暇梗踴共皇欽嬲萌綰握費(fèi)袷榧，七年級(jí)班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，你們的到來(lái)沖散了我由期中到期末到開(kāi)學(xué)這九天以來(lái)的陰霾的心情，課間禁止打鬧在校學(xué)校教育在家家長(zhǎng)教育以保證自身的安全。
1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先我要感謝各位家長(zhǎng)的如約而至，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持；感謝大家對(duì)老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長(zhǎng)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
一、班級(jí)總體情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，同學(xué)們基本上已適應(yīng)了小學(xué)生活，初步建立了一個(gè)文明、活潑、團(tuán)結(jié)向上的集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性比較高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！但也存在一些問(wèn)題：1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ�，�?jīng)常分神，開(kāi)小差，講話(huà)，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)題不改正。
二、本期成績(jī)
本次語(yǔ)文期末測(cè)試側(cè)重檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，孩子們都完成得很不錯(cuò)，閱讀能力也有所提升，因此，及格率達(dá)百分之百，優(yōu)分率達(dá)百分之百，一百分的有11名同學(xué)，平均分達(dá)到98分以上。當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，不代表能力，作為小學(xué)低段，我覺(jué)得健康的身體和良好的習(xí)慣養(yǎng)成才是最重要的。
三、體檢情況
本學(xué)期5月份進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)查，請(qǐng)大家翻到素質(zhì)報(bào)告書(shū)第8頁(yè)，主要檢查了：身高、體重、視力、齲齒、脊柱、肺活量等等。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，出現(xiàn)最嚴(yán)重的是視力問(wèn)題，其中視力13人，其次是齲齒有11人，肥胖2人，偏瘦3人。請(qǐng)大家引起重視，特別是孩子的書(shū)寫(xiě)和讀書(shū)姿勢(shì)，建議在日光燈下，適宜的桌椅板凳，提醒孩子隨時(shí)保持正確的坐姿，當(dāng)然在學(xué)校老師也會(huì)盡量糾正的。
四、下面我談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。
2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)校”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
（二）、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣�！�
（1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不校
（2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿(mǎn)足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
（3）陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
我向大家推薦適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)生拼音報(bào)》、《小朋友》，這兩種可以在郵局訂制。
五、假期安排。
合理安排好時(shí)間，每天堅(jiān)持鍛煉，幫家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的家務(wù)事，每天閱讀，練習(xí)30篇字帖，推薦田英章的。辦一張手抄報(bào)，4開(kāi)的素描紙，兒歌報(bào)、旅游報(bào)。并請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)比打星。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持。最后我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
七年級(jí)(1)班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
七年級(jí)（1）班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年六班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年六班的發(fā)展。你們的到來(lái)，沖散了我由期中到期末到開(kāi)學(xué)這九天以來(lái)的陰霾的心情。因?yàn)槲遗龅搅撕艽蟮睦щy，需要您的幫助。剛剛學(xué)校通報(bào)各年段前50名的情況，年段前50名是個(gè)怎樣的概念？他意味著能機(jī)會(huì)參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)的考試，如果能通過(guò)考試，就有機(jī)會(huì)到重點(diǎn)中學(xué)深造，這樣你離重點(diǎn)大學(xué)就更進(jìn)了一步�！叭松睦硐胧菫榱死硐氲娜松保瑸榱舜蛟炖硐氲娜松�，我們需要努力。
一、現(xiàn)狀介紹與獎(jiǎng)勵(lì)
首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。
但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。上課記錄如下
不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
（一）理智愛(ài)子的問(wèn)題（參考資料）
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
（三）為了無(wú)近憂(yōu)，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。
（四）、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，
家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬�(xiàn)之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線(xiàn)下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n(yōu)慮中：
怎么辦，我的家長(zhǎng)們，您的孩子將來(lái)能張開(kāi)雙翅飛向天空嗎？我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎？當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著，樂(lè)著他們的樂(lè)。怎么辦？我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法。這樣的話(huà)你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題，要比你泛泛地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià)；使任課教師的管理更有力。
（五）說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況
分成四類(lèi)：一是迫切需要提高。二是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。三是加強(qiáng)復(fù)習(xí)，努力讓學(xué)習(xí)更扎實(shí)。四是精益求精類(lèi)。（展示檢測(cè)成績(jī)）
四、十條建議：
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費(fèi)，那你一定要重視起來(lái)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
七年級(jí)1班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
七（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，中午好。
今天我組織召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的只有一個(gè)，就是細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，幫助他們正確對(duì)待目前的問(wèn)題和困境，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，從嚴(yán)要求自己，糾正學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，能夠在后期的學(xué)習(xí)中學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。
今天我們通知到會(huì)的部分學(xué)生家長(zhǎng)，分為三個(gè)方面的情況：
1、學(xué)習(xí)基本功比較好，但是學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)努力或者方法不得當(dāng)?shù)�，�?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不及格，學(xué)習(xí)處于中等臨界的學(xué)生；2、無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，不能?chē)?yán)格要求自己，紀(jì)律表現(xiàn)有差的學(xué)生；3、部分學(xué)生班干部的家長(zhǎng)。
一、期中考試和六月份的月考成績(jī)表
二、今天要解決的問(wèn)題是以下幾個(gè)方面，1、學(xué)習(xí)，2、紀(jì)律，
3、安全，4、關(guān)于家庭教育的一些問(wèn)題。所以，關(guān)于班級(jí)優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，不是說(shuō)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我們不是開(kāi)表彰會(huì)慶功會(huì)，而是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，深入細(xì)致地展開(kāi)討論，希望家長(zhǎng)高度重視，并能放下自己的面子和架子，認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)后利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。
（一）、首先談?wù)剬W(xué)生的責(zé)任心、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。一個(gè)人的責(zé)任心、學(xué)習(xí)態(tài)度，直接決定了他是怎么面對(duì)學(xué)習(xí)的，是踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真勤奮精益求精還是馬馬虎虎得過(guò)且
過(guò)，關(guān)系到成績(jī)的高低和自己的個(gè)人品質(zhì)，甚至今后的生活狀態(tài)和質(zhì)量。我在這里舉一個(gè)例子。（我前段時(shí)間裝修中遇到的問(wèn)題。我訂了兩個(gè)臥室門(mén)，包安裝的那種。師傅安裝的過(guò)程中，測(cè)量后，沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算好長(zhǎng)度，左邊的木條短了四公分。安裝過(guò)程中也是粗心大意右邊的上小下大，結(jié)果下面出現(xiàn)了兩公分的一道豁口……這種人，對(duì)事情從來(lái)不去深入了解，認(rèn)真思考，做事馬馬虎虎，粗心大意，出了問(wèn)題后又不去反思自己，把自己的問(wèn)題推向任何可能的借口。還仗著自己從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，自吹自擂，滿(mǎn)不在乎。）我在這里說(shuō)這個(gè)事情，不是為了說(shuō)這個(gè)人，是說(shuō)這樣的一種做人、對(duì)事的態(tài)度。首先不是把責(zé)任心和認(rèn)真做事放在前面，自己始終放不下自己的架子和面子；不沉下心來(lái)認(rèn)真踏實(shí)做事，精益求精。怎么可能把事情做好？其次是，出了問(wèn)題也不去反思和總結(jié)，而是把問(wèn)題和責(zé)任推向別人，一副無(wú)可奈何的樣子。做事不認(rèn)真細(xì)致，出問(wèn)題不主動(dòng)反思，想一想，再做下去怕是不但砸自己飯碗還得讓老板關(guān)門(mén)吧？天下這樣子的人一抓一大把，又辛苦又掙不到錢(qián)。與這相反的是，我們做木工和做鋪地板磚的師傅，做事認(rèn)真細(xì)致，精益求精，鋪地板磚的師傅一周掙了我三千二；兩個(gè)木工師傅十天掙了我八千三，我還覺(jué)得挺值當(dāng)。做人做事的差距，其實(shí)就在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，我希望我們的家長(zhǎng)，要以身作則，教育好學(xué)生1、人要有責(zé)任心，事無(wú)大小公私，都可以放心的交給你。學(xué)習(xí)是他們不可推卸的責(zé)任，要勇于面對(duì)。
2、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)一
定要較真的事情。不是得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎。今天你怎么學(xué)習(xí)的，以后你就是怎么生活的。通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，會(huì)培養(yǎng)人的一些對(duì)人對(duì)事的習(xí)慣和方式，知識(shí)可能有一天會(huì)忘記，但是學(xué)習(xí)中的個(gè)人品質(zhì)卻會(huì)左右人的一生，這是人們忽視的最大問(wèn)題，不要老師一找家長(zhǎng)，回一句：我知道他成績(jī)不好就了事了。實(shí)際上不是這么回事情，他今天是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)的，將來(lái)就是怎么處事的。學(xué)習(xí)中不好的品質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)在今后生活的方方面面，那個(gè)時(shí)候再來(lái)談教育已經(jīng)沒(méi)有意義了。想提一個(gè)特別有意思的事，就是鄧盛鴻，他的家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和情況，我都沒(méi)話(huà)可說(shuō)。這個(gè)學(xué)生道理說(shuō)盡，好話(huà)說(shuō)完，他就是管不住自己，話(huà)多，做作業(yè)也不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)了錯(cuò)題，他直接往后一翻就完了。有一次我給他的評(píng)語(yǔ)是：改錯(cuò)呢？鄧盛鴻，你媽那么關(guān)心你的學(xué)習(xí)，你連錯(cuò)都不改。我說(shuō)這個(gè)事，不是個(gè)別現(xiàn)象，是一批人就是這個(gè)樣子。所以說(shuō)，態(tài)度很重要，決定做事的水平。（比如很多人有在醫(yī)院扎針的經(jīng)歷，扎針?biāo)礁叩娜诉�很和善；咋咋呼呼吆五喝六的人，反而扎針?biāo)胶懿�。其�?shí)就是人的心態(tài)和態(tài)度，因?yàn)槿思覒B(tài)度好，所以水平才高；心浮氣燥，自以為事的護(hù)士，沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真做事，扎針的水平很差。）很多人不夠能干，成事不足，不是他不聰明，而是沒(méi)有沉下心來(lái)認(rèn)真做事，而且只喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的，根本不理別人說(shuō)的啥，有錯(cuò)不改，太犟，按自己的方式辦，還沾沾自喜，總愛(ài)逞能，從來(lái)不反思自己，結(jié)果成績(jī)平平。3、出現(xiàn)問(wèn)題，要認(rèn)真分析問(wèn)題出在什么地方，而不是把
責(zé)任推向別人。只有通過(guò)查找問(wèn)題，改正不足之處，才能完善自己，向更高的水平發(fā)展。4、要勤奮，努力不懈，持之以恒。不是想起來(lái)了努力一天，過(guò)幾天又忘乎所以。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有韌性。
（二）紀(jì)律。今天我們找的一部分學(xué)生家長(zhǎng)，主要原因就是孩子學(xué)習(xí)中沒(méi)有目標(biāo)，松松垮垮、不努力，應(yīng)付差事，成績(jī)差，自我要求不嚴(yán)，紀(jì)律差還屢教不改。這在個(gè)別學(xué)生身上是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。我希望家長(zhǎng)能理解這個(gè)事情，能把自己面子和架子放一邊，和老師、孩子一起，面對(duì)存在的問(wèn)題，才能真正地解決問(wèn)題。我認(rèn)為存在的問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止面子這么簡(jiǎn)單。這些學(xué)生是：（視頻展示班務(wù)記錄）希望高度重視這些學(xué)生身上存在的問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)小了不補(bǔ)，大了一尺五。有不良苗頭了，能和孩子一道，狠下心來(lái)，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，徹底改正，并嚴(yán)格監(jiān)督。而不是任由學(xué)生找借口、找理由，大事化小，不了了之。始終原地踏步，甚至退步。今天改了，也許就成就一個(gè)人，如果放任自流，認(rèn)為是學(xué)校老師的事，甚至還替學(xué)生開(kāi)脫，終有一天，學(xué)生膽子越來(lái)越大，最后誰(shuí)也管不了，一身的毛病，滿(mǎn)嘴的謊言，到那個(gè)時(shí)候，那才是對(duì)孩子真正地不負(fù)責(zé)任。學(xué)生是來(lái)受教育的，就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好該做的事情，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在對(duì)紀(jì)律不在乎，以后對(duì)法律也不在乎，對(duì)誰(shuí)都不在乎，這樣子的人，你能不能接受？請(qǐng)家長(zhǎng)們參考我前面講過(guò)的，耐心和孩子溝通，認(rèn)真教育好自己的孩子，成績(jī)不好
是以前，如果現(xiàn)在不努力，以后成績(jī)也好不了。
（三）、關(guān)于安全。在校期間的安全問(wèn)題，主要存在如下幾個(gè)方面，由我班的安全班長(zhǎng)來(lái)介紹。我要強(qiáng)調(diào)的是：1、教育孩子要有安全意識(shí)，人一旦忘記危險(xiǎn)，那就真正的危險(xiǎn)，無(wú)論在學(xué)校、路上還是在別的環(huán)境中，都要高度重視個(gè)人安全。2、注重交通安全教育。騎車(chē)的學(xué)生要重點(diǎn)說(shuō)，尤其是不能放手讓學(xué)生騎摩托車(chē)�，F(xiàn)在道路交通安全很令人擔(dān)憂(yōu)，尤其是農(nóng)村，騎車(chē)的人多，彎道占道行駛、不打喇叭、路上胡竄、夜間開(kāi)遠(yuǎn)光燈等情況普遍，孩子人小，經(jīng)驗(yàn)不足，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)交警部門(mén)的培訓(xùn)考核，更沒(méi)有接受過(guò)安全駕駛培訓(xùn)，一旦出事，一般都是受害者。要他們提高安全意識(shí)，更不能乘坐便車(chē)，尤其是酒后騎車(chē)的更不能坐。
3、周末不準(zhǔn)結(jié)伴去同學(xué)家串門(mén)，你去我家我去你家，不好好招待吧顯得沒(méi)禮節(jié)，好好招待吧，酒后容易出事。給接待的家庭造成很多不便，更存在安全隱患。4、注意孩子的交往對(duì)象，一定要了解交往對(duì)象的品行，絕對(duì)禁止和不三不四游手好閑的社會(huì)人員來(lái)往。還要注意孩子是否和異性同學(xué)有不正常的往來(lái)。5、注意孩子的喜好，看是否有玩手機(jī)、玩游戲、上網(wǎng)等不良苗頭，要將這些不良苗頭掐滅在萌芽中。
（四）關(guān)于家庭教育。子不教，父之過(guò)。一個(gè)能干的人，有教養(yǎng)的人，一定是從嚴(yán)格家教和家風(fēng)中走出來(lái)的人。1、要有責(zé)任心，你現(xiàn)在怎么對(duì)他的，將來(lái)他就怎么對(duì)你。教育孩子要嚴(yán)格，要有原則，從小就要著手抓起。有些事情可以商量著來(lái)，但事關(guān)
原則的時(shí)候，就沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地了，要耐心地培養(yǎng)孩子知道規(guī)矩，知道教養(yǎng)。我接觸過(guò)的家長(zhǎng)中，一類(lèi)是嚴(yán)格要求，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，這些孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，而且比較有教養(yǎng)；另一類(lèi)家長(zhǎng)較為粗心，時(shí)嚴(yán)時(shí)寬，莫棱兩可。對(duì)孩子也沒(méi)什么嚴(yán)格不嚴(yán)格的，以慣為主，要不就是暴打，基本上沒(méi)有什么原則和規(guī)矩，聽(tīng)之任之，要不直接放任自流，這兩個(gè)極端是要不得的。結(jié)果就是孩子各種毛病就出來(lái)了。培養(yǎng)人是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有那種隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界�？梢赃@么說(shuō)，家長(zhǎng)重視的話(huà)，孩子自然也會(huì)重視。嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。記住一句話(huà)，你什么時(shí)候開(kāi)始重視孩子了，關(guān)心孩子了，他就開(kāi)始重視了，就開(kāi)始進(jìn)步了。這也是我們大家最愿意看到的結(jié)果。不要為自己的付出不夠找借口，必竟孩子是你家的。2、要以身作則。你看無(wú)論子女接受過(guò)多么好的教育，讀再多的書(shū)，他們會(huì)和家長(zhǎng)不一樣的教育和人生經(jīng)歷，但是有一點(diǎn)：子女為人處事、做事習(xí)慣、處理事情的方式，會(huì)和父母一模一樣。以前我不怎么相信這句話(huà)，現(xiàn)在我是越來(lái)越堅(jiān)信了。比如他們的口頭禪，還有他們處事的習(xí)慣，你用心觀(guān)察，是不是有你們身上的影子，尤其是關(guān)系重大的事情，更能體現(xiàn)你們的影子，所謂有其父必有其子，俗話(huà)中的有啥娘就有啥女，基本上也就是這個(gè)意思。3、經(jīng)常和孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)他們心聲，做一個(gè)好聽(tīng)眾，做好陪伴。你會(huì)從他們的語(yǔ)言中了解他的生活，他的學(xué)習(xí)，他的困惑。及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。也是增進(jìn)關(guān)系，加深情感的有效方法，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子
會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從。因?yàn)槟銈冇辛肆己玫臏贤�，加深了信任。千萬(wàn)不能是只顧自己忙，經(jīng)常忽視孩子，又不夠民主，家長(zhǎng)制的作風(fēng)，只是一慣的你說(shuō)給他聽(tīng)，那他就不再愿意給你說(shuō)真話(huà)了，你會(huì)覺(jué)得你們的關(guān)系越來(lái)越陌生，只有單純的你給他錢(qián)，他給你們?nèi)ド蠈W(xué)，他的事情你什么都不知道。關(guān)于陪伴，要注意幾個(gè)問(wèn)題。孩子小的時(shí)候要陪伴；生病了要陪伴；重要的時(shí)刻要陪伴；遠(yuǎn)離了也要陪伴，無(wú)論你多忙，可以是一個(gè)電話(huà)一個(gè)短信一個(gè)留言條，讓孩子知道，無(wú)論你在哪里，他在你心中才是最重要的。4、注重培養(yǎng)孩子的自信心和廣泛的興趣。人最大的動(dòng)力來(lái)自于自信，他相信自己在某一方面會(huì)成功，那他一定會(huì)繼續(xù)努力，取得更大的成功。試問(wèn)誰(shuí)愿意嘗試連續(xù)的失�。孔哉译y受？所以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要多鼓勵(lì)孩子，建立他們的自信心，讓他們對(duì)自己充滿(mǎn)希望和期待，這樣對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活才會(huì)更加努力，最后才可能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果。5、盡量應(yīng)用積極的教育方法。鼓勵(lì)，建立規(guī)則（比如回家參與家務(wù)、先完成作業(yè)、看電視的時(shí)段等可以建立口頭規(guī)則），從正面引導(dǎo)教育，開(kāi)導(dǎo)他們，而不是簡(jiǎn)單的打罵，經(jīng)常督促檢查。記住，行為問(wèn)題不等于人格問(wèn)題。贊揚(yáng)兒童本人；批評(píng)他的錯(cuò)誤行為。孩子的頂嘴基本上是從你罵他開(kāi)始的，如果他學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，你們可以有良好的溝通，他也學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)，我想很多問(wèn)題是可以得好解決的。
當(dāng)然，今天我講了這么多，我希望家長(zhǎng)們記住一句話(huà)：聰明的人，能干的人，只要?jiǎng)e人一點(diǎn)撥，他就會(huì)立即反思并糾正自己，
不斷的完善自己，進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。希望你家的孩子也能進(jìn)入這樣一個(gè)狀態(tài)，那他離成才的那一天就不遠(yuǎn)了。
七年級(jí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)的時(shí)期，對(duì)今后的發(fā)展起著決定性的作用，千萬(wàn)要重視，人的第一步走好了，后面的路才會(huì)越走越寬，越走越好，希望通過(guò)我們的共同努力，培養(yǎng)更多的好學(xué)生，成就更多的家庭和幸福。
謝謝大家。