政治中考知識講解

　　調(diào)查報告寫作 ：

　　一、概念與特點

　　調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。

　　調(diào)查報告有以下幾個特點：

　�。ㄒ唬�寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。

　�。ㄈ�）邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結(jié)論。

　　二、分類

　　調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

　�。ㄒ唬┣闆r調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是為了弄清情況，供決策者使用。

　�。ǘ�）典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。

　�。ㄈ�）問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。 （“政治老師”注：我們以這類為主�。�

　　三、寫法

　　調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

　�。ㄒ唬�標題�；�本格式為“《關(guān)于××××的調(diào)查報告》”、“《××××調(diào)查》”等。也可以是其他格式，如提問式“《為什么××××》”，正副標題結(jié)合式，“《××××――關(guān)于××××的實踐思考》等。

　�。ǘ�）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1．前言。主要有兩種寫法：第一種是簡介式前言，主要寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是概括式前言，開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，主要是分析調(diào)查研究所得材料，從中得出各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。按照內(nèi)容表達的層次組成的主要框架有：“情況——成果——問題——建議 ”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告。

　　3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法，可以是提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；可以是總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；可以是提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；可以是展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

　　論述題

　　審題

　�。�1） 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。

　�。�2） 抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。

　　（3） 一大段材料的要分層并弄清每層意思。

　�。�4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。

　　答題時注意：

　　（1） 凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。

　�。�2） 凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。

　�。�3） 要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準確。

　　取正法：

　　也叫直選法，即直接把正確答案選出來。這種方法適合做易混的題型，如果對知識本身沒有深刻理解，就往往會做錯。

　　十種情況不選

　　（1）表述有錯者不選

　�。�2）肢干不符者不選

　�。�3）肢干雙重者不選

　　（4）因果相悖者不選

　�。�5）正誤相混者不選

　�。�6）肢干矛盾者不選

　�。�7）間接聯(lián)系者不選

　�。�8）范圍不符者不選

　�。�9）要求單一者不選

　�。�10）反向選擇者不正選

　　排倒法：

　　如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為果誰為因或有無因果。

　　首先排除錯誤的觀點；其次排除觀點正確，但與題干無關(guān)的選項；再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。這種方法對解組合式選擇題有效。

　　審查

　　1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。

　　（1）明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。

　　（2）確定題干本身的表述屬于哪一種類型。一般包括四種類型：完全正確型（這種最常見）、完全錯誤型（這種很少見）、正誤混雜型和表述中性型（如下列選項屬于正確或錯誤的有）。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯(lián)系起來比較。

　�。�3）準確判斷題干內(nèi)容，明確題干提出的`問題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了，有的則含暗示性條件，有的內(nèi)涵復雜，包括著豐富的內(nèi)容，這就需要全方位、多角度、多層次的理解。

　　2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是正確的還是錯誤的。

　　3、審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。題肢必須是符合題干規(guī)定性的題肢。

　　通

　　分析說明題

　　分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：

　　①要仔細審讀材料，理出層次；

　�、谡覝氏鄳�(yīng)基礎(chǔ)知識；

　�、巯嚓P(guān)原理的闡述要準確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時要注意：

　�、僭敿氶喿x圖表，做到標題、時間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”；

　　②運用相關(guān)的基本原理對圖表中的問題作理論分析；

　�、鄹鶕�(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

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