮依賴癥’。
圍繞幼小銜接工作，班級的具體工作措施及需要家長配合的工作。
1、思想上準備入小學的系列活動：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備入小學的系列活動：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)
則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備入小學的系列活動：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備入小學的系列活動：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗的積累
5、從以下幾方面進行針對性的培養(yǎng)：a．指導孩子學會安靜、耐心地傾聽他人的發(fā)言，不隨便插嘴，并且能有始有終、有禮貌。對傾聽習慣不良的幼兒要加強個別教育，采用眼神和手勢等多種手段，予以幫助。b、強化幼兒的有意傾聽和進行聽記指令的訓練。引導幼兒把聽、記與行動三者有機地結(jié)合起來，并適當布置適合幼兒完成的家庭作業(yè)。c、重視指導幼兒掌握傾聽的技巧，教幼兒學會把握語言中重點的字、句，使之能聽懂、愛聽，會在有意識的傾聽中分辨語調(diào)、語氣、速度等，逐步提高聽的專注程度和理解水平，更好地掌握理解性傾聽。
6、開展豐富的班級活動和節(jié)日活動
本學期的親子活動安排：
1、“五一認識成人勞動”親子活動
2、“六一”文藝演出
3、“再見了幼兒園”畢業(yè)典禮
興趣班：
比較適合孩子上的興趣班：拼音班故事班珠心算，報名已經(jīng)進入尾聲，如有需要，請直接到我這里來報名。
請來過我的博客的家長在下面簽個到噢！畢竟不是所有的家長都上博客。這樣我好更加有針對性，讓每一篇博文更加有效。大朋友們對要孩子們的照片和小班開學的錄像很感興趣。我考慮把他們的照片和視頻（包括這學期的）合成在一起，請人刻成碟片再給大家。如果大家有這方面的熟人或者技術(shù)，希望能幫我們大家這個忙。
孩子在園的最后一學期了，我們一定會共同努力，讓孩子養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。所有的孩子我都會視同己出，嚴格要求，絕不放棄！
2016-2016學年度第二學期四年級學初家長會發(fā)言稿[1]
旺蒼縣木門小學四年級(1)班家長會發(fā)言稿(2016-2016學年度第二學期)
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報，不過由于我在教育戰(zhàn)線上才工作了幾年，經(jīng)驗不豐富，再加上人年輕，如果有說錯話的地方或者不恰當?shù)姆椒�，都歡迎大家提出指正。
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，
主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成。如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有些同學對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。也要表揚有些家長們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,這些可以說，都是不負責任的做法。我們班里成績在排在后面的很多同學，大多數(shù)都是和爺爺奶奶住在一起，還有就是和外公外婆在一起生活。
二、匯報班級工作
我們班共46人，大部分同學學習積極努力，都很聰明。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：張海燕、熊敏、何玲芬、楊永紅、張倩、譚愛萍、劉衫、羅祥云、羅青松雷興旺等等，還有很多同學，學習一直讓家長和老師很省心。所以，對以上家長的辛勤付出表示感謝，同時也希望以上各位家長再接再勵，繼續(xù)保持。
(2)表現(xiàn)比較差的同學我也在這里說一下，當然請各位家長不要生氣，我在這里當著大家的面說說并不是讓你沒有面子，而是讓你引起重視。孩子們的讀書生涯還很長，小學、初中、高中、大學，我算了一下至少還有十多年，他們的讀書生涯才剛剛開始，如果你說現(xiàn)在引起重視還來得急。有以下同學表現(xiàn)的不好：何東林，邵勝富、杜江、杜春，張嘉瑩、譚奎方、
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐��？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了１而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定要求每個孩子準備一本作業(yè)登記本，把每天的作業(yè)抄好，家長對照檢查。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？
以上這些不良現(xiàn)象，在在上學期的期末考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。在這里我又想點幾個同學的名字.
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開！
2．學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當始作任務(wù)來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
(二)、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上中午晚上每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注；
(三)、下在我談?wù)剬W習方面的希望：
有一個公式：優(yōu)異的成績=良好的學習習慣+科學的學習方法。
(1)良好的學習習慣比分數(shù)更重要，那么良好的學習習慣包括哪些呢？
持之以恒守時惜時勞逸結(jié)合及時改錯
認真書寫姿態(tài)端正提前預習專心聽講
愛提問題勤于思考仔細審題勤于動筆
善于交流愛好閱讀查找資料動手做筆記
科學的訓練可以形成良好的學習習慣或者糾正不良的習慣，習慣培養(yǎng)和訓練重在堅持一個月，關(guān)鍵在頭三天。
(2)要有科學的學習方法。
可以從以下幾個方面入手：
預習：引導并教給學生預習的方法：一讀、二勾、三標、四注音、五提問（不懂的、感興趣的）六解詞、七摘錄、八寫體會。根據(jù)課文內(nèi)容和情感所在查閱資料（準備好交流的內(nèi)容）
課堂：
1、讓孩子明白課堂的重要性
2、課前準備充分：物品與思想
3、提醒孩子集中注意力，眼神跟著老師走，記筆記，勤思考，不搞東
西（把誘惑自己的東西收起來）
4、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法
5、鼓勵孩子找尋課堂的樂趣，苦中作樂
家庭作業(yè)：
關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
存在問題：
1、漏做、少做、亂作（特別是閱讀或其它難題）
2、不夠?qū)Ｐ�，不夠投入，因而時間拖得長
3、依賴性很強，很不獨立
4、不改錯（特別可怕）
5、聽寫作業(yè)不落實，特別是差生
6、作文的篇幅相差太大（300——350字）
作業(yè)建議：
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。
2、控制孩子做作業(yè)的時間。
3、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。（特別是較為困難的）
5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。
6、作業(yè)及時分項簽字。
課外閱讀：
1、繼續(xù)培養(yǎng)興趣：讀給孩子聽；和孩子一起讀
2、逐漸培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”、“每天閱讀”的習慣。孩子每天臨
睡前留出半小時時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。
3、家長主動和孩子交流探討閱讀所得（起檢查、引導作用）（話題
為：感興趣的；討論人物形象；優(yōu)美的或幽默風趣的語言等）
4、關(guān)注精彩句段，可做一些摘錄或者朗讀或背誦。
習作：
培養(yǎng)孩子寫日記
作文前一定要預習，讀一讀同類作文，做一定的詞句摘錄
作文前和家長回憶交流本次作文的內(nèi)容材料，看看自己經(jīng)歷過的哪些是
都可以寫的，什么是自己感興趣的或比較好寫的，尤其是差生，最好做到先說后寫。
(四)、今后的學習方式。新的學期已經(jīng)開始了，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以知識的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
(五)、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、收齊所需的書本。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
．保持好個人和教室衛(wèi)生，不亂丟垃圾。
．家長來接孩子，摩托車和小轎車請的停在校門口，以防阻礙交通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
2016-2016學年度第一學期高一(1)班班主任家長會發(fā)言稿
2016-2016學年度第一學期高一（1）班班主任家長會發(fā)言稿
“重基礎(chǔ)，提效率”
班主任：惠愛萍
這次家長會主要有四項議程：
一、校領(lǐng)導講話
二、班級基本情況及前半學期班級管理；
三、期中考試情況及成績分析
四、家長應(yīng)配合的工作
過程：
一、校領(lǐng)導講話
二、班級基本情況及前半學期班級管理；
1.班級基本情況。我們班共有學生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同學有10人住宿,女同學有16人住宿。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，目標明確。存在問題是大多同學基礎(chǔ)太差，可喜是學習氛圍較濃厚，整個全班有活力，是一個有很大可塑性的集體。
2.前半學期班級管理
班級信念：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。治班方略：三個學會”是指：學會做人、學會學習、學會處事。
前半學期的班級管理主要抓了以下幾個方面
1）教育學生做有“眼色”、有道德的人。2）教育學生做一個守紀律的人。
3）教育學生要有涵養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的習慣。4）加強安全和法制教育
5）加強學生的自我管理能力。6）加強對住宿生的管理。取得的初步成績：
基本養(yǎng)成了一日三掃的習慣�？谥械呐K話越來越少，文明語言居于主導。本學期在周一晨會上共獲的表揚班2次，優(yōu)秀班集體2次。班集體穩(wěn)定，學習氣氛較濃。同學之間關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽，學生集體榮譽感強，整個班級積極向上。
三、期中考試情況及成績分析
1、時間利用不夠充分。2．學習方法不科學。3、學習上缺乏獨立和自主的意識。
4、學習缺乏吃苦精神。5、學習目標不明確
下一步班級措施
1.增強學習自信心和學習欲望，利用課堂及班會時間加油鼓勁；
2.增強時間觀念教育；3.加強弱科的分析，幫助學生主動聯(lián)系薄弱學科老師指導；
4.通過談話來分析成績,找出差距和原因；
5.嚴格常規(guī)管理，嚴格請假制度，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學習秩序，為全面復習保駕護航。關(guān)鍵：學習應(yīng)主動、積極、行動
四、家長應(yīng)配合的工作
家長要做到“十問”
1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。
5、受傷回家。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。
9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。