2017年中考數(shù)學(xué)沖刺備考指導(dǎo)推薦
數(shù)學(xué)是中考的必考科目，也是很重要的一門科目，下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年中考數(shù)學(xué)沖刺備考指導(dǎo)推薦，歡迎閱讀借鑒!
2017年中考數(shù)學(xué)沖刺備考指導(dǎo)
1、構(gòu)建全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，要掌握好代數(shù)中各種概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用這些概念去解決問題。
2、及時(shí)總結(jié)做題方法
一定要勤做練習(xí)題，并養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣：反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣和聯(lián)系。逐步做到舉一反三、觸類旁通。
3、重視中考動(dòng)向要求
把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。黃老師指出，解答題中過程分比最后的答案要重要得多，不要知道答案而不得分。
4、注重把握應(yīng)試技巧
有專家曾對高考落榜生和高考佼佼者進(jìn)行過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。事實(shí)上，應(yīng)試中的心態(tài)對應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理損傷。
5、建立錯(cuò)題檔案，做到萬無一失
準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯(cuò)題本，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，并且經(jīng)常地拿出來看看，這對于積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、掌握學(xué)習(xí)方法有極大的幫助。
2017中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：方程與不等式的應(yīng)用
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握一些基本問題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系，能借助圖表尋找數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系.
2.了解列不等式解應(yīng)用師的特征，能準(zhǔn)確列出不等式，會(huì)用不等式的整數(shù)解解決簡單的實(shí)際問題.
3.能解決與方程(組)、不等式(組)和一次函數(shù)有關(guān)的實(shí)際問題.
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：列方程(組)或不等式(組)解決實(shí)際問題.
難點(diǎn)：綜合運(yùn)用方程、不等式和一次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題.
2017年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的六點(diǎn)原則
一、主體性原則
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體對象，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生擺在核心的地位，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的主體地位應(yīng)該貫穿于復(fù)習(xí)教學(xué)的始終。
二、方向性原則
要提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量，方向很重要。要認(rèn)真研究《中考考試說明》，它可以使我們縱觀復(fù)習(xí)教學(xué)全局，抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，增強(qiáng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)針對性和科學(xué)性，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的隨意性和盲目性，少走彎路，少做無用功。
三、針對性原則
“針對”可以瞄準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢，提高命中率。
1.復(fù)習(xí)教學(xué)一定要針對平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)進(jìn)行講解和練習(xí)，絕不能不分主次，眉毛胡子一把抓，應(yīng)做到有的放矢。
2.針對近幾年中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練，針對近幾年中考的重要題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如推斷題、信息閱讀題、實(shí)驗(yàn)題、開放性試題等。
四、變式性原則
“變”可以使人產(chǎn)生新奇，“變”可以提高人的`識(shí)別能力。不就題論題，要適當(dāng)擴(kuò)散，善于借題發(fā)揮，將原題改頭換面，從不同角度和側(cè)面來引導(dǎo)學(xué)生分析，善于從一道題中引伸出其它的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，達(dá)到觸類旁通的效果。
五、層次性原則
1.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和接受能力分層要求，課堂教學(xué)推行分層教學(xué)。
2.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)還要做到階段的層次性：
第一輪復(fù)習(xí)以課本的章節(jié)順序進(jìn)行。第二輪是分專題分塊進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)想方設(shè)法指導(dǎo)學(xué)生把零、散、亂的知識(shí)納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意知識(shí)點(diǎn)的橫向和縱向的交織和搭橋，做到幫助和指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑知識(shí)框架、編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練和模擬測試。通過訓(xùn)練進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維空間和提高學(xué)生解題能力，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)對學(xué)生考試心理和考試方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
六、聯(lián)前帶后的原則
在復(fù)習(xí)教學(xué)中要注意相關(guān)的知識(shí)的滲透和牽線搭橋，盡量使前后知識(shí)發(fā)生聯(lián)系。在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時(shí)建議學(xué)生每周完成一份綜合練習(xí)，以提高知識(shí)的復(fù)現(xiàn)率。
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