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感謝信大全

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信

時(shí)間:2021-06-20 14:23:00 感謝信大全 我要投稿

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信

您們好:我是**小學(xué)二年二班段**的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了,各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂(lè)健康地成長(zhǎng),這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬(wàn)分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段**很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,更愛(ài)培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子,是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子,常言道“嚴(yán)師出高徒”,下面講兩件事:

一是孩子的字寫得還可以?墒怯幸淮巫脖容^多,她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來(lái)了,讓她重寫這兩個(gè)字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,一個(gè)字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真,蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步。

二是上一年級(jí)時(shí),孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng)。

的確,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無(wú)私的愛(ài),平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信 [篇2]

尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及老師:

你們好!我是學(xué)前一班郝丁漪的家長(zhǎng)。值此新年來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿,祝你們節(jié)日快樂(lè),心想事成,萬(wàn)事如意!并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P(yáng)。

我的孩子是四周歲入園,現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了,在這一年半的時(shí)間里,榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育,她們就是白如、白鷺,王文霞老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。

孩子的身體素質(zhì)不好,在來(lái)貴園這前,幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長(zhǎng)與老師溝通后,幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù),特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課,老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的重任。因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑需加熱,孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱,并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦,因?yàn)橛欣蠋熍阒C慨?dāng)我問(wèn)起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候,她都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單,但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰,因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實(shí),對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí),我不是十分關(guān)注,我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感 受倍深 ,在老師們的精心看護(hù)下不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了自理能力,而且能讓孩子體會(huì)到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結(jié)后,她開(kāi)始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉?biāo)尲液芨袆?dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。

經(jīng)過(guò)這一年半的學(xué)習(xí)和生活,現(xiàn)在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,并且對(duì)英語(yǔ),口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯,收拾玩具,自己刷牙洗臉洗襪子,同與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通,講一些園里有趣的事情;和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好,她還擁有更為可貴的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力與創(chuàng)造力,好奇心與進(jìn)取心……這一切的切都?xì)w功于我們的老師。

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,作為家長(zhǎng),我們從心底感謝世紀(jì)星幼兒園園長(zhǎng)和老師對(duì)郝丁漪成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意,今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最后,祝世紀(jì)星所有的老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè)!

此致

敬禮

學(xué)前一班 郝丁漪家長(zhǎng)

2015年12月24日

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信 [篇3]

楊老師:

您好!

作為學(xué)生家長(zhǎng),第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動(dòng),很激動(dòng)。我們感受到了您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)——就像我們愛(ài)自己的孩子那樣。感謝您! 孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿,這個(gè)學(xué)期以來(lái),我們發(fā)現(xiàn)董一丹的一個(gè)明顯變化是她比以前自信了,我們深知這和老師的賞識(shí)鼓勵(lì)教育是分不開(kāi)的,您對(duì)孩子傾注的心血是孩子健康成長(zhǎng)的甘泉,把孩子交給您這樣富有愛(ài)心的老師我們十分放心。謝謝!希望今后能加強(qiáng)聯(lián)系。

此致

敬禮

xx家長(zhǎng):

xx年11月6日

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信 [篇4]

尊敬的老師:

您好!

我的孩子是2015級(jí)普通班的學(xué)生。大家都知道,興趣是最好的`老師。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話,學(xué)生會(huì)記憶深刻,也許您的一句話會(huì)影響到他的一生。

我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,討厭上數(shù)學(xué)課,他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步,都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了。但是開(kāi)了物理課后,他學(xué)不起走了,上期才考50多分,我努力的鼓勵(lì)他,告訴他努力至少有50%成功的機(jī)會(huì),不努力就會(huì)是100%的失敗,在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。

開(kāi)學(xué)后,有一天他高興的回來(lái)說(shuō)他的物理考了70分,我對(duì)他說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò)”,他說(shuō):“好郁悶,老師不相信我會(huì)及格”。我說(shuō)你頭期那么差,當(dāng)然老師要懷疑你呀,下單元你在努力,老師會(huì)相信的。不久,又考物理了,他回來(lái)說(shuō)考了80,他叫我猜老師怎么說(shuō)的,我說(shuō):老師說(shuō)你有進(jìn)步,繼續(xù)努力哈。他說(shuō),你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說(shuō):成績(jī)有假,我們班不可能考到的,還說(shuō)下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他,他還真是在復(fù)習(xí)物理。

又過(guò)了幾天,他回來(lái)說(shuō):媽媽,我討厭物理課,討厭物理老師。我問(wèn)他為什么?他說(shuō)老師昨天把成績(jī)沒(méi)有及格的學(xué)生留下來(lái)了,沒(méi)有我。我今天去辦公室問(wèn)老師我多少分,老師說(shuō):你可能就是40多,50多哈。我說(shuō)昨天留的同學(xué)中沒(méi)有我哈。老師說(shuō)我是漏網(wǎng)之魚(yú)。我轉(zhuǎn)身就走了,但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力,都沒(méi)有人會(huì)相信我。

孩子的話,讓我茫然。我想問(wèn)老師,你真的看他的成績(jī)了嗎?為什么對(duì)學(xué)生的一個(gè)鼓勵(lì)你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒(méi)有您想的那么差啊!對(duì)您來(lái)說(shuō),他也就是您眾多學(xué)生中很普通的一個(gè)。對(duì)我來(lái)說(shuō),他是我今生唯一的一個(gè)。別吝惜您的鼓勵(lì),別吝惜您的表?yè)P(yáng),好嗎?

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