有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁態(tài)度不夠端正，再就是丟單位名稱或單位名稱出錯，試卷中的很多錯誤是計算錯誤，他們拿到一道題目不管三七二十一就下筆寫，要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿
各位家長，大家好
我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
這次考試成績大家都看到了，整體來說不錯，滿分有2人，90分以上的有32人，80分以上的有23人，70分以上的有16人，60分以上的有3人，不及格的3人。試卷安排的考試時間是90分，我們學(xué)校安排了60分，但內(nèi)容不太難，時間足夠，這次這份試卷共分了6道，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容，，但不是太難，這份題出得比較全面，把我們前四單元所學(xué)的知識點全部都考了。
從這次考試也能反映出，五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級，到五年級抽象知識增多，難度加大。學(xué)生成績兩極分化較明顯。而且知識前后銜接很密切，如果一單元和三單元的分?jǐn)?shù)乘除法沒有掌握，直接影響第五單元分?jǐn)?shù)混合運算，而二單元長方體正方體認(rèn)識掌握不好，就會影響四單元長方體正方體表面積，體積計算，所以，孩子哪里掌握不好，盡快輔導(dǎo)，如果孩子一步落空，這樣學(xué)的越多越不會，如果孩子因病或有事誤課，一定要把耽誤的課給補上。五年級知識突然難度加大，涉及的概念較多，有的概念都記不住，個別記住不會用，比如說，每個是學(xué)生都會背：體積表面積計算公式，但計算時不會用，特別是表面積實及到無蓋的情況。有些學(xué)生一時難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，差的成績越來越差，所以，請各位家長要重視,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，這樣的學(xué)生肯定會退步。要想成績好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，家長更應(yīng)重視。
咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、家長看著做，自覺性不高。只要老師家長不管，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認(rèn)真。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學(xué)習(xí)成績很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心。
幾乎所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。沒有發(fā)揮的余地，更不能找任何任何借口說，我會做，但我粗心了�？荚嚧中某e數(shù)字就是錯誤的，粗心就等于不會。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯。不寫答語或簡化答語，這點在一課三練上出現(xiàn)的很多，大部分學(xué)生不寫答語或簡化答語。
(1)計算方面不夠細(xì)心。
試卷中的很多錯誤是計算錯誤。這個主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算。他認(rèn)為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在這里請各位家長一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細(xì)心。
(2)審題方面不夠細(xì)心。
學(xué)生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底，我覺得，就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細(xì)的讀題，讀不懂的，多讀幾遍�，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無措。如解決問題3題，一對水桶的表面積，而不少同學(xué)沒有乘2
3、理論不會聯(lián)系實際，就是我們說的會學(xué)不會用，
4、個別同學(xué)太懶陏
咱學(xué)過概念以后，我要求學(xué)生背誦，并且面積公式及推導(dǎo)出的其他公式打印給學(xué)生，我每天早上早操前考他們，結(jié)果幾星期有的同學(xué)還沒背會，還有的根本就不到操場來。下課后再找，躲到廁所去了
鑒于學(xué)生從在的問題，我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導(dǎo)的時間，下午只有30分鐘左右的時間來完成作業(yè)，課間十分一次也只能叫一兩個人。所以，一定要抓住課堂時間，我將每節(jié)課要的知識點都變成當(dāng)天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯的，必須掌握的都出在黑板上作為
家庭作業(yè)，所以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè)，要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。
我們班王子軒，劉若愚，王浩波等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說，敢問，敢對老師講得他沒明白的地方、老師的解題思路提出質(zhì)疑，善于動腦，要多提問題，。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練，這上面的題目比較難，特別是最后一題，大部分學(xué)生獨立完成有困難。家長應(yīng)該及時給予指導(dǎo)。抄家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認(rèn)真做，邊做邊玩；二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講，不會做。所以，在學(xué)校，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元結(jié)束，都有單元測試，這個是每一次都要家長改后簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況，二防止學(xué)生應(yīng)付完成。。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。
4、這次考試不及格的和成績退步較大的家長，咱們互相配合，要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來越差，到六年級的時間越學(xué)越難，可能越來越差。
5、經(jīng)常不完成作業(yè)的，錯誤多的，胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系過，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上。你自己也可以再翻翻看，到底做的怎么樣。
6、學(xué)習(xí)進(jìn)不了的，讓孩子不要滿足，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
7、如果你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次，我排好了，會后看一下。
五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿
五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：下午好！
首先要感謝五年級二班的家長，感謝你們對我工作的理解和支持。從孩子身上，我能深切地感受到家長們對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常關(guān)注，為此也付出了很多，正像劉艦蓬說的：“我非常感謝我的爸爸，他每天晚上都監(jiān)督我寫五道奧數(shù)題，不會的還給我教會，所以我現(xiàn)在的奧數(shù)已經(jīng)學(xué)得很好了�！泵戏贾壅f：“媽媽在我不會的時候能耐心地幫助我，講完一遍后，見我不會，會給我一遍一遍地講，直到我會了�！崩铊鳜u說“在我寫作業(yè)的時候，爸爸都會陪在我身邊，朋友找他去吃飯，爸爸都不會去，說要和我寫作業(yè)�！眲⒔痍空f：“有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，只好去問爸爸，可爸爸看了一眼就說，這道題太簡單了，自己做。后來我再把題讀了幾遍，果然自己就做出來了�！弊笠荒幸舱f：“媽媽為我付出了很多，每天都會陪著我學(xué)習(xí)，幫我檢查作業(yè)，遇到不會的題，他會和我一起研究。從來都不會因為我沒學(xué)會跟我發(fā)火。”從孩子們的作業(yè)反饋中我也能感受到，任姝雯的媽媽在每張卷紙上都會認(rèn)真地寫反饋意見，從孩子錯因的分析，到家長怎樣幫助孩子解決問題，從來沒有因為成績不理想而放棄；還有從張軒源的課堂表現(xiàn)我知道家長每天都會幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。象這樣，愛孩子，耐心地幫助孩子的家長有很多，你們的真愛讓我很感動，也更加激勵我做好自己本職的工作。
我還要感謝二班的孩子們，和他們在一起，讓我總能夠找到快樂，他們好學(xué)多思，多數(shù)學(xué)學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一種享受：在我們班有思維敏捷的龐振宇，他考慮問題周密，總能想到別人想不到的地方；有思維活躍的張宇軒，他反應(yīng)快，表達(dá)能力也很強；有專注的張月浩，不僅敢于舉手，只要沒聽懂，他就敢大膽地提出問題，有每節(jié)課都不走神的邵志毅，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，有認(rèn)真思考、不怕難題的楊冰兒，有積極主動學(xué)習(xí)的周雅璇、劉佳卉、李嘉怡、張夢宇、楊昱杰、王思琪等等同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是我所欣賞的，不是因為他們的成績?nèi)绾�，而是因為他們在課堂上思維能跟上，對老師的每個問題都能給予回應(yīng)，這樣才叫會學(xué)習(xí)。”課堂上能夠經(jīng)常主動發(fā)言（不是被老師叫起來的）的還有劉睿馳、蘇學(xué)龍、劉濤、尉嘉惠、李逸飛、張夢彤、馬銳志、丁雨等。在課堂上能夠?qū)Ｐ穆犞v，沒有小動作，不走神的同學(xué)有，這些同學(xué)作業(yè)情況很好：孫昊妤、羅曉雯、高文麗、丁雨、劉濱棣、任芮琪、王聆霏等。
我認(rèn)為有些孩子身上存在的問題不是小問題，如果不盡快改正，把這個問題帶入中學(xué)和高中，無論我們做家長的再努力再要強，也不會得到應(yīng)有的回報。
首要問題是學(xué)生不會認(rèn)真傾聽。而且這樣的孩子不在少數(shù)，甚至平時成績不錯的孩子也有不認(rèn)真傾聽的現(xiàn)象。他們表面安靜，實際上容易走神：有這樣問題的學(xué)生有李超、張夢芮、崔抒學(xué)、卜祥譽等，有的孩子靜而不思，馬若涵、、劉圓圓、董超凡、張少威、張亞昕。
此外，在我們孩子身上還存在計算習(xí)慣不好；讀題不仔細(xì)；答題后不檢查等問題，這都會影響到孩子的成績。更正不及時，總是需要老師找到他頭上。還有個別孩子回家的作業(yè)都對，在學(xué)校一考試就都不會的現(xiàn)象。這種對自己不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度，已經(jīng)使他和大家拉開了很大的距離，如果不能立刻改正的話，升入中學(xué)后，將很難會看到希望。
進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大了。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是長方體和正方體表面積和體積的計算、分?jǐn)?shù)加減法的計算。難點是會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識靈活地解決的實際問題。建議家長在督促孩子按時完成作業(yè)的同時，關(guān)注書寫是否工整規(guī)范，督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾的好習(xí)慣。其實學(xué)習(xí)的好壞，更多的因素取決于非智力因素，如注意力的品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。有的學(xué)生總是不能集中精力來做一件事，上課不能專心聽講，作業(yè)考試時讀題一掃而過，缺乏耐心，對繁雜計算有畏難情緒，不能靜下心認(rèn)認(rèn)真真來計算，對計算的結(jié)果正確與否不負(fù)責(zé)，算完了事，沒有耐心去驗算。更有甚的是躲在一邊用計算器解決，逃避計算練習(xí)。這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，效果可想而知。希望家長從問題的根源著手，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度入手，想法設(shè)法幫助孩子掃除學(xué)習(xí)的障礙。如何對待難題方面，我希望家長不是直接給孩子講解，而是提供方法、鼓勵孩子自己解決。比如再讀讀題、畫畫圖、拿圖形擺擺、再算一遍、看看書等方法。我欣賞劉金昕爸爸的做法，簡單的題一定要讓孩子自己經(jīng)過獨立思考來解決，因為在孩子今后學(xué)習(xí)的過程中，會有更多的困難出現(xiàn)，家長不可能隨時陪伴，可以這么說，遇到難題自己做出一道比聽別人講十道都有用。有一次龐振宇跑過來問我：“老師，是不是人不動腦就會智力下降，腦子就生銹”我很肯定的告訴他說“是”，其實會學(xué)習(xí)的孩子把鉆研難題會當(dāng)成一種快樂，希望您的孩子也能找到這種學(xué)習(xí)帶來的快樂！慢慢脫離開您的依賴，他就會更多地關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)活動，更多地獨立思考，會提高孩子學(xué)習(xí)的能力。
本學(xué)期，請各位家長一如既往地支持我的工作，我也會繼續(xù)努力工作，讓我們共同努力，期待七班的孩子們越來越好，成績越來越高！感謝大家的耐心傾聽，有不當(dāng)之處請大家諒解，有困難有問題我們可以個別溝通！
五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿(2016第一學(xué)期)
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大
家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，
再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備,
肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們共同
交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
現(xiàn)在班級中，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極
發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想
這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別
人笨。要多鼓勵他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課
堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，
那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂
學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：等
但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同
學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？
在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個學(xué)生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。假設(shè)
學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單
個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒
有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師以來，
我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”
其次，對于數(shù)學(xué)作業(yè)，在這個問題上我想對家長說幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲簧蟻�，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，每次改錯的時候不會去分析自己錯題的原因，而只是為了圖快、圖完成任務(wù)，所以干脆拿別的孩子的作業(yè)抄，這樣是沒有任何的效果的。相對來說，學(xué)生的錯題如果不是太多，能用很短的時間就可以改完。
本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是小數(shù)乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認(rèn)識簡易方程，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。計算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯。許多家長也認(rèn)識到高年級學(xué)習(xí)階段的重要性，考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外辦學(xué)機構(gòu)學(xué)習(xí)提高，這既充分利用了閑暇時間，也給他們補上在學(xué)校課堂因時間限制所不能講授的一些課外知識及奧數(shù)方面的知識，拓展了視野，更有利于開拓他們思維，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣�；ㄙM不多，收效顯著。建議有條件的家庭，多考查把子女送到優(yōu)良的校外辦學(xué)機構(gòu)去學(xué)習(xí)提高。
建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每天抽取時間過問孩子的作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，最好每天能在小孩的作業(yè)本上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾的好習(xí)慣。
教育是個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的密切配合。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭，這個小孩教育成功了，就是100%的成功，這個小孩教育失敗了，就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時間，家長的素質(zhì)、家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。一個優(yōu)秀的孩子背后總有一個優(yōu)秀的家庭，
從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師，我會盡自己的能力，努力教好每一位孩子。謝謝！