雕塑鑒賞學結

雕塑之所以能夠成為一門獨立的藝術，主要是因為用來表現(xiàn)生活的手段與別的藝術門類不同。雕塑主要憑借材料立體表達觀點，在雕塑藝術中形象的創(chuàng)造、情感的表達都要通過材料立體來實現(xiàn)，離開了材料立體，也就失去了雕塑藝術。因此可以說，雕塑是改造材料立體的藝術。

任何藝術形式均有其獨特的表達語言，雕塑便是以形態(tài)占據(jù)空間作為基本的展現(xiàn)方式。在空間中，形態(tài)具有不同的凹凸起伏，呈現(xiàn)豐富的立體變化。

雕塑一般可以分為兩類：圓雕和浮雕。圓雕是雕塑藝術的主要表現(xiàn)方式，具有強烈的空間感，其最大特點就在于，可以用其多朝向、多層次、多角度地刻畫、表現(xiàn)和強化所要表達的主題內容。浮雕是雕塑藝術的另一種表現(xiàn)方式，其在空間狀態(tài)上，可完全獨立也可依附于某種載體，雖然也有三維的立體形態(tài)，從本體上更有二維的面狀特征，適合于特定角度觀賞。 雕塑的結果雖然最終體現(xiàn)在一種或多種材料之上，但實質上卻是雕塑家對于生存世界的一種審美認識與審美情感的思維表現(xiàn)，也即精神的物質化體現(xiàn)。

一切雕塑均是人類情感在物質材料中的凝結。雕塑在歷史與環(huán)境的`時空中亙古永存，除具藝術的精神性外，還得益于各種持久性、堅固性并適于成型的天然和人造材料的運用。材料的物理屬性制約著它的某些審美屬性。例如，木雕不同于石雕的毋庸置疑的藝術特性。不同的材料給人以不同的藝術感受和審美情趣。

雕塑的形成與發(fā)展具有幾千甚至上萬年的歷史，由于各時各地各人的思想觀念不同，而采取與之相適的藝術手法，因此長期以來，形成了錯綜復雜的藝術景象。盡管藝術手法繁多，藝術形式追求的側重點也有所區(qū)別，但圍繞著藝術是對生存世界的審美認識與審美情感的表述這一主線，就雕塑作品對現(xiàn)實物象反映的狀況程度來考察和分析，大體可以濃縮歸納為三個方面：具象藝術手法、抽象藝術手法、意象藝術手法。

人的發(fā)展需要與雕塑的價值作用兩者的相適，是雕塑得以世代延續(xù)之根本。為了更好地生存和取得更大的發(fā)展，人們需要創(chuàng)造、需要交流、需要舒適優(yōu)美的生存環(huán)境。而雕塑的價值就體現(xiàn)在這里。同時雕塑還具有承載、宣揚、感化、紀念、裝飾、標志等作用。由此可見雕塑藝術的重要性。

回顧中西方的雕塑歷史，可以看出，雕塑是在相互借鑒與繼承中不斷向前發(fā)展的，各個歷史時期都有著特定的藝術追求，產生相應的特點，一定程度上反映了特定時段與地域的政治、經濟和名族風尚的狀況。因為任何事物均有其不可割斷的形成氣候與存在土壤，雕塑當然也不例外。

姓名：朱培莉

學號：1008023016

班級：10級藝設3班

指導老師：馬云

雕塑鑒賞學結 [篇2]

本學期，我選修了《美術鑒賞》這門選修課。短暫的美術鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺，如果真要用一個成語來形容我現(xiàn)在的感受，詞典里找不到一個恰當?shù)膩肀磉_我的體會。

我從小并非就非常喜歡美術，因為從讀小學開始就有美術課，老師每上一節(jié)課都要我們交作業(yè)。一開始我覺得畫畫挺好玩的，在畫上涂上繽紛的色彩，看起來心情會很好。但是久而久之變覺得很乏味、單一，所以漸漸對美術失去了興趣。因此，在之后的美術課上，我都是敷衍老師在完成作業(yè)。

這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到高三，高三學的是素描，相對之前來說，有比較大的好奇心，所以比較用心地學，可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)我的美術基礎本身比別人差，素描的點線面對于我來說有很大的難度，又沒什么特別的概念，所以導致素描很差。慢慢地，學習熱情就沒有了。

來到大學之后，本身我的專業(yè)是跟美術沒有掛鉤的，自然慢慢遺忘原來還有美術這門科目。這次偶然的機會選修課選了《美術鑒賞》這門課程，對我的影響很深。下面就談談我這學期學習美術鑒賞的感觸吧。第一次上課給我的感覺是很舒心，因為和平時的上課形式不同，不用對著書學，只有帶耳朵去聽就行了。以后的每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，課堂上老師會把每副作品的故事分享給我們，所以只要帶著耳朵去聽就可以了，慢慢地就學會了如何去真正地欣賞一幅畫，體會畫家在畫一幅畫的時候是抱著何種心情，還有作者到底在一幅畫中所想要表達的意思漸漸地，我認識到我以前對美術的認識是狹義的，單一地認為它是繪畫。其實，美術的內容和形式是豐富和多彩的。美術除了以畫得形式出現(xiàn)外，還有書法、雕塑工藝美術等。美術，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。更深層次講，美術的理解就是藝術，美術是一門藝術，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產生共鳴。 很奇怪，現(xiàn)在對于“美”這個形容詞有了新認識。覺得大自然什么都有其美的一面，是我們缺少去發(fā)現(xiàn)沒得眼睛，無論是細微的還是宏觀的，都需要我們有一雙欣賞的眼睛去感受，善于發(fā)現(xiàn)美，漸漸地就會被這種“美”所感化，心情也自然舒暢樂觀。

特別是從生活中小事物中也能慢慢發(fā)覺美術，小到一片樹葉，大至一幢建筑物，都可以有很深的美術設計在其中。 因此，通過對美術作品的鑒賞，我們不僅可以學到美術知識，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對我們的性格、感情、人生觀和價值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動性，使藝術素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進一步的提升。通過這幾個星期的短暫學習，我收獲良多。美術鑒賞使我開闊了眼界，也使我領略到了美術領域的獨特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的，生活內容無比豐富。只能說，很感謝有這樣一次機會讓我近距離接觸、了解美術。

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