七年級政治知識點
七年級政治知識點1
1、什么是高雅情緒?什么是庸俗情緒?
(1)高雅情緒是健康、科學、文明、向上的情緒。它符合現(xiàn)代科學和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
(2)庸俗情緒是平庸鄙俗、不高尚的情緒，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。
2、我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)高雅的情緒?
�、俑哐徘榫w能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。
②高雅的情緒可以拓寬人們學習和活動的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。
�、鄹哐徘榫w能催人上進，改變?nèi)说木衩婷�，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。
七年級政治知識點2
1.性格是指表現(xiàn)在一個人的和中比較的心理特征。
2.和，是學生性格形成的個有著很重要作用的后天環(huán)境。
3.人的性格形成，有因素的影響，更多的是在的中逐漸形成的。
4.個人的生活和自我，對性格的形成起著關(guān)鍵性的作用。
5.人們常把性格劃分為和兩大類。
6.人的行為和活動是由來調(diào)節(jié)的，在遇到困難時，是，還是畏難而退，反映出一個人的性格。
7.良好性格在情緒方面的表現(xiàn)，是情緒活動比較。
8.對于一個人的成長和事業(yè)上獲得成功，是非常重要的。
9.人的性格往往都具有兩面性，既有某種性格的，又有某種性格的，重要的在于自己的和。
10.從改變到改變性格，是培養(yǎng)良好性格的重要途徑。
11.凡是有成就的人，都具有的追求事業(yè)成功的態(tài)度。
12.科學的觀察告訴我們，兒童的聰明，與他參與活動的相關(guān)，人們智力的高度發(fā)展，與他們的發(fā)展密切相關(guān)。
13.懦弱的性格可以使變?yōu)槿跽�，使成功變�(yōu)椤?/p>
14.人的性格不同，首先表現(xiàn)在對人對事的態(tài)度上，這包括對社會以及對勞動的態(tài)度。
15.都是意志方面良好性格的表現(xiàn)，反之就是意志方面的。
七年級政治知識點3
1、為什么說青春是美好的?為什么要珍惜青春?
�、偾啻菏窃杏硐�、確立專程的最佳時期
�、谇啻簳r節(jié)，思維活躍，勇于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期
�、矍啻簳r節(jié)，朝氣蓬勃、斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。
2、怎樣珍惜青春美好時光?
(1)樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。
(2)珍愛生命，珍惜時間。
(3)努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，勤奮學習，提升自己的生命價值。
(4)從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，多做有益他人、社會的事。
七年級政治知識點4
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。
2.不同的情緒對個人會產(chǎn)生什么樣的影響(或：情緒有什么作用)?
(1)情緒猶如雙刃劍。
(2)積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。
(3)消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3.情緒是否可以調(diào)適?
可以。情緒與個人的態(tài)度、看問題的角度有密切關(guān)系。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒。
4.為什么說情緒需要調(diào)控?
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此，情緒需要調(diào)控。
5、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材P66-67)
(1)注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點或者環(huán)境。
(2)合理發(fā)泄法，如做運動、向他人傾訴等。
(3)理智控制法，如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。
6.情緒表達完全是個人的事情嗎?
不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應(yīng)在生活中對別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。
7.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系?
情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
8.青少年的情緒具有多變的特點
(1)半外露、半隱蔽性。(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。
9.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系
(1)情緒與情感的區(qū)別
�、偾榫w是和需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯(lián)系。
②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基于對主觀和客觀關(guān)系的概括而深入的認知和一貫的態(tài)度，它不僅具有情境性，而且具有穩(wěn)定性和深刻性。
③情緒通常具有較明顯的沖動『生與外部表現(xiàn)，而情感則較深沉和內(nèi)隱，而且經(jīng)常以內(nèi)隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。
(2)情緒與情感的聯(lián)系
①情緒要受情感的制約和調(diào)節(jié)。
�、谇楦惺窃谇榫w的基礎(chǔ)上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現(xiàn)出來。
七年級政治知識點5
1、學習新天地P11_17
�、懦踔袑W習新特點：初中學習與小學相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學習新特點主要是對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。
�、谱鰧W習的管理者：①學會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。
�、橇私庾约旱膶W習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學習方式，適合自己的方式最好的。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應(yīng)老師的教學方式。
2、享受學習P18_21
�、艑W習中的苦與樂：學習是苦樂交織的。我們要正確看待學習生活中的苦與樂，學會苦中作樂，明白苦盡甘來的道理，應(yīng)該對學習始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學的機會。享有學習的權(quán)利是一件值得高興的事。
⑵探索世界的奧妙：當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎(chǔ);我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。
七年級政治知識點6
1情趣來源于哪里？
情趣來源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會產(chǎn)生什么樣的不同影響?
高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，對個人的前途和發(fā)展都會產(chǎn)生負面影響(我們應(yīng)該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)
3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養(yǎng)高雅的生活情趣應(yīng)怎么做)?
(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當?shù)呐d趣;鑒別不同情趣，不盲目從眾。。
(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。
(4)提升情趣，陶冶情操。
七年級政治知識點7
1、上中學后，我們怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體?(第一課第二框)
(1)樹立共同的目標，尋找前進的動力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
(2)我們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風景線。
(3)我們要團結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
2.初中學習有哪些新特點?(第二課第一框)學習科目增多了、學習內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
3.怎樣做學習的管理者?(第二課第一框)
(1)學會自主學習。作為初中生，應(yīng)學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨立地承擔學習的任務(wù)。(2)提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預(yù)習，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習，才能從整體上提高學習效率。
(3)科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，對學習時間進行合理安排，做到心中有數(shù)，從容不迫。
(4)根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
4.為什么說學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的(學習中的苦樂觀)?(第二課第二框)
(1)學習，對每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)學習有苦更有樂，享有學習的權(quán)利和機會是快樂的。第二單元認識新自我
5.生命對于世界有什么重要性?(第三課第一框)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。每種生命都有其存在的價值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命，去關(guān)愛和呵護我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。
6.人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面?(第三課第二框)
(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨特性更多表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
7.怎樣發(fā)揮生命的獨特性?(第三課第二框)每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點，所以每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
七年級政治知識點8
1、生命健康權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利
生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。
2、未成年人怎樣保護自己的生命健康？
�、僖蒙膬r值，理解父母養(yǎng)育之恩;
②其次，要多學一些健康方面的知識，養(yǎng)成良好的生活習慣，尤其在緊張的學習生活中注意勞逸結(jié)合，加強體育鍛煉，增強體質(zhì);
③要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為;
�、茏詈螅斣庥鑫ｋU情境、生命健康安全受到威脅時，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對措施。
3、掌握自我保護生命健康的科學知識與實用技巧
例1：煤氣泄漏時：①立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)，盡快打開房間;②如找不到泄漏原因，要請鄰居幫忙處理，必要時報警;
例2：交通事故：①設(shè)法打電話報警;②通知就近的醫(yī)院;③遇到受傷的應(yīng)先簡單包扎。
七年級政治知識點9
第六課《為堅強喝彩》
第一框《讓我們選擇堅強》
1、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？
答：(1)意志堅強的人，對自己行動的的動機和目的有清醒而深刻的認識，在困難面前，不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前，即自覺性。(2)意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動，即果斷性。(3)意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒�？刂谱约旱难孕校换倚�，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿，即自制力。(4)意志堅強的.人，能夠以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標，即堅韌性。
2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？（或堅強意志有何作用？）p75—77
答：(1)堅定正確的人生方向。需要堅強的意志。(2)走出失敗的陰影，需要堅強的意志。(3)形成良好的學習習慣，需要堅強的意志。(4)成就一番事業(yè)，需要堅強的意志。
第二框《鋼鐵是這樣煉成的》
★1、怎樣磨礪堅強的意志？p81—82
答：(1)樹立明確的目標。(2)從細微之處做起，從小事做起。(3)善于管理自己。(4)主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
2、在培養(yǎng)意志力方面應(yīng)如何管理好自己？
答：沒做一件事之前，可以嘗試先制訂一個切實可行的計劃，然后按計劃實行，堅持下去，形成習慣。
第七課《感受法律的尊嚴》
第一框《走近法律》
1、為什么社會生活離不開規(guī)則？p86
答：守規(guī)則的重要性：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。
3、什么是社會生活中的規(guī)矩？p86
答：社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
★3、法律具備哪三個最為顯著的特征？p87
答：(1)法律由國家制定或認可。(2)法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。即法律面前人人平等。
★4、法律在生活中有何作用？具體表現(xiàn)在哪些方面？（或為什么生活離不開法律？）p89——90
答：(1)我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時，它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。(2)法律具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國家治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護。
★5、我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識？p90
答：學法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責任;愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度;以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標準。
6、社會道德、學生守則、國家法律三種行為規(guī)范的區(qū)別。
行為規(guī)范
如何產(chǎn)生
適用范圍或?qū)ο?/p>
靠什么發(fā)揮作用
社會道德
自然形成
全國適用
輿論、習慣、信念
學生守則
教育行政機關(guān)制定
在校學生
教育、行政力量
國家法律
國家立法機關(guān)制定
普遍適用
國家強制力
不定期的對知識點進行歸納總結(jié)，有利于知識點的掌握，初中頻道給大家編輯了初一年級下學年政治期末備考知識點，供大家參考復(fù)習。
第八課《法律護我成長》
第一框《特殊的保護特殊的愛》
1、未成年人的定義是什么？103
答：凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。
★2、為什么要對未成年人實施特殊的保護？103
答：(1)未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。(3)現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。
★3、專門保護未成年人的法律有哪兩部？103
答：《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
4、未成年人保護法為保護未成年人設(shè)置了哪四道防線？103
答：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護
★5、家庭保護的要求是什么？家庭保護有何作用？104
答：(1)家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。要以健康……見相關(guān)鏈接
(2)家庭式我們成長的搖籃。家庭保護能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
★6、學校保護的要求是什么？學校保護涉及哪些內(nèi)容？104
答：(1)學校保護，要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。
(2)學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。
★7、社會保護的要求是什么？社會保護包括哪些方面的內(nèi)容？106
答：(1)社會保護要求：全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。
★8、司法保護的要求是什么？司法保護涉及哪些方面的內(nèi)容？106
答：(1)司法保護，要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
(2)設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年的人格尊嚴，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
第二框《善用法律保護自己》
1、維護權(quán)益的最有力的武器是什么？p108
答：法律。
2、我們可以通過哪兩種有效手段維護權(quán)益？（具體見課本P110—111）
答：(1)非訴訟手段。(2)訴訟手段。
3、訴訟可分為哪三種類型？（具體見課本P111—112）
答：(1)刑事訴訟。(2)民事訴訟。(3)行政訴訟。
4、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭？p113
答：(1)我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴，社會的穩(wěn)定。(2)違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。
★5、我們應(yīng)如何善于同違法犯罪分子作斗爭？p113（涉及的題型：某人成功自救或獲救給我們的啟示？）
答：(1)我們在與違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。(2)面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話等都是行之有效的好方法。
6、我們可以向哪些機構(gòu)尋求幫助，以解決問題，維護合法權(quán)益？p108——109
答：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、有關(guān)主管機關(guān)、社會團體和群眾組織(如消費者協(xié)會、居民委員會等)、人民調(diào)解委員會、勞動爭議仲裁委員會和勞動爭議調(diào)解委員會等。
7、未成年人應(yīng)如何提高自我保護能力？(結(jié)合練習冊73“未成年人如何更好地保護自己”)
答：(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)運用智慧。(3)積極爭取家庭、學校、社會等方面的保護;(4)求助法律和有關(guān)部門保護自己的合法權(quán)益;(5)敢于打官司。
有了給大家整理的初一年級下學年政治期末備考知識點，大家一定要仔細閱讀，相信大家一定會取得優(yōu)異的成績。
第二框《法不可違》
1、為什么不能違法？p91、93
答：(1)不違法是人們行為的底線。我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)則，尤其是不能違反法律。(2)任何違法行為都有其法律后果，都要承擔相應(yīng)的法律責任。
2、什么是違法行為？p93
答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
★3、違法行為可劃分為哪幾種類型？p93
答：(1)依據(jù)違反的法律類別分為：行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為
(2)依據(jù)違反情節(jié)的輕重分為：一般違法行為(行政違法行為，民事違法行為)和犯罪(也叫嚴重違法行為：刑事違法行為)
4、如果人們無意間犯法可以原諒嗎？
答：不能原諒。因為法不可違。任何違法行為都有其法律后果，都要承擔相應(yīng)的法律責任。
★5、什么是刑法？刑法有什么作用？p94
答：(1)刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。(2)我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪？犯罪具有哪三個基本特征？p94——95
答：(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。(2)犯罪具有三個基本特征。第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性。是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
★7、什么是刑罰？刑罰有哪些種類？p95
答：(1)刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。（2）我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。B附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。
第三框《防患于未然》
1、道德水平高低與違法犯罪之間的內(nèi)在聯(lián)系？p97
答：人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或者少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何認清犯罪的危害？98
答：違法犯罪所付出的代價極大，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
★3、如何加強自我防范，預(yù)防違法犯罪？99——100（涉及的題型：某人從有錯不改到跌入犯罪的深淵說明了什么？）
答：(1)應(yīng)自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人;加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(2)我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
4、我國哪部法律專門規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防和矯治？99
答：預(yù)防未成年人犯罪法。(哪些屬于不良行為，嚴重不良行為見課本P99-100)
七年級政治知識點10
追求高雅情趣
高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。它符合現(xiàn)代科學和文明的要求。家居生活的情趣，也符合社會道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。高雅情趣有哪些?生活中的高雅情趣有登山、攝影、旅游等。高雅情趣的名言警句，如何培養(yǎng)高雅情趣
好奇與從眾
好奇心是學者的第一美德�！永锓蛉�
☆如果他僅僅是好奇心，會有那樣的成就嗎?
好奇心可以促成興趣，進而陶冶高雅情趣。我們不能只停留在興趣的層面上，要善于發(fā)現(xiàn)、感受美好事物和優(yōu)秀人物，并從中體會生活的美好與奮斗的樂趣。
日本有個叫本村九一的教育家曾經(jīng)說過：“制造凡人的方法是極為簡單的。那就是不讓孩子熱衷于某一事物，只要這一點就足夠了，對任何事物都不著迷，都不感興趣，這就是凡人的特征�！蹦敲�，有人推理說，制造平庸的人也是如此，只需對平庸之事感興趣;制造浮躁輕飄之人亦然，只需對什么都保持三分鐘興趣。
如果我們要想成為情趣高雅的人，就要豐富自己的業(yè)余文化生活。
魯迅先生說過：“說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息眼，平常看一會兒窗外的天。假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好?”
所以，我們應(yīng)該盡量從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。
提升情趣，陶冶情操
人們欣賞文學藝術(shù)，是因為它不僅具有感人的魅力，還能陶冶人們的性格與氣質(zhì)�！堆嗌揭乖挕返淖髡哙囃厥莻�書法家。他的朋友說：“從他的書法中，我們可以看出他那開朗奔放的性格和瀟灑的風度”，達到了字如其人的境界。
繪畫對人們的影響也很大，現(xiàn)代小說家管樺在《生命的吶喊與愛》中說：“在四人幫瘋狂實行封建法西斯統(tǒng)治的歲月里，我的靈魂，在黑暗里卻靜默地使它自己找到了無聲的語言，無聲的音樂，無聲的戲劇——繪畫，我畫起墨竹來”。他就是這樣在風雨如晦的日子里以畫墨竹來砥礪自己的情操。
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