對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言胎教煩的方法
導(dǎo)讀：什么是語(yǔ)言胎教？如何對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言胎教？語(yǔ)言胎教能促進(jìn)寶寶出生后的語(yǔ)言組織能力和邏輯能力，對(duì)胎兒整體的智力發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。那么如何對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言胎教呢？下面，小編將為您一一闡述。
謂語(yǔ)言胎教，是指在妊娠期，孕婦自己或家人有感情，有目的地對(duì)胎兒說(shuō)話。這么做可以在寶寶的大腦中留下了人類社會(huì)最初的語(yǔ)言印記，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活的打下基礎(chǔ)。如何對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言胎教呢？下面請(qǐng)看語(yǔ)言胎教三步走。
一、語(yǔ)言胎教三步走
第一步：給寶寶取個(gè)小名，并經(jīng)常親切地呼喚TA的小名。在懷孕早期，孕婦可配合撫摸胎教，在午睡或晚上睡覺(jué)前進(jìn)行語(yǔ)言胎教。孕婦躺下后，溫柔地?fù)崦�，�?duì)胎兒說(shuō)些充滿愛(ài)意的話，如：“寶寶，你好！一天過(guò)去了，高興嗎？媽媽愛(ài)你！”、“寶寶，媽媽要睡覺(jué)了，你和媽媽一塊睡，好嗎？”
第二步：孕媽媽與寶寶隨時(shí)交流。走到哪，說(shuō)到哪，見(jiàn)到什么，描述什么。對(duì)話內(nèi)容可以根據(jù)日常生活內(nèi)容隨意定，所以語(yǔ)言胎教時(shí)間也可不固定，在白天孕婦進(jìn)行任何活動(dòng)時(shí)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容可現(xiàn)編現(xiàn)進(jìn)行，比如：吃飯時(shí)，對(duì)胎兒說(shuō)“寶寶，媽媽要吃飯，這是爸爸親自做的好吃的，營(yíng)養(yǎng)豐富，咱們一起嘗嘗吧�！比ス珗@時(shí)，對(duì)胎兒說(shuō)：“寶寶，媽媽今天在公園里，你看公園里多美啊，有鮮花，有金魚(yú)，有綠樹(shù)，你喜歡嗎？”通過(guò)孕婦的語(yǔ)言描述與想象，會(huì)傳達(dá)給寶寶，有利于寶寶大腦神經(jīng)的發(fā)育，有利于寶寶的想象力和思維能力的開(kāi)發(fā)。
第三步： 對(duì)胎寶寶進(jìn)行系統(tǒng)的兒歌、詩(shī)詞、故事輸入。語(yǔ)言胎教還有一項(xiàng)內(nèi)容是給胎兒多聽(tīng)多讀文學(xué)作品，尤其是優(yōu)美的散文和詩(shī)歌。孕婦在閱讀時(shí)最好自己先沉浸到文學(xué)作品所描繪的意境中去，然后以溫和的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，聲音不用太高，輕輕的就可以。有些朗朗上口的兒歌也是進(jìn)行語(yǔ)言胎教的好材料，它們有節(jié)奏感，有韻律，又淺顯易把握。孕婦懷孕5個(gè)月后，如能每天堅(jiān)持對(duì)胎兒朗讀詩(shī)歌、散文、兒歌，胎兒日后的語(yǔ)言把握能力會(huì)明顯比其他寶寶強(qiáng)。
二、語(yǔ)言胎教的三大禁忌
語(yǔ)言胎教不是什么內(nèi)容都可以說(shuō)給寶寶聽(tīng)，語(yǔ)言胎教是有禁忌的。有什么禁忌呢？
1、禁忌過(guò)于疲勞
有的媽媽總想多給寶寶一些教育時(shí)間，但是過(guò)于疲勞對(duì)寶寶其實(shí)并不好。廢寢忘食和通宵達(dá)旦的教育不但達(dá)不到胎教的目的，反而會(huì)影響媽媽的健康和胎寶寶的成長(zhǎng)。
2、禁忌不健康的內(nèi)容
一些低級(jí)下流、污穢打斗、血腥殺戮的文學(xué)小說(shuō)，或者把世俗人情寫(xiě)的過(guò)于悲慘和消沉的`文學(xué)故事，都不要講給寶寶聽(tīng)。
3、禁忌不合理的語(yǔ)言教育
大聲粗暴地對(duì)寶寶說(shuō)話會(huì)讓腹中的寶寶覺(jué)得煩躁不安，寶寶出生以后也會(huì)變得非常神經(jīng)質(zhì)，嚴(yán)重的甚至?xí)䦟?duì)媽媽產(chǎn)生叛逆心理，也會(huì)對(duì)語(yǔ)言持反感態(tài)度，這里孕媽媽要特別注意。
言語(yǔ)胎教法有哪些具體方式呢，下面我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
三、語(yǔ)言胎教的具體方法
選擇正確的方法，可以讓胎教取得事半功倍的效果。下面給大家介紹兩種最常用的方法。
1、朗誦抒情法
在音樂(lè)伴奏與歌曲伴唱的同時(shí)，朗讀詩(shī)或詞以抒發(fā)感情，也是一種很好的胎教音樂(lè)形式。
1.1、朗誦抒情法的作用
據(jù)專家介紹，胎兒在母親肚子里長(zhǎng)到4個(gè)月大時(shí)就有了聽(tīng)力，長(zhǎng)到6個(gè)月時(shí)，胎兒的聽(tīng)力就發(fā)育得接近成人了。這時(shí)進(jìn)行胎教，確實(shí)能刺激胎兒的聽(tīng)覺(jué)器官成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
1.2、如何進(jìn)行朗誦抒情法
許多孕婦進(jìn)行朗誦抒情法胎教時(shí)，卻是直接把錄音機(jī)、收音機(jī)等放在肚皮上，讓胎兒自己聽(tīng)音樂(lè)。這是不正確的。因?yàn)榇藭r(shí)胎兒的耳蝸雖說(shuō)發(fā)育趨于成熟，但還是很稚嫩，尤其是內(nèi)耳基底膜上面的短纖維極為嬌嫩，如果受到高頻聲音的刺激，很容易遭到不可逆性損傷。
現(xiàn)代的胎教音樂(lè)也正是朝著這個(gè)方向發(fā)展。在一套胎教音樂(lè)當(dāng)中，器樂(lè)、歌曲與朗讀三者前后呼應(yīng)，優(yōu)美流暢，娓娓動(dòng)聽(tīng)，達(dá)到有條不紊的和諧統(tǒng)一，具有很好的抒發(fā)感情作用，能給孕婦與胎兒帶來(lái)美的享受。適宜孕婦采用的音樂(lè)胎教方法還有許多，每一位孕婦可以根據(jù)自我的具體情況而采取相應(yīng)的胎教音樂(lè)方法。
2、對(duì)話胎教法
2.1、對(duì)話胎教實(shí)施月份：懷孕第8個(gè)月直至生產(chǎn)前，是施行閱讀胎教的最佳時(shí)機(jī)。醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，胎兒的意識(shí)萌芽大約發(fā)生在懷孕第7～8個(gè)月的時(shí)候，此時(shí)胎兒的腦神經(jīng)已經(jīng)發(fā)育到幾乎與新生兒相當(dāng)?shù)乃�，一旦捕捉到外界的訊息，就�?huì)通過(guò)神經(jīng)管將它傳達(dá)到胎兒身體的各個(gè)部位。此時(shí)，胎兒腦外層的腦皮質(zhì)也很發(fā)達(dá)，因此可以確定胎兒具有思考、感受、記憶事物的可能性。
2.2、對(duì)話胎教練習(xí)方式：選一則你認(rèn)為讀來(lái)非常有意思、能夠感到身心愉悅的兒童故事、童謠、童詩(shī)，將作品中的人、事、物詳細(xì)、清楚地描述出來(lái)，例如：太陽(yáng)的顏色、家的形狀、主人公穿的衣服，等等，讓胎兒融入到故事描繪的世界中。故事要避免過(guò)于暴力的主題和太過(guò)激情、悲傷的內(nèi)容，選定故事內(nèi)容之后，設(shè)定每天的“說(shuō)故事時(shí)間”，最好是夫婦二人每天各念一次給胎兒聽(tīng)，借說(shuō)故事的機(jī)會(huì)與胎兒溝通、互動(dòng)。
語(yǔ)言胎教法讓寶寶聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，媽媽的笑聲等，這樣寶寶就可以通過(guò)聲音和媽媽一起感受、思考外面的世界了。
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