本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談以下幾方面的問(wèn)題，營(yíng)養(yǎng)餐相關(guān)資料已經(jīng)公示在學(xué)校大門(mén)口公示欄內(nèi)，不能讓孩子帶著刀具或尖銳的玩具到學(xué)校以免傷到自己或別人，要教育孩子講究衛(wèi)生勤洗澡換衣。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿
高樹(shù)平
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談以下幾方面的問(wèn)題：
一、關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的管理和發(fā)放。
根據(jù)國(guó)務(wù)院及盛州、市關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的相關(guān)精神，通過(guò)“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，要使每個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生都能吃上一定數(shù)量的蛋、肉、奶等營(yíng)養(yǎng)食品，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，改善農(nóng)村中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。從2016年春季學(xué)期開(kāi)始，楚雄市9年義務(wù)教育學(xué)校凡是農(nóng)村戶(hù)口的孩子都可以吃上營(yíng)養(yǎng)餐。環(huán)城小學(xué)在接到《楚雄市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<楚雄市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案>的通知》后，積極進(jìn)行籌備，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了周密的實(shí)施方案，嚴(yán)格規(guī)范管理，制定原料采購(gòu)、食品配送、通過(guò)招標(biāo)比選，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)操作流程和專(zhuān)項(xiàng)資金管理使用規(guī)定，嚴(yán)格確定營(yíng)養(yǎng)餐的對(duì)象、建立健全監(jiān)督管理機(jī)制，將這項(xiàng)工程構(gòu)建成“陽(yáng)光工程”中的惠民工程，確保了農(nóng)村義務(wù)教育階段營(yíng)養(yǎng)改善1
計(jì)劃的順利實(shí)施。我們學(xué)校從3月1日開(kāi)始，周一至周五，每個(gè)具有農(nóng)村戶(hù)口的同學(xué)每天可以領(lǐng)取一份價(jià)值三元的營(yíng)養(yǎng)早餐，相關(guān)供貨單位將會(huì)按照確保營(yíng)養(yǎng)、合理搭配的原則進(jìn)行品種調(diào)配。讓同學(xué)們吃上安全、營(yíng)養(yǎng)、可口的營(yíng)養(yǎng)早餐。營(yíng)養(yǎng)餐相關(guān)資料已經(jīng)公示在學(xué)校大門(mén)口公示欄內(nèi)。學(xué)生接過(guò)營(yíng)養(yǎng)早餐后紛紛表示：“實(shí)施營(yíng)養(yǎng)早餐工程，不僅給我們?nèi)w學(xué)生增加營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)，更是對(duì)我們的健康、學(xué)習(xí)的偉大鼓勵(lì)，我們將好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉身體，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府以及全社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心關(guān)愛(ài)�！�
二、關(guān)于學(xué)校安全管理規(guī)定
1、接送孩子的地點(diǎn)。為規(guī)范我們的管理，本學(xué)期我們學(xué)校已經(jīng)在各個(gè)角落安裝了高清攝像頭。每天到校接孩子的一二年級(jí)家長(zhǎng)，請(qǐng)憑接送卡進(jìn)入校園按指定位臵在操場(chǎng)的家長(zhǎng)等候區(qū)集中，無(wú)特殊情況不要上任何一所教學(xué)樓的教室。其他年級(jí)的家長(zhǎng)和自己的孩子約定一個(gè)校外的地點(diǎn)等候。所有的家長(zhǎng)，接送孩子時(shí)不要在校門(mén)口擁擠，特別是機(jī)動(dòng)車(chē)和三輪車(chē)、自行車(chē)等，要�？吭陔x校門(mén)200米左右的地方。
2、接送孩子的時(shí)間。基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)早上在7點(diǎn)30分再出門(mén)，7點(diǎn)40左右來(lái)到學(xué)校就可以了，因?yàn)槲覀?點(diǎn)45分才開(kāi)始上早讀；中午2點(diǎn)15以后出門(mén)，2點(diǎn)半前到校就可以了送孩子到校，我們2點(diǎn)半才上課，盡量讓孩子保證充足的午睡時(shí)間；由于學(xué)生較多，同時(shí)放學(xué)導(dǎo)2
致大門(mén)口擁堵，所以放學(xué)的時(shí)間學(xué)校實(shí)行分時(shí)段放學(xué)，上午一二年級(jí)11點(diǎn)10分至15分放學(xué)，三四五六年級(jí)11點(diǎn)20放學(xué)；下午一二年級(jí)5點(diǎn)20分放學(xué)，三四五六年級(jí)5點(diǎn)30分放學(xué)。每周一下午由于要開(kāi)教師大會(huì)，所以4點(diǎn)45分放學(xué)，學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，2點(diǎn)10分開(kāi)校門(mén)這個(gè)規(guī)定進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)不要提前將孩子送到學(xué)校門(mén)口。上課期間我們的學(xué)校大門(mén)是鎖著的，有事要進(jìn)入學(xué)校的，要先和相關(guān)老師聯(lián)系并在大門(mén)口登記才能進(jìn)入。
三、給家長(zhǎng)的建議
1、在安全方面：
（1）不能讓孩子帶著打火機(jī)或火柴等到學(xué)校，以免引起火災(zāi)。
（2）不能讓孩子帶著刀具或尖銳的玩具到學(xué)校，以免傷到自己或別人。
（3）不能讓孩子去壩塘或溝壑里游泳，以免造成溺水。
（4）不能讓孩子去網(wǎng)吧玩游戲，發(fā)現(xiàn)一次，要批評(píng)教育一次。
（5）不能讓孩子在外過(guò)夜或結(jié)交社會(huì)上的朋友，以免染上不良習(xí)慣。
相關(guān)安全方面的要求和知識(shí)，我們已經(jīng)制作了《安全教育告家長(zhǎng)通知書(shū)》請(qǐng)班主任發(fā)到每位家長(zhǎng)的手里，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀并參照?qǐng)?zhí)行�？傊�，希望孩子平安健康成長(zhǎng)既是家長(zhǎng)的心愿，也是老師的心愿，請(qǐng)每位家長(zhǎng)在飲食、娛樂(lè)、交通、等各個(gè)方面嚴(yán)格管理和教育孩子，才能提高孩子的安全意識(shí)、培養(yǎng)孩子的安
全習(xí)慣。
2、在文明禮儀方面：
（1）要教育孩子尊重老師，尊重同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。
（2）要教育孩子講究衛(wèi)生，勤洗澡換衣。
（3）要教育孩子講文明、守紀(jì)律，要教育孩子學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)。
（4）在公共場(chǎng)合不擁堵，不大聲喧嘩。
3、在學(xué)習(xí)方面：
（1）家長(zhǎng)每天要完成監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)的任務(wù)。
（2）讓孩子按時(shí)作息，保證有良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
（3）有事有病要向班主任請(qǐng)假，每位家長(zhǎng)要記好班主任的聯(lián)系電話(huà)。
因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，因?yàn)槟淖鹬�、理解、支持與配合能改變所有家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力！
尊敬的各位家長(zhǎng)我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，
您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝
接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。新學(xué)期開(kāi)始近一個(gè)月，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因?yàn)槲覀冇谐恋榈榈氖斋@。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，相信我們能有共同的話(huà)題今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、上學(xué)期總結(jié)
上學(xué)期在各位家長(zhǎng)的支持下，我們班取得了突出的成績(jī)，語(yǔ)文科學(xué)在全鎮(zhèn)二十多個(gè)班中獲第二名，英語(yǔ)第三名，數(shù)學(xué)社會(huì)第五名，這些成績(jī)的取得包含各位家長(zhǎng)的辛苦，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。成績(jī)比較突出的是孫緯利徐嘉怡劉小華趙鵬凱王怡雯程飛楊雪張浩磊焦莉媛伏嘉宇郭明照王杜杰等，全班不及格的只有一個(gè)同學(xué)，離第一名差不到半分。但也出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)幾科成績(jī)不平衡現(xiàn)象，已經(jīng)引起了老師的關(guān)注，正在想辦法改變這種情況，當(dāng)然也引起了一些家長(zhǎng)的高度重視，希望積極與老師配合，這學(xué)期末有個(gè)大的改觀。同時(shí)在這次家長(zhǎng)會(huì)上，
我還想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
二，班級(jí)情況
我們班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上課時(shí)說(shuō)小話(huà)，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，不做完作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。
孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，一切一切都有了較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的
完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
本期我們將從以下幾個(gè)方面做起。
合作：現(xiàn)在，孩子少，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì)，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長(zhǎng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實(shí)一個(gè)懂得合作的人，才能在將來(lái)更好的適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn)。（推薦《家長(zhǎng)如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作》）
成長(zhǎng)：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容、海納百川。
責(zé)任：常常追問(wèn)自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個(gè)字——責(zé)任！開(kāi)學(xué)初，我常與孩子們分享的團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助，“從今天開(kāi)始，我對(duì)我自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)百分之百負(fù)責(zé)１大家都知道，世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。我希望我們的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，希望孩子們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)生活中同樣成就一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)！做這樣的引導(dǎo)，是希望孩子們從小就明白：一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族，是一個(gè)不可靠的民族；一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織，注定是一個(gè)沒(méi)有前途的組織；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，是一個(gè)不可信任的人。我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思
想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有任何結(jié)果！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果！更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng)：立即行動(dòng)！拒絕借口！挑戰(zhàn)不可能！逐步教會(huì)他們站得高、看得遠(yuǎn)。
共育：家長(zhǎng)、學(xué)校的共育涵蓋了是支持與互補(bǔ)。各科老師的教學(xué)理念和策略，家長(zhǎng)給予支持，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)最高效果，而學(xué)校集體教育總會(huì)有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長(zhǎng)朋友與其挑剔指責(zé)，不如互為補(bǔ)充。希望各位家長(zhǎng)多加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系與溝通，多提建議，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長(zhǎng)。我希望家長(zhǎng)們能夠針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
管理；在班級(jí)管理上，從兩方面著手：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、作業(yè)上。在要求學(xué)生的品德上、作業(yè)上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老
師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)完不成作業(yè)的要通知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)搞好配合。四、學(xué)科提示
語(yǔ)文學(xué)習(xí)提示：
1、做好課前預(yù)習(xí)工作：預(yù)習(xí)是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開(kāi)端，是自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程。有效的預(yù)習(xí)以做到心中有數(shù)地去聽(tīng)講，或者說(shuō)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講。
2、重視聽(tīng)寫(xiě)，生字必須人人過(guò)關(guān)，堅(jiān)持每天練字，寫(xiě)好，各位家長(zhǎng)搞好配合做好監(jiān)督。
3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學(xué)有余力的孩子能背誦語(yǔ)文書(shū)中的每一篇課文，經(jīng)典誦讀。
4、重視日積月累，課程內(nèi)的積累，經(jīng)典段句的抄寫(xiě)非常有必要，主要以日記本為主，積累內(nèi)容和本單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)，如二單元學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，學(xué)習(xí)階段的積累內(nèi)容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)，電視公益廣告語(yǔ)。鼓勵(lì)孩子多積累（涉及各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域），請(qǐng)家長(zhǎng)做好重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)！
5、課外閱讀要堅(jiān)持，其實(shí)終身學(xué)習(xí)能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)方面。
6、習(xí)作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，但作文教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習(xí)作前的收集和整理也就是相當(dāng)重要，我們的資料的收集是為自己的習(xí)作服務(wù)，為自己的習(xí)作增色的。不要本末倒置，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習(xí)作的素材，留心生活、重視語(yǔ)言積累與交談，（有些家長(zhǎng)在和自己孩子談話(huà)過(guò)程中很驚訝，孩子什么時(shí)候?qū)W會(huì)蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是一、二年級(jí)的孩子，你與他的談話(huà)也應(yīng)該相應(yīng)的提高）。語(yǔ)文學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)柔性的，細(xì)水長(zhǎng)流的，每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認(rèn)差異性，運(yùn)用好日記本多練筆。
數(shù)學(xué)方面：主要是計(jì)算要準(zhǔn)確，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)用題要認(rèn)真的分析，找好數(shù)量關(guān)系，看好所求的問(wèn)題。
英語(yǔ)方面：背單詞、背課文、做練習(xí)、
只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
五、對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望
家長(zhǎng)的教導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家
長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),每天翻看孩子的作業(yè)本、書(shū)本、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)更好。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語(yǔ)言表達(dá)
務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
第五、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論和看電視。不讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長(zhǎng)輩，校外要遵守公德，語(yǔ)言文明，謙虛禮讓。控制孩子的零用錢(qián)，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢(qián)。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。
六、抓好學(xué)生安全，安全是天大的事，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間早7點(diǎn)20分從家走，中午1點(diǎn)35分走，上放學(xué)路上注意安全。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的
動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一（2）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
早上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表一二班各科老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)一二班各項(xiàng)工作的的全力配合。在這里，我先做個(gè)自我介紹：我是本班班主任兼語(yǔ)文老師馬老師，從今年9月1號(hào)開(kāi)學(xué)那天起，我就與一二班的孩子們朝夕相處，分享他（她）們的喜、怒、哀、樂(lè)，我也就也就成功當(dāng)上了“孩子王”，上課，引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，課下與孩子們做游戲，一同感受孩子們的天真純潔、快樂(lè)生活。我喜歡看孩子們的笑臉，因此我與本班同學(xué)的共同目標(biāo)就是：幸福微笑伴我成長(zhǎng)！
接下來(lái)，我簡(jiǎn)單地介紹一下本班的基本情況：本班共有48位同學(xué)，男生32名，女生16名�？傮w來(lái)說(shuō)，大部分的同學(xué)都能適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，一學(xué)期來(lái)，進(jìn)步最大的要數(shù)：李文浩、趙宣泊、黃先宣、陳航宇、劉君浩、張樂(lè)、高晨卿、聶望晨、李?yuàn)W樂(lè)、陳德龍、由金燦、陳佳夢(mèng)、閆馨月、史淘棋、劉雅文、田一涵、舒子涵、郭明洋。一直保持優(yōu)異成績(jī)的有：趙錦奧、張藝鑫、李素晗、杜昶辛、楊軒宇、田文軍、黃晨旭、宋珍璽、曹淑涵、李夢(mèng)月。
在與孩子相處中，我剪輯了些畫(huà)面，讓各位家長(zhǎng)了解孩子在校生活的情景。
圖片1、2、3、4、5、6······
每個(gè)父母都有望子成龍，望女成鳳的夢(mèng)想，但是，作為父母的我們?cè)撊绾我I(lǐng)教育孩子的健康成長(zhǎng)呢？
現(xiàn)在有幾個(gè)故事，咱們一起來(lái)分享：
一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會(huì)讓孩子變得讓他們無(wú)法贊美�！比魏我粋�(gè)家長(zhǎng)都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心，當(dāng)他們的自尊心受挫時(shí)，便會(huì)破罐子破摔，其實(shí)只要家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵(lì)，或許結(jié)局會(huì)改寫(xiě)，孩子慢慢地變得越來(lái)越優(yōu)秀，只要你肯給他們機(jī)會(huì)！偶然在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的故事，作為一名老師感觸頗深，想把這個(gè)故事講給所有的家長(zhǎng)聽(tīng)。
一“善意的謊言”
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)媽媽?zhuān)蠋煻颊f(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一
分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)了�！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪�，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查�！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！甭�(tīng)了這話(huà)，她驚喜地走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我,盡管那是騙我的話(huà)······”聽(tīng)了這話(huà)，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上
孩子需要鼓勵(lì)的時(shí)候，咱就要滿(mǎn)足他的渴望，哪怕一個(gè)幫助他的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神······
很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都很頭疼，總說(shuō)：“氣死了１“我怎么能有這么一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子呢？”“以后再發(fā)生這樣的事情，我就不要你１“前幾天，剛說(shuō)過(guò)，怎么又犯這樣的錯(cuò)誤呢１·······聽(tīng)到家長(zhǎng)們的抱怨，我又想起了這樣一個(gè)故事，希望能有所啟發(fā)。
二，“打碎的花瓶”
有一個(gè)很調(diào)皮、很調(diào)皮的孩子，一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書(shū)架上一個(gè)花瓶，“咚”的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)
品，而是祖上傳下的古董。
孩子慌忙把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問(wèn)孩子：“是不是你打碎了花瓶？”
孩子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：‘一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳．最后碰倒架子上的花瓶�！蹦赣H很清楚，孩于在撒謊，每天上班前．她把窗戶(hù)一扇扇關(guān)好，下班回來(lái)再打開(kāi)。母親不動(dòng)聲色說(shuō)：“是我疏忽了，沒(méi)有關(guān)好窗戶(hù)。”
就寢前．孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條．母親讓他馬上到書(shū)房去。看到孩子忐忑不安地推門(mén)進(jìn)來(lái)，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力．杜撰出一只會(huì)開(kāi)窗戶(hù)的貓，以后，你一定可以寫(xiě)出好看的偵探小說(shuō)�！�
接著，他又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你。因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無(wú)缺。不過(guò)，這是修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要黏合力更強(qiáng)的膠水．而且需要更高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的�！�
母親又拿起第三塊巧克力，說(shuō)：“最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易
摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到�！�
“媽媽我......”
以后，孩子再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊．每當(dāng)他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)您回想：當(dāng)您的孩子做錯(cuò)事情時(shí)，你是不是只顧發(fā)火批評(píng)，而忘記去鼓勵(lì)引導(dǎo)呢？
但是，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知意�！弊鳛楝F(xiàn)在一年級(jí)的孩子，還無(wú)法正確判斷是非，作為家長(zhǎng)的我們也不能一向的寵愛(ài)孩子，眼中只有寶貝身上的閃光點(diǎn)，有時(shí)，我們還需發(fā)揮“特權(quán)、強(qiáng)權(quán)”批評(píng)教育，正確引導(dǎo)孩子。一個(gè)眾所周知的的故事不禁想起：
三，“咬奶頭”的故事
有一位年輕的母親，見(jiàn)兒子偷拿別人家的針頭線腦，不但不批評(píng)制止，反而贊揚(yáng)孩子“聰明能干”。結(jié)果，孩子受到母親的贊揚(yáng)后越加膽大，從幼時(shí)的偷拿別人的家針頭線腦，發(fā)展為長(zhǎng)大后在社會(huì)上偷金盜銀，最終滑向犯罪的深淵，被判死刑。臨刑前，孩子對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x您的養(yǎng)育之恩，是您的奶把我養(yǎng)大的，今天，也讓你的奶再送我回去吧１母親雖然很傷心，但是還是一如既往的滿(mǎn)足了孩子的愿望，沒(méi)想到，孩子惡狠的咬下了母親的奶頭，痛恨母親對(duì)他的一切縱容。
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)淺顯易懂的道理，那就是“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育，故事中的母親如果及時(shí)對(duì)兒子進(jìn)行批評(píng)教育，完全可以讓兒子走上正道。小孩因天真好奇偷拿小東西玩耍無(wú)可厚非，錯(cuò)在做父母的看不到事情背后的嚴(yán)重性，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行制止教育，卻一味的溺愛(ài)孩子，本應(yīng)讓孩子產(chǎn)生一種羞恥感，卻變了一種成就感，等到孩子走向了犯罪的不歸之路，做父母的就只能悔恨垂淚，望天興嘆了。
因此，這個(gè)故事是對(duì)所有的孩子與家長(zhǎng)的警戒，希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)教育。
聽(tīng)了這么多的教育故事，那么，面對(duì)我們自己的寶貝孩子該如何教育引導(dǎo)呢？又該用哪種方法啟發(fā)教育呢？以我與孩子的一段時(shí)間的相處，提出了我的微薄之見(jiàn)：
黃先宣、陳科帆、陳航宇、劉君浩、孟琛卿、徐天宇、梁爽、李?yuàn)W樂(lè)、王浩、薛志明、陳德龍、史淘棋、梁雨軒、黃夢(mèng)洋、田一涵、舒子涵、魏明亮、徐乾博、胡永振、郭明洋、李星壘、潘立寨需要“鼓勵(lì)型”教育，讓孩子增加自信，如故事一所講。
李素涵、朱康樂(lè)、潘志豪、陳浩天、聶望晨、高晨卿、張樂(lè)、黃宇揚(yáng)、趙宣泊、李文浩、凌文濤需要“感化型”教育，用咱偉大無(wú)邊的愛(ài)感動(dòng)孩子，讓孩子從心理明白父母的良苦用心，也就是所謂的“軟教育”，如故事二所講。
黃晨旭、楊軒宇、趙錦奧、杜昶辛、張藝鑫、宋珍璽、由金燦、程佳夢(mèng)、楚佳音、閆馨月、曹淑涵、劉雅文、劉雯心、田文軍、李夢(mèng)月需要“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求”所謂“三高”引領(lǐng)孩子美好未來(lái)！
也許，你認(rèn)為我說(shuō)的有道理，但，也可能我看到的是片面的，總之，希望家長(zhǎng)各顯千秋，引導(dǎo)好自己的孩子，如果你有更好的建議，我也會(huì)盡最大努力配合教育，孩子的美好明天咱們一起打造！
雖然，咱們面前的設(shè)施設(shè)備是有限的，但是咱們的愛(ài)是無(wú)限的，就讓我們張開(kāi)愛(ài)的懷抱，讓孩子在大愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我送給大家四個(gè)“YUAN”，
“緣”：大家從四面八方共同趕到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一二班，難道不是“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)嘛１
“原”：一學(xué)期來(lái)的工作，也許有我做的不到的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)多包涵原諒。
“圓”：此次家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)結(jié)束，是大家對(duì)我工作的大力支持，有了大家的支持，我會(huì)更加努力，讓咱的孩子更上一層樓！
“源”：最后，祝大家財(cái)源滾滾來(lái)！馬年大吉大利！謝謝！