小班老師如何與幼兒溝通
小班老師如何與幼兒溝通1
�。ㄒ唬┯脨坌慕蛹{每個(gè)孩子
孩子來自不同的家庭，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)自然也會(huì)有很大的差異。為人師者應(yīng)深切體會(huì)這一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意留在里面學(xué)習(xí)。
�。ǘ┚徑鈱W(xué)生的心理壓力
學(xué)生感到最痛苦莫過于誤解，最快樂的莫過于充分的了解，尤其新生的一代，從小在呵護(hù)中長(zhǎng)大，有主見，敢發(fā)表，挫折的忍受力卻顯的偏低，一遇到困難，自我壓力甚大，不知如何自處。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進(jìn)解決問題的能力極為重要。學(xué)生努力著手于善后的處理時(shí)，最好在一旁默默關(guān)注，等到確實(shí)需要幫助時(shí)解決，再即時(shí)伸出援手。
�。ㄈ┯谜\(chéng)心贊美鼓勵(lì)
花草樹木大都向陽(yáng)生長(zhǎng)，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。老師若能真心誠(chéng)意欣賞孩子的純真、善良、可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，更要把握時(shí)機(jī)，不管用語(yǔ)言、肢體、眼神、動(dòng)作、表情、評(píng)語(yǔ)，只要是真心誠(chéng)意的，孩子必然感受深刻。
�。ㄋ模⿲Ｐ膬A聽
單憑表面的舉止是無法了解孩子的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽學(xué)生們表達(dá)的意見。當(dāng)他們情緒困擾時(shí)，給與適度的支持。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，過分的為他們?cè)O(shè)想，容易產(chǎn)生反效果，而且當(dāng)學(xué)生沒說完，別急著給建議。
�。ㄎ澹撘颇淖饔�
其實(shí)教師日常的種種行為，學(xué)生都看在眼里。言教不如身教，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常對(duì)學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在潛移默化中，學(xué)生會(huì)承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要以為自己的一言一行不會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊懀驗(yàn)檫@時(shí)期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，有助于學(xué)生的.成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
小班老師如何與幼兒溝通2
1、多觀察孩子的表情，看的懂孩子的想法
2、把自己放在孩子的位置，想想如果自己是他會(huì)怎樣想怎樣做
3、讓學(xué)生匿名寫下對(duì)自己的想法看法與要求
4、玩的時(shí)候和孩子們一起玩，和小朋友一起做值日
5、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通
6、給孩子更多的笑臉，讓孩子敬重自己而不是畏懼自己
7、用心鼓勵(lì)贊美他們
8、以身作則，潛移默化的感染他們
9、尊重孩子，不要輕易打斷孩子的話語(yǔ)
10、向孩子說出自己的想法
11、做和藹可敬善良的好老師。
溝通，人與人之間永恒的話題，溝通是一門藝術(shù)，溝通可以緩解人與人之間的緊張氣氛。教師與學(xué)生的溝通在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用，老師的一句話就可能改變孩子的一生。
【小班老師如何與幼兒溝通】相關(guān)文章：
老師如何與幼兒溝通07-04
如何與幼兒園老師溝通04-26
老師如何與幼兒溝通-演講與口才12-23
如何與小班家長(zhǎng)溝通04-06
如何與幼兒溝通04-24
如何跟幼兒園老師溝通06-25
幼兒園老師如何與家長(zhǎng)溝通06-24
如何和幼兒園老師溝通05-03
如何與孩子老師溝通04-20