幼兒園活動的策劃方案
活動內容：找朋友
活動目的：
1、認識常用的顏色
2、按顏色的深淺排序
3、學畫“小花”，培養(yǎng)同學的觀察能力和創(chuàng)新能力。
4、創(chuàng)作“五彩繽紛”
活動準備：1、油畫棒若干2、黑色水粉3、各色卡片4、小花一張5、紙張6、毛筆如干7、調色盤
活動要求：1、趣味性2、游戲性
參與活動的人：所有同學與家長（針對3－7歲的小朋友混和班）
活動過程：一、漂亮的顏色
1、 教師以變魔術的形式出示各種顏色，請同學說出它們的名字，答對的同學將卡片貼在黑板上。
2、 請同學依次來拿自身喜歡的顏色（只能拿一張），在教室里找相同的顏色和它對應。游戲：找朋友 同學邊找邊唱，其他的`同學拍節(jié)奏并鼓勵他能很快的找到。找到的同學等大家肯定之后把卡片交到老師處再回到自身的座位上，下一個開始。（和時的對同學表示肯定和鼓勵：搖個小鈴鐺、嗨嗨你真棒，向你學習等）假如還有剩下的顏色，可以請個別家長來參與，讓小朋友評價家長是否正確并糾正。
二、給顏色排序
1、故事：排座位（新的一學期開始了，有很多的不同的顏色嬰幼兒又一次的來到了他們熟悉的教室。大家想坐什么位置就坐在什么位置，這樣以來，教室里一下子變得亂哄哄的。那老師還怎么給他們上課啊！這時候老師想出一個好主意，要給他們從深到淺排排隊。可是他們有著自身不同的顏色，怎么排��！請小朋友們幫他們想想方法吧。按同色系排隊，1、先把主色找出來，紅、綠、藍、黑2、請同學依次找出比它們淺的顏色，教室在黑板上操作卡片，同學在桌子上操作油畫棒。大家?guī)皖伾珛胗變号藕脤α耍蠋熞埠芨吲d，大家又繼續(xù)開始上課。這時聽見“咚咚”的敲門聲、、、出示小花，同學欣賞。說說小花為什么哭了？（它沒有漂亮的顏色，它沒有好朋友、、）
三、學畫小花
“請愿意和小花做朋友的小朋友把手舉高”（調動小朋友的積極性，褒揚小朋友真有愛心）
1、 提問：“小花有沒有花瓣？用手指出來，它的花瓣是什么樣的？”
2、 提問：“小花有沒有花心？用手指出來，它的花心是什么樣的？”
3、 教師邊示范邊講畫法：先畫花心，先在紙上選一個合適的位置，我們來找個小黑點，小黑點跑啊跑啊變成了一個大圓圈；他看見弧線妹妹，就叫著它一起玩�；【�妹妹手拉手，站在了大圓圈的周圍。哈哈！他們玩的真開心。瞧！他們的樣子，像什么��？
4、 同學練習，教師輔導。
四、小花找朋友
1、提問：“剛才圓形的花心找的誰一起玩？”（弧線）那么圓形的花心還可以找誰玩��？教師開始可示范一個畫法，再啟發(fā)同學。（折線、心形、、、）
2、給小花找不同花瓣的朋友，看看那個小朋友找的最多。
3、同學練習，教師輔導。
五、五彩繽紛的花
要求：1、請同學以一多花為單位選自身喜歡的顏色從深到淺把花瓣打扮漂亮。
2、涂色的時候要從輪廓線一下挨著一下順著一個方向涂，中間不能流白縫，涂色的時候不能涂到輪廓線的外面，要涂的重一些。
3、同學練習，教師輔導，待同學涂完后，給其發(fā)水粉顏料和毛筆，將顏色刷在整張紙上，作品完成。
六、作品展示
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