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教師的教育理念格言（精選250句）
格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。以下是小編幫大家整理的教師的教育理念格言，歡迎閱讀與收藏。
1、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
2、德無(wú)常師，主善為師。
3、嚴(yán)師出高徒。
4、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
5、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
6、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
7、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
8、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
9、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
10、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生心靈之鎖。
13、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。
14、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
15、清正廉明，樹(shù)師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。
16、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
17、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
18、教師是學(xué)生的鏡子。
19、教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而是讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。
20、像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。
21、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
22、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
24、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
25、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)，相信學(xué)生們都會(huì)像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)你。
26、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
27、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
28、我們的教育學(xué)經(jīng)常忘記，學(xué)生學(xué)習(xí)期間的大半時(shí)間首先還是個(gè)孩子。
29、帶著真誠(chéng)，去欣賞學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去感悟?qū)W生。
30、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
31、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
32、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
33、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
34、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
35、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
36、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
37、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
38、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
39、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
40、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
41、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
42、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
43、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
44、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸�！S黎明
45、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
46、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
47、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
48、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
49、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
50、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
51、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
52、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
53、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！�(guó)教育家洛克
54、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
55、努力為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
56、熱愛(ài)生活，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心；熱愛(ài)講臺(tái)，做一名幸福的教師。
57、教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的今天，更加應(yīng)該關(guān)注的是孩子們的明天！過(guò)于關(guān)注高考過(guò)于關(guān)注政治應(yīng)景……都不是最好的教育。
58、在學(xué)校中教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)
59、真情為師，美麗教學(xué)。
60、教給學(xué)生思考的方法，而不是思考的結(jié)果。
61、興趣培養(yǎng)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是師生共同生命成長(zhǎng)的搖籃。
62、教育要保持和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。
63、用知識(shí)武裝學(xué)生、用激情感染學(xué)生、用行動(dòng)改變學(xué)生。
64、用心上好每一堂課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
65、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
66、教師的責(zé)任在于以自己的正氣和敬業(yè)的品質(zhì)傳遞正能量。
67、用自己的激情感染學(xué)生，讓他們充滿活力；用自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們少走彎路。
68、熱愛(ài)教育，把陽(yáng)光和健康帶給每一個(gè)學(xué)生！
69、努力做“嚴(yán)而不死、活而不亂、注重實(shí)效、和藹可親”受學(xué)生歡迎的體育老師！
70、教師的價(jià)值在于能否受到學(xué)生的尊敬和歡迎。
71、努力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和優(yōu)良的品德。
72、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；樹(shù)立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
73、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。
74、教師是山，學(xué)生是水，山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。
75、教育是師生互動(dòng)的感悟過(guò)程，教的本質(zhì)就是激發(fā)悟性過(guò)程。
76、教師是火種，點(diǎn)燃了的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣。
77、教師的工作是激起孩子對(duì)人生無(wú)窮的好奇心。
78、教師的人格是教育的基石。
79、教師要融于師生的彼此理解中。
80、能獲得家長(zhǎng)和孩子的尊重和愛(ài)好，這是教師的價(jià)值地點(diǎn)。
81、在講授上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
82、博學(xué)、耐煩、寬容，是教師最根基的本質(zhì)。
83、教師應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)于發(fā)掘孩子的潛能，培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力。
84、如何的教員培養(yǎng)了如何的學(xué)生。
85、太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)是教師。
86、慈父+慈母=教師
87、心靈塑造的最好工程師。
88、天荒地老，教師的童心不泯。
89、教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培養(yǎng)人類的花朵，繪制光輝的春季。
90、教師，是播撒常識(shí)的種子，傳遞文明火把的使者。
91、嚴(yán)于己，爾后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的本分。
92、在常識(shí)的舞臺(tái)上，最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生。
93、教師與畫(huà)家分歧的是他要締造真善美的活人。
94、圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識(shí)寶殿，而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
95、每位有自負(fù)的教員城市讓學(xué)生自負(fù)心有闡揚(yáng)的機(jī)遇。
96、幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)惜。
97、師德是一面鏡子。
98、教師的加法是增添橋粱，教師的減法是削減冷落。
99、以德動(dòng)人，為人師表。
100、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
101、永久用賞識(shí)的目光看學(xué)生，永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生。
102、教書(shū)育人是教師的本分，既有苦，也有樂(lè)。
103、當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：甚么叫誨人不倦。
104、有人把教師比方成蠟炬，照亮了他人燃燒了本身。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切。
105、教師是孩子的鏡子，孩子是教員的影子。
106、師生之間心與心的交匯的地方是愛(ài)的圣地。
107、和善可親的立場(chǎng)，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。
108、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
109、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
110、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
111、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
112、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
113、教師要融于師生的相互理解中。
114、學(xué)高為師，身正為范。
115、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
116、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
117、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
118、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
119、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
120、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
121、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
122、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
123、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
124、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
125、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。
126、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
127、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
128、愛(ài)心和寬容是教師的靈魂所在。
129、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
130、循循善誘，誨人不倦的是老師。
131、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
132、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
133、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
134、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
135、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
136、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
137、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)�！愑袂�
138、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
139、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
140、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
141、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
142、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
143、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
144、心靈塑造的工程師。
145、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開(kāi)了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做�！疤K聯(lián)教育家贊可夫
146、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
147、成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情�！熘鞠�
148、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
149、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。——周曉燕
150、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
151、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
152、善之本在教，教之本在師。
153、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
154、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
155、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
156、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
157、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
158、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
159、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
160、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
161、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
162、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
163、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
164、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
165、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
166、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
167、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
168、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
169、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
170、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
171、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
172、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
173、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
174、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
175、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
176、愛(ài)，是師生間的橋梁。
177、成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
178、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
179、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
180、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
181、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
182、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
183、教師的天職在勇于探索教育。
184、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。
185、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
186、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
187、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
188、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
189、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
190、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
191、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
192、沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
193、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
194、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
195、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
196、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
197、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
198、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
199、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
200、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
201、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
202、教育能開(kāi)拓人的智力。
203、有愛(ài)的教育，如春天的細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲；如冬日的陽(yáng)光，暖人心田。
204、教育是慢功夫，千萬(wàn)急不得。
205、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
206、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
207、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
208、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！潘关悹査�
209、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
210、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
211、教育是為了讓受教育者收獲更美好的自己。
212、教育的魅力是創(chuàng)造的魅力，是創(chuàng)造生命發(fā)展的魅力。
213、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
214、教育的價(jià)值在于啟迪心靈，點(diǎn)燃智慧。
215、教育是春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；也是春雷，驚醒夢(mèng)中人。
216、讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子。
217、講授相長(zhǎng)，在教育和講授進(jìn)程中，我們也會(huì)學(xué)到良多。
218、在教育的百花圃中，百花吐艷離不開(kāi)花匠愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕作者心的澆灌。
219、教育加贊賞等于教育的平方。
220、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
221、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
222、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
223、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)�！X艷
224、舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！——李娟
225、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
226、“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
227、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
228、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
229、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
230、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
231、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
232、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
233、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
234、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
235、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
236、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
237、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
238、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
239、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行、每件事情都應(yīng)該包含著愛(ài)的教育。
240、教師因材施教，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。
241、將一切美好傳遞給孩子！
242、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
243、許多時(shí)候，對(duì)孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
244、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
245、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
246、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
247、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
248、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
249、德高為師，身正為范。
250、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
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