我在告誡自己好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起，三注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，最后祝老師們身體健康工作愉快謝謝大家，學(xué)習(xí)用品要讓他做他應(yīng)該做的或者能夠做的任何事情，最后祝老師身體健康工作順利。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是李初曈的家長(zhǎng)。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝一（1）班老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是摸著石頭過河，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。有人說：“孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)李初曈在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本和課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加
一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。沒規(guī)矩不成方圓，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。李初曈上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我們給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。
三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看；孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書，根據(jù)我們性格的不同進(jìn)行角色分工，一個(gè)紅臉，一個(gè)白臉，特殊情況
互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才�？粗⒆右惶焯斓淖兓�，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂，謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的丁老師、各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是楊馨怡的爸爸。今天我能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝丁老師給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們坐在一起探討教育孩子問題。
雖然教著初中，但是在教育小孩子方面，自己也是沒有經(jīng)驗(yàn)，一直是“摸著石頭過河”，有句話說“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更少不了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向老師說一聲：老師，您辛苦了。下面從兩個(gè)方面談一下自己的做法：
一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我認(rèn)為好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)馨怡習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：自己的書桌在學(xué)習(xí)過后自己要收拾整齊；作業(yè)本收入書包內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草，凡是寫的不好的擦掉重寫；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，最難做的就是堅(jiān)持，每天陪孩子寫作業(yè)，檢查完成情況，檢查整理情況，讀的情況。一天兩天容易，但是天天做確實(shí)不容易。我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什
么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。楊馨怡剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家首先寫作業(yè)，寫不完不許開電視。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我為了讓她從心里認(rèn)同，我給她分析：回到家就完成作業(yè)，然后再看動(dòng)畫片，總比看完后再匆匆忙忙的做作業(yè)效果要好的多，老師就喜歡這樣的學(xué)生；現(xiàn)在習(xí)慣了，她回到家第一件事就是完成作業(yè)
二、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大。家長(zhǎng)的示范作用對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我拿一本書認(rèn)真的看；孩子有問題尋求幫助，我就幫孩子找方法；最忌諱的就是孩子學(xué)習(xí)而家長(zhǎng)在一邊打游戲、玩電腦或者看電視，孩子有了問題家長(zhǎng)隨意的敷衍幾句。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的無私教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的辛勤指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，祝老師們身體健康、工作愉快，謝謝大家
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是梁起瑞的媽媽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的劉老師和單老師表示衷心地感謝。
今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸！對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的。下面我就和大家交流一下我的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)一些字，不需要我讀題給他做數(shù)學(xué)作業(yè)。他做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我就讓他一個(gè)人在房間里靜靜地寫，防止家人講話打擾他。如果在做作業(yè)的過程中經(jīng)過思考有不會(huì)的題目，就讓他放在哪里，先做會(huì)的題目，把會(huì)做的題目檢查完后，再喊我去教他做題目。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書或背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰讀得正確，能最快地背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時(shí)候都故意讓他勝出，他就興奮不已，非常樂意讀書或背書。在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我出一些各種題型的題目，我在做的時(shí)候有目的性地錯(cuò)一、兩個(gè)題，做完后讓他給我批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)。
三，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的
學(xué)習(xí)用品，要讓他做他應(yīng)該做的或者能夠做的任何事情。一年級(jí)語文作業(yè)方式很多，寫的作業(yè)，孩子可以獨(dú)立完成，但是背誦、默寫擴(kuò)詞和課文、朗讀課文還需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，如果背誦或默寫的時(shí)候有錯(cuò)誤，我就告訴他哪兒有問題，再給他五到十分鐘的時(shí)間再看看，看完后再背誦或再重新默寫。最后要培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。每次他做完作業(yè)自己檢查后才能遞給我看，如果還有問題我就告訴他第幾題有問題，讓他再次檢查。
一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，家長(zhǎng)就會(huì)省心很多。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利；
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福；
希望一（5）班的所有同學(xué)每天都快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。