構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃核心能力推薦
職場上，當(dāng)很多人還在盲目追求高學(xué)歷時，高等職業(yè)技術(shù)人才的高就業(yè)率讓本科、研究生艷羨不已。職業(yè)規(guī)劃專家指出，職場之中要求學(xué)歷固然合理，提高自己的學(xué)歷、學(xué)識水平也固然不錯，但在職業(yè)規(guī)劃中，準(zhǔn)確的職業(yè)定位、合乎就業(yè)環(huán)境的定位則更為重要。
首先，我們來看一個案例：
小張是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，在臨近畢業(yè)的階段里，他們這些高職生將要和比他們學(xué)歷高的本科生、研究生們一起走向求職場。今年的就業(yè)形勢也很不樂觀，就連戶口政策也將高職生排除在外。
在選擇就業(yè)單位時，小張盡量避開大公司、好企業(yè)，因為在那些崗位上，本科生、研究生的競爭已經(jīng)非常激烈了，可能連競爭的資格都沒有。
仔細(xì)思索之后，小張覺得高職生的動手能力很強，因為在學(xué)習(xí)期間，都把實踐看得很重要，一件事情能夠很快將其變?yōu)楝F(xiàn)實，所欠缺的就是學(xué)術(shù)能力。
在小張遇到要和本科生一起面試的時候，頭總是抬不起來，沒有一點自信。在面臨就業(yè)的現(xiàn)在，小張不知該怎樣擺平自己的心態(tài)，平和地去工作。
職業(yè)規(guī)劃師分析：
首先，學(xué)生在就業(yè)時，準(zhǔn)確的定位是非常重要的。不怕你在某方面能力有著欠缺，關(guān)鍵的是，您要學(xué)會如何揚長避短，找到和自己能力相匹配的職位，這樣職業(yè)才會有發(fā)展。
最近幾年的就業(yè)數(shù)據(jù)顯示：上海大學(xué)畢業(yè)生就職有一個明顯跡象，動手能力強的高職畢業(yè)生非常搶手。某高等�？茖W(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)到95%，超過了本市高校的平均就業(yè)率，與一些名牌大學(xué)的就業(yè)率相當(dāng)。該校2004屆的機電一體化、電氣、機械等專業(yè)的畢業(yè)生也很“篤定”，上海大眾、上海通用、寶鋼等名牌企業(yè)現(xiàn)在就向他們發(fā)出了“邀請函”，提前預(yù)定了畢業(yè)生，因為這些公司根據(jù)經(jīng)驗判斷，若是來晚了，將會空手而歸。
“吃苦耐勞、安心工作、上崗適應(yīng)能力強”，這是用人單位對高職畢業(yè)生的總體評價。近幾年來，上海大眾汽車有限公司每年都招收一定數(shù)量的高職生，其人力資源部的有關(guān)人員反映，高職畢業(yè)生比本科生動手能力強，比中專生知識結(jié)構(gòu)優(yōu)，對現(xiàn)場的整套技術(shù)要求、工藝流程熟悉，上手快。
應(yīng)用性人才，進(jìn)入企業(yè)后能較快地適應(yīng)生產(chǎn)需要。所以高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生大可不必因為自己的學(xué)歷低，而缺乏自信，應(yīng)該在認(rèn)真分析自己之后，準(zhǔn)確定位職業(yè)。
就業(yè)定位：當(dāng)個“灰領(lǐng)”也不錯
企業(yè)的人才梯隊由不同學(xué)歷、年齡的人員互相搭配而成。研究生、本科生從事電路設(shè)計等技術(shù)開發(fā)工作，中專、技校學(xué)生擔(dān)當(dāng)流水線上的操作工人，而介于兩者之間的.技術(shù)管理工作如設(shè)備維修、參數(shù)調(diào)整、車間管理等則是高職生的責(zé)任。如同樣是計算機專業(yè)，高職畢業(yè)生不是去做復(fù)雜的程序設(shè)計，而是偏向硬件維護(hù)或簡單的程序編寫。
介于藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)之間的“灰領(lǐng)”正在大行其道。他們正是具有相當(dāng)實踐操作能力，并具備一定的理論基礎(chǔ)的應(yīng)用型人才。事實正是如此，以培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職院校，大多有較高的就業(yè)率，以及由此帶來的較高的新生報考率、招生報到率。據(jù)悉，目前，高職生在滬招生已占到上海高校招收上海生源的半壁江山。上海高等職業(yè)技術(shù)教育（含高專）共設(shè)點70個，其中普通本科院校的二級學(xué)院21所，高等�？茖W(xué)校8所，獨立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)學(xué)校24所，成人高校17所。
現(xiàn)實優(yōu)勢：“雙證”在手
近兩年，上海市教委和市勞動和社會保障局制訂政策，在大學(xué)生特別是高職生中推行職業(yè)資格證書制度，實行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的雙證制，培養(yǎng)既具有必要的理論知識，同時掌握職業(yè)操作的基本技能，熟悉本行業(yè)管理和運行過程，并具有一定解決現(xiàn)場問題、綜合能力的高層次人才。不少高職院校已開始介入職業(yè)資格鑒定領(lǐng)域。上海大學(xué)生職業(yè)資格鑒定的一個根本特點是：將過去單工種的技能鑒定改革為面向行業(yè)或職業(yè)崗位群的綜合職業(yè)能力考核，這就將行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)同高職高專教育有機地結(jié)合了起來。
2001年已有5個職業(yè)資格證書鑒定機構(gòu)（機械類、自動控制類、國際貿(mào)易類、汽車類、城市建設(shè)和管理類）在本市高校掛牌，2002年又有15個職業(yè)資格證書鑒定機構(gòu)在高校掛牌，到2003年底共將有30個職業(yè)資格證書鑒定機構(gòu)在高校掛牌。今后，還將擴展到金融、保險、服務(wù)、計算機類等專業(yè)領(lǐng)域。所有單元鑒定合格的高職高專生均獲得國家勞動與社會保障部部長簽發(fā)的《上海高等學(xué)校職業(yè)資格證書》，有力地推動了上海勞動力素質(zhì)的提高，也提高了高職生的就業(yè)率。2002年第一次發(fā)證，獲證學(xué)生全數(shù)被大企業(yè)（浦發(fā)銀行、人民銀行、大眾汽車、永達(dá)汽車、3M、上海動力等）錄用。
高職生：“揚長補短”，前景將會更好
據(jù)企業(yè)反映，高職畢業(yè)生具有四個特點：一是具有吃苦耐勞精神，二是專業(yè)思想比較穩(wěn)固，三是上崗適應(yīng)能力強，四是能較快跟上新技術(shù)發(fā)展的步伐。但這些企業(yè)也“挑”出不少“刺”： “高職生需要加強人際交往、溝通能力的培養(yǎng)�！痹S多企業(yè)的人事主管指出，不少高職畢業(yè)生在技術(shù)上是把好手，但不善于與人交流，比較靦腆�，F(xiàn)在，前幾屆的高職畢業(yè)生中有不少要擔(dān)當(dāng)起企業(yè)技術(shù)主管的職責(zé)，他們中一些人遇到具體問題，面對不同對象，卻不能做到因人而異地進(jìn)行溝通，結(jié)果往往事與愿違。現(xiàn)在企業(yè)比較看重員工的“情商”，與人溝通的要求也更高。
職業(yè)規(guī)劃專家建議：外語能力要加強。高職畢業(yè)生的外語能力不夠強，是令眾多用人單位頭痛的事。尤其是在三資企業(yè)，技術(shù)員工的英語水平至關(guān)重要，但一些畢業(yè)生的英語難以達(dá)到與外籍員工進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通的水平。一些企業(yè)現(xiàn)在引進(jìn)了大型的進(jìn)口機器，為了能熟練地操作并對機器進(jìn)行日常維修，技術(shù)員工的英語水平至關(guān)重要。英特爾科技有限公司的有關(guān)負(fù)責(zé)人還認(rèn)為，員工的英語能力直接關(guān)系到他們在企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)人員若能熟練地用英語表達(dá)，將有更大的發(fā)展空間。
職業(yè)規(guī)劃師提醒：溝通能力不強，也有可能是由于高職生的自信不夠，以此帶來的心理回避。高職生在擇業(yè)和工作的過程中不應(yīng)總是在學(xué)位上與人比較，更要清楚的知道自己的長處以及高職生的長處。在工作中不斷利用自己虛心學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己，未來的職業(yè)發(fā)展也不會遜色本科生、研究生。職業(yè)發(fā)展如同人生， 正是那些對前途充滿信念，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，通過有準(zhǔn)備的努力，最終獲得成功的人士。
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