不要覺(jué)得數(shù)學(xué)題很難解答而放棄動(dòng)腦從此越來(lái)越怕數(shù)學(xué)，針對(duì)問(wèn)題我要求自己做到以下三點(diǎn)，它對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力很重要，語(yǔ)文可能令許多學(xué)生頭疼總覺(jué)得學(xué)不好。
初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
尊敬的老師，敬愛(ài)的叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（13）班的于悅。今天我很榮幸，能在這兒與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。說(shuō)實(shí)話，剛進(jìn)入初一時(shí)，我還完全不知道初中是啥概念，仍停留在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)初中突然增多的考試科目和所學(xué)的知識(shí)不以為然。在上學(xué)期的兩次階段性考試中，第一次考試名列班級(jí)第三名，感覺(jué)還算不錯(cuò)。我沒(méi)從自身上找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，及時(shí)解決，每天仍僅僅是完成老師布置的各科作業(yè)，從不額外再下功夫，以為下次至少還會(huì)保持以前的成績(jī)，第二次考試便被甩出班級(jí)前五名，一下子滑到了級(jí)部第100名，這給了我一個(gè)巨大的打擊，爸爸媽媽也很著急，于是我們一起分析具體學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因，使我意識(shí)到一個(gè)重要的問(wèn)題：初中生活緊張，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，不可懈擔(dān)本學(xué)期的第一次階段性測(cè)試，我的成績(jī)較優(yōu)異，這正是我改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，下面我就說(shuō)說(shuō)我的一些觀點(diǎn)和做法：
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科
在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)的還算不錯(cuò)，我覺(jué)得這主要在于我對(duì)它比較感興趣，不是有這樣一句話嗎？“興趣改變一切”誠(chéng)然！有了對(duì)某樣?xùn)|西的興趣，你就會(huì)想要深入了解它，以滿足自己的好奇和欲望，我能學(xué)好數(shù)學(xué)就是這個(gè)道理。當(dāng)然堅(jiān)持不斷的練習(xí)也是必不可少的的因素。不要覺(jué)得數(shù)學(xué)題很難解答而放棄動(dòng)腦，從此越來(lái)越怕數(shù)學(xué)。其實(shí)，只要能夠努力自主的解答，堅(jiān)持下去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)不難，取得優(yōu)異的成績(jī)也很容易。
強(qiáng)化弱勢(shì)學(xué)科
在英語(yǔ)方面，問(wèn)題主要出在閱讀理解上。針對(duì)問(wèn)題我要求自己做到以下三點(diǎn)：
一、課上牢記基礎(chǔ)詞句，掌握語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，當(dāng)老師讀單詞時(shí)聚精會(huì)神得聽(tīng)，并且背誦單詞，同時(shí)仔細(xì)揣摩單詞后的音標(biāo)、詞性和詞義。為使課堂所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化，我還買了一套學(xué)生課本同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí)音像教材，針對(duì)課堂聽(tīng)講中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題及時(shí)解決。
二、認(rèn)真聽(tīng)老師分析短文，并記下各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在老師講解文章時(shí)，不管是課本上的，還是課外的，都要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)記下知識(shí)點(diǎn)，課后還得時(shí)常復(fù)習(xí)。為提高英語(yǔ)閱讀和分析能力，我買了一本英語(yǔ)閱讀練習(xí)，堅(jiān)持每天做一篇。久而久之，這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)像課本上的知識(shí)一樣，牢牢的記在腦中，為自己所用。
三、適量聽(tīng)取英語(yǔ)文章或廣播，這樣可提高自己的聽(tīng)力水平，做到要么不聽(tīng)，要聽(tīng)就要聽(tīng)懂，弄明白。它對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力很重要。但在這方面做起來(lái)還有難度，自己堅(jiān)持的很不夠。
在地理方面，上課老師講的某些問(wèn)題總不能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，要想學(xué)好地理除了背過(guò)知識(shí)點(diǎn)外，最重要的是學(xué)會(huì)看地圖，在看地圖中理解掌握所學(xué)知識(shí)，于是我把世界地圖張貼在墻上，有時(shí)間就看，在看中不斷的回憶所學(xué)的知識(shí)，不知不覺(jué)中我對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語(yǔ)文可能令許多學(xué)生頭疼，總覺(jué)得學(xué)不好。特別是閱讀理解，好像根本就搞不懂作者的意圖，也不能理解文章，一拿到文章就覺(jué)得一頭霧水。盡管我的語(yǔ)文成績(jī)也不算拔尖，可我結(jié)合老師交給的方法。其主要是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀將心比心，作文有感而發(fā)。基礎(chǔ)知識(shí)是必須掌握的，因此我從本學(xué)期便堅(jiān)持做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的工作，該背誦默寫的段落、試問(wèn)做到通通過(guò)關(guān)，閱讀是我的弱項(xiàng)，每次做閱讀理解時(shí)，我先把全文通讀一遍，然后帶著問(wèn)題再讀一遍，若能找出答案，便吧，若不能則用作者或主人公的立場(chǎng)融入文章，再讀幾遍，差不多就找出答案了。作文主要得有感而發(fā)，不能無(wú)病呻吟。
這些就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它能對(duì)大家提高學(xué)習(xí)成績(jī)有所幫助。謝謝大家！
初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，晚上好，以上祝校長(zhǎng)對(duì)我校的基本情況和如何進(jìn)行家庭教育已經(jīng)講得很詳細(xì)了，我這里再談?wù)勛约旱囊恍┫敕�，如有不�?duì)之處，望家長(zhǎng)們指正。
一、家庭教育的重要性
現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)都很忙，認(rèn)為孩子已經(jīng)在讀初中了，懂事了，學(xué)校有教師管著，不必我們大人操心了，那你就錯(cuò)了，我認(rèn)為，孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們家長(zhǎng)們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、家庭教育的幾個(gè)方面
1、做人教育是家庭教育的核心，讓孩子學(xué)會(huì)做人會(huì)得益終身
做人是孩子的立身之本，因此，“欲使孩子成才，先教孩子做人”。這是家庭教育的首要任務(wù)�，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)考慮孩子如何做人，往往注重在知識(shí)和技能上下功夫，只管學(xué)習(xí)不管品德，忽視了對(duì)孩子品質(zhì)和性格的培養(yǎng)。其實(shí)，正直、善良才是“有用”的基礎(chǔ)，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格，才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。現(xiàn)在你的孩子已經(jīng)進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，已處在學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要關(guān)心自己的孩子，必須要了解孩子在這段時(shí)期的生理和心理變化，初一學(xué)生這個(gè)年齡段，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，而且最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，大多數(shù)走上犯罪道路的青少年都是從這個(gè)年齡段開始的，他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)�，F(xiàn)
在家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，在目標(biāo)上大都是望子成龍、望女成鳳，而在過(guò)程上的關(guān)注是，吃飽穿暖了沒(méi)有，學(xué)習(xí)上重智育而輕它育，而對(duì)智育的重視也似乎被“簡(jiǎn)化”得只剩下分?jǐn)?shù)，很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的希望幾乎全寄托在那幾個(gè)干癟癟的阿拉伯?dāng)?shù)字上，一見(jiàn)老師就問(wèn)成績(jī)多少，孩子的品德，孩子的興趣愛(ài)好，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的情感，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了。關(guān)心孩子必須要時(shí)時(shí)關(guān)注他的一天，比如，家長(zhǎng)要知道學(xué)校的作息時(shí)間，例現(xiàn)在我校的作息時(shí)間：早上7：00——7：40之間到校，下午4：00放學(xué)，4：30靜校。家長(zhǎng)必須明確自己的孩子該什么時(shí)候上學(xué)，什么時(shí)候回家。要知道回家在干什么。如果不按時(shí)回家的，要問(wèn)清原因。特別要知道晚上在干什么，上屆初三有的家長(zhǎng)連自己的孩子在不在家都不知道，任意讓他在外游蕩，等出了事情才知道，到那時(shí)再去管他已為時(shí)過(guò)晚。還要關(guān)注孩子的“星期天”、“節(jié)假日”。要知道他在哪里？與誰(shuí)在一起？都在做些什么？現(xiàn)在我們學(xué)校學(xué)生違紀(jì)行為大多在星期天和節(jié)假日，例如，我校剛剛發(fā)生的敲詐、打架事件就在上個(gè)星期天發(fā)生的。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)老師共同關(guān)心，特別是做父母的要把對(duì)子女的品德行為放在首要位置。時(shí)時(shí)教育孩子學(xué)會(huì)做人的道理。
2、要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要多和孩子討論他的將來(lái)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)孩子的讀書意愿。每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的憧憬。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí)，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�，F(xiàn)在我校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，近幾年來(lái)的教育質(zhì)量都比較好，名列全市農(nóng)村初中的前茅，上一屆初三升學(xué)考試，我校桐高錄取15人，擇優(yōu)線63人，普高上線181人，上一屆初三升學(xué)率達(dá)到94。17%，有的家長(zhǎng)以為這是初三的事，我的子女現(xiàn)在只是初一，為時(shí)過(guò)早，那你就錯(cuò)了，初一是最重要、最關(guān)鍵的一年，大家知道，初一是整個(gè)初中價(jià)段的基礎(chǔ)，如果初一的基礎(chǔ)打得不好，到了初三你再去重視他，那我看真的是為時(shí)過(guò)晚了�，F(xiàn)在我們初三的一位學(xué)生，原來(lái)讀初一的時(shí)候，是班級(jí)的第二名，各方面表現(xiàn)都較好，但他平時(shí)不努力，教師多次教育無(wú)動(dòng)于衷，且家長(zhǎng)不重視，沒(méi)有主動(dòng)配合學(xué)校齊抓共管，現(xiàn)在成績(jī)倒數(shù)不要說(shuō)，而且品行極差，敲詐、打人每次都在，家長(zhǎng)已毫無(wú)辦法，悔之晚矣。所以我們要從現(xiàn)在起關(guān)心你的孩子，特別要在家中為他創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要受到外界干擾，比如家長(zhǎng)看電視、打牌、聊天等不要影響到孩子，平時(shí)要多問(wèn)問(wèn)孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成等，多跟孩子談?wù)勑模购⒆右庠O(shè)到父母對(duì)他真真的關(guān)心。
3、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的要求。
人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是無(wú)止境的。對(duì)孩子的需求要具體分析，要以家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況和有利于孩子的身心健康為前提，不能百依百順，有求必應(yīng)。過(guò)分地滿足孩子的需求容易引發(fā)孩子過(guò)高的欲望，養(yǎng)成越來(lái)越貪婪的惡習(xí)。一旦父母無(wú)力滿足其需求時(shí)，勢(shì)必引起孩子的不滿，致使難以管教。當(dāng)其欲望強(qiáng)烈而又不到滿足時(shí)，就容易走上邪門歪道，這是每位家長(zhǎng)需要注意的。有一位學(xué)生，由于他的母親平時(shí)他要錢時(shí)，總是滿足他，所以，他要錢的數(shù)額越來(lái)越大，今年一個(gè)暑假他要了五千多元，還威嚇?biāo)哪赣H，你不給錢，我就離家出走，永不回家。有的家長(zhǎng)原來(lái)百依百順，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)滿足不了他時(shí)，就不給他，那時(shí)你的孩子已經(jīng)是染上了吃慣用慣的壞習(xí)慣，到那時(shí)他就為去偷，去敲詐，有的什么東西都偷，連學(xué)校里的東西也偷，自行車、跑表等，特別是一些民工子弟。為此我要求各位家長(zhǎng)要正確對(duì)等孩子的要求。
4、家長(zhǎng)教育孩子要嚴(yán)而不厲
關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求對(duì)于培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。家長(zhǎng)對(duì)"嚴(yán)"的理解各有不同，有的認(rèn)為"嚴(yán)"就是"厲害"，對(duì)孩子要給予好心而不能給予好臉，孩子只有害怕父母，才能教育好。有的認(rèn)為"嚴(yán)"就是不聽(tīng)話就要打罵，贊成"不打不成才"的說(shuō)法。這些認(rèn)識(shí)都是不對(duì)的，對(duì)當(dāng)今的孩子采取這種辦法是難以奏效的。如果對(duì)孩子動(dòng)輒打罵，訓(xùn)斥，孩子就不愿意接近父母。孩子如果對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之或者既不尊敬、又不接近，更不愿與父母交談，這就很難取得好的教育效果。至于打罵，體罰之類的行為凡和我們所說(shuō)的"嚴(yán)格要求"水火不相融了。動(dòng)輒打罵孩子的家長(zhǎng)，不但不能使孩子改正錯(cuò)誤，反而使孩子的情感和心靈受到摧殘，變得冷漠，自卑和缺乏自尊心，甚至因忍受不了父母的打罵而離家出走，由此可見(jiàn)，對(duì)孩子實(shí)行體罰只不過(guò)是家長(zhǎng)缺乏理智和束手無(wú)策的表現(xiàn)，不可能起到嚴(yán)格要求的效果。
5、要身教與言教統(tǒng)一
家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，不僅要善于用說(shuō)理的辦法，同時(shí)也要以自己的行為給孩子做出榜樣。也就是既重視言教，又要注意身教，把二者統(tǒng)一起來(lái)，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行為習(xí)慣，對(duì)孩子起著潛移默化的作用，在家庭教育中，孩子不僅聽(tīng)父母的說(shuō)理教育，而更注意父母的一言一行，一舉一動(dòng)。孩子往往喜歡模仿成人。而與孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)，影響最大，模仿最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信賴的人，父母言行、舉止往往是孩子的行為準(zhǔn)則和楷模，因此父母的思想品德和行為習(xí)慣，對(duì)孩子的發(fā)育成長(zhǎng)有很大的影響作用。為此，做家長(zhǎng)的要努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，不要在
孩子面前說(shuō)謊、罵人、賭博等，把言教與身教統(tǒng)一起來(lái)，搞好家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。
為此，孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心�，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。所以我希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，相互配合，共同教育好我們的孩子，使我們的孩子德、智、體全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。謝謝各位家長(zhǎng)。
初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，大家好！
今天受金華中學(xué)初中一年級(jí)五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的體會(huì)，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級(jí)，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì)和大家同探討，達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)提出批評(píng)意見(jiàn)，我將萬(wàn)分感激！
一：對(duì)孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理
我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂(lè)觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：
1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，老師不理解。我和老師說(shuō)我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，
一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性。
二：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系
孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，我相信天下父母都會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的一件珍貴的財(cái)物一樣愛(ài)護(hù)著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母?jìng)儼阉械男腋：涂嗤唇豢椩诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中；孩子是父母的希望，父母?jìng)內(nèi)缭诤沟却粋�(gè)溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒(méi)有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子都顯得那么的孤獨(dú)和脆弱。家長(zhǎng)可以為孩子快樂(lè)而快樂(lè)，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長(zhǎng)而墮落，也可能因家長(zhǎng)而升華。那么，家長(zhǎng)和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說(shuō)是長(zhǎng)輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。
1.領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來(lái)源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會(huì)給家長(zhǎng)和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無(wú)辜的孩子。這種傷害對(duì)孩子的品性和未來(lái)的影響是顯而易見(jiàn)的，很多問(wèn)題孩子來(lái)自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會(huì)犯下那些不正
常的錯(cuò)誤呢？作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。我們?cè)跒楹⒆拥膲櫬涠锵У耐瑫r(shí)，也想對(duì)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無(wú)策地等待，但你們千萬(wàn)不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因?yàn)橐欢ǔ潭壬夏闶呛⒆拥念I(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。
2.師生一樣的關(guān)系：父母是孩子最好的老師，我想這應(yīng)該是每一個(gè)家長(zhǎng)都明白的道理。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺(tái)背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長(zhǎng)處和缺陷，家長(zhǎng)對(duì)于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。父母教會(huì)孩子說(shuō)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，教會(huì)孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無(wú)私的。嚴(yán)父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素的觀點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩，不懂得關(guān)愛(ài)幼兒，人們會(huì)說(shuō)，這孩子缺少家教；當(dāng)一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì)說(shuō)，這孩子缺少家教；當(dāng)一個(gè)孩子缺乏獨(dú)立和適應(yīng)的能力，人們同樣會(huì)說(shuō)，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會(huì)孩子說(shuō)幾句話，走幾步路。孩子的成長(zhǎng)除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能，更重要的是需要有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、智慧和情感。父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)缘�。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母?jìng)兊男撵`寫照，但用拔苗助
長(zhǎng)的方法來(lái)教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長(zhǎng)作為孩子的老師，對(duì)孩子的教育應(yīng)該及時(shí)，應(yīng)該適度，應(yīng)該準(zhǔn)確。我想，把握到了這些，家長(zhǎng)和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。3.朋友一樣的關(guān)系父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛(ài)的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會(huì)活動(dòng)的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達(dá)他們的觀點(diǎn)，展示他們的才能。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺(jué)得孤獨(dú)和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來(lái)的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂(lè)和痛苦就不會(huì)無(wú)家可歸，社會(huì)上就不會(huì)有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長(zhǎng)和孩子之間這種朋友的關(guān)系來(lái)予以維護(hù)。4.戀人一樣的關(guān)系人們常說(shuō)，愛(ài)情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動(dòng)力。作為父母的心頭骨肉，孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因?yàn)楸舜讼嗷?ài)著。
家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應(yīng)該獨(dú)立
的存在，維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護(hù)了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候，你會(huì)成為一名最合格的家長(zhǎng)。
三：做孩子成長(zhǎng)的真正守護(hù)者
我認(rèn)為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實(shí)只要用心也沒(méi)什么難的，1-3年級(jí)的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4-6年級(jí)掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。具體體會(huì)：1.把握方向我們的孩子正是初中三年，而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因?yàn)檫@時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導(dǎo)。2.幫助孩子成長(zhǎng)初中的時(shí)候要刻意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做；逐步過(guò)渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)，增加知識(shí)面，注重表?yè)P(yáng)提高興趣。3.犧牲自我我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無(wú)窮的，所以我們就要不斷學(xué)習(xí)，注意自己知識(shí)的更新，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看書，這樣好的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很好的促進(jìn)作用的。
四：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過(guò)程，成績(jī)是最后的結(jié)果。比如：通過(guò)和孩子一起看電視劇三國(guó)演義，引導(dǎo)孩子看三國(guó)演義原著；通過(guò)看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、莊子等中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓書籍，自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史知識(shí)的求知欲；通過(guò)看恰同學(xué)少年等表現(xiàn)革命先烈努力過(guò)程的電視劇，就能逐步培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和人格魅力。2.博覽群書精益求精知識(shí)是互動(dòng)的，觸類旁通。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史是一個(gè)長(zhǎng)期積累提高的過(guò)程，讓孩子看更多的書以增加知識(shí)寬度和深度，做到積累提高。3.心平氣和的解決問(wèn)題孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問(wèn)題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過(guò)程、思路，找到錯(cuò)題的原因。4.發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)我們的孩子都是好孩子，也都會(huì)做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。孩子各有特點(diǎn)，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強(qiáng)；有的動(dòng)手能力強(qiáng)；甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決弱項(xiàng)，相信孩子一定會(huì)揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，掌握更多的知識(shí)�？傊�，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍；和老師一起幫助孩子成長(zhǎng)，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共
同理想！謝謝大家！