- 相關(guān)推薦
初三年級上學(xué)期語文練習(xí)題及答案
初三上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，小伙伴們知道自己掌握了多少知識(shí)嗎?不如做份練習(xí)題檢測一下吧。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初三語文期末練習(xí)題及答案，希望對大家有用!
初三年級上學(xué)期語文練習(xí)題及答案 1
一、文言文(共42分)
(一)默寫(18分)
1.八百里分麾下炙， (《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》)
2. 濃睡不消殘酒。 (《如夢令》)
3. 小橋流水人家。 (《天凈沙秋思》)
4.回看射雕處 。 (《觀獵》)
5.至若春和景明， 上下天光，一碧萬頃。 (《岳陽樓記》)
6.黃發(fā)垂髫 。 (《桃花源記》)
(二)閱讀下面的詞，完成第7—8題(4分)
江城子密州出獵
宋 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
7.詞人以“ ”借指自己。(2分)
8.下列理解不正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.首句“狂”字統(tǒng)攝全詞，表現(xiàn)詞人神態(tài)、舉止和情懷之“狂”。
B.“錦帽”兩句描繪出獵的壯闊場面，也烘托出詞人豪邁的氣概。
C.“親射虎”“射天狼”兩處虛寫都突出了詞人高超的射獵本領(lǐng)。
D.作者以魏尚自比，抒發(fā)了他渴望為國效力、抗敵戍邊的豪情。
(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)
登泰山記(節(jié)選)
�、儆嘁郧∪拍晔拢跃⿴煶孙L(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。
�、谔┥秸厦嬗腥取Ｖ泄壤@泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入。道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒�，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
9.上文的作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。
11.下列理解不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.第①段寫長途跋涉用筆精簡，而作者渴望一覽泰山之情卻蘊(yùn)含其中。
B.作者選擇與古人不一樣的登山路線，是為了尋找真正的天門。
C.“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”僅一句，就寫出了登山途中的艱險(xiǎn)。
D.作者運(yùn)用擬人和比喻手法，生動(dòng)地描繪出一幅壯麗的山頂晚景圖。
(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)
何易于嘗為益昌①令�？h距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史驚問狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為屬令，當(dāng)其無事，可以充役�！贝淌放c賓客跳出舟，偕騎還去。
【注釋】 ①益昌：縣名。
�、谘耍貉锊逯税濉ｓ�，笏板，古時(shí)大臣上朝時(shí)用來記錄君王旨意的物品。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)多從賓客歌酒( )
(2)引舟上下( )
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
易于為屬令，當(dāng)其無事，可以充役。
14.何易于沒有“索民挽舟”的原因是 (用原文語句回答)(3分)
15.對何易于親自引舟這一行為，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)
A.表現(xiàn)他“俯首甘為孺子�！�，時(shí)刻為百姓的精神。
B.他身先士卒，希望能對百姓起模范帶頭作用。
C.這是他為了討好上司而故意做出的姿態(tài)。
D.他身為屬令，無所事事，大材小用，未盡其責(zé)。
二、現(xiàn)代文(共48分)
(一)閱讀下文，完成第16—20題(20分)
我們需要出走
�、倨鋵�(shí)我不太講旅行或旅游，我常常用的一個(gè)字是“出走”。人在一個(gè)環(huán)境太久了、太熟悉了，就失去他的敏銳度，也失去了創(chuàng)作力的激發(fā)，所以需要出走。
�、跉W洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認(rèn)識(shí)一個(gè)十四歲的蘇格蘭小孩，拿著一學(xué)期掃廁所存的錢，就到歐洲來旅行。花完了，一點(diǎn)也不害怕，就去街上吹蘇格蘭風(fēng)笛，再繼續(xù)下一段的旅行。我那時(shí)候感觸很深，這樣的青年將來長大以后，擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橐步^對不一樣。我們宋朝詞人柳永說：“今宵酒醒何處?”中國文化里面本來有這個(gè)東西，可是這個(gè)文化老了，失去了走出去的勇敢。
③我希望壯游，帶動(dòng)的是年輕人走出去，打出一片天。( )今天不能打出一片天，將來也很難有出息。很多人去歐洲，就會(huì)來問我：“我要去歐洲，要準(zhǔn)備什么?”我就會(huì)反問他“你覺得你要去做什么?” 當(dāng)你清楚自己愛什么，要做什么，意志力很強(qiáng)的時(shí)候，所有困難可以一層層克服。其實(shí)壯游有一部分，是先走出去再說。此外，“壯游”的“壯”字，并不是炫耀，而是包含了一個(gè)深刻的，跟當(dāng)?shù)匚幕瘺]有偏見的對話關(guān)系。
�、苈糜问呛艽蟮姆词。怯卯愇幕�，檢查自身文化應(yīng)該反省的東西。著有《真臘風(fēng)土記》，出使吳哥城的周達(dá)觀是元朝的北方人，所以他南下的時(shí)候，受不了天氣。他不了解當(dāng)?shù)厝嗽趺疵刻煜春枚啻卧琛Ｒ荒曛�，他變了。�?dāng)初他帶著大國心態(tài)，當(dāng)時(shí)元朝那么偉大，但他后來說，真臘，一個(gè)小小的東南亞國家，可是禮儀這么嚴(yán)整，“不可輕視也”。 我覺得，人不可能沒有主觀，可是在旅游里面，我們能慢慢修正自己的`偏見跟主觀。
⑤到吳哥窟，我總會(huì)帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車都會(huì)嚇一跳，真的什么都沒有，我們叫做“家徒四壁”，他們連壁都沒有。在臺(tái)灣，我老覺得還缺什么。到那里，我第一次想我在臺(tái)北家有什么。我以為我比他們富有�？珊髞�，我看到他們男男女女從田里回來，在河里、蓮花當(dāng)中，彼此潑水、唱歌，我覺得他們比我富有太多了。我一生當(dāng)中都沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)。我覺得這就是個(gè)很大的收獲。所以我覺得任何一個(gè)旅游都值得，因?yàn)橹灰粚Ρ�，你就�?huì)回來檢討自己的生命意義和價(jià)值。旅游不只是看，更是找到自己內(nèi)在最美的東西。所以壯游絕對不只是向外的觀察，而是向內(nèi)的反省。
⑥在一個(gè)環(huán)境久了，會(huì)變得“僵化”與“麻木不仁”，出走當(dāng)然是一個(gè)很棒的選擇。若短期無法成行，閱讀、學(xué)習(xí)、聊天、陪伴、分享、運(yùn)動(dòng)、散心、唱歌、畫畫……也是很不錯(cuò)的方法。
⑦有多久沒抬頭看看天，看看路邊的小花小草，聽聽在行道樹上吱喳的小鳥?
�、嗑蛷倪@個(gè)簡單的改變開始吧。
【相關(guān)鏈接】
壯游，即胸懷壯志的游歷，包括三個(gè)特質(zhì)：旅游時(shí)間“長”、進(jìn)程挑戰(zhàn)性“高”、與人文社會(huì)交互“深”。壯游不是流浪，它懷抱壯志，具有積極的教育意義。它與探險(xiǎn)也不太相同，壯游者不局限于深入自然，更深入民間，用自己的筋骨去體驗(yàn)世界之大。
壯游一詞源自唐朝，高僧玄奘到天竺(印度)取經(jīng)，就是古今中外最知名的壯游之一，但后來，壯游的傳統(tǒng)在中國逐漸消失了。
16.第③段括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是 (2分)
A. 即使 B. 如果 C. 所以 D. 或者
17.第④段采用的論證方法是 ，其作用是 (4分)
18.對第⑤段加點(diǎn)詞語“這樣的經(jīng)驗(yàn)”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)
A. 富有與否，其實(shí)是個(gè)相對的概念。
B. 貧窮的人，有時(shí)遠(yuǎn)比物質(zhì)富足的人快樂。
C. 一個(gè)人物質(zhì)上越貧窮，精神上就會(huì)越富有。
D. 當(dāng)?shù)厝藢ι畹臒釔�，使我感�?dòng)和震撼。
19.從全文看，“我們需要出走”是因?yàn)樗茏屛覀?1) (2) (3) (9分)
20.閱讀全文和相關(guān)鏈接，文中多處提到“旅游”“壯游”，為什么作者在題目中用“出走”，而不用“旅游”“壯游”?(3分)
(二)閱讀下文，完成第21—26題(28分)
父親的植物學(xué)
�、俑赣H是位與莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植物的秉性。
�、诟赣H在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家干啥?”他的回答叫我哭笑不得。他說：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點(diǎn)兒，看看它們是不是有誰偷奸耍滑。”老小老小，父親年紀(jì)大了，是不是返老還童?父親卻嚴(yán)肅地說：“就像小飛(我的兒子)他們上自習(xí)課，老師為什么還得坐堂?老師要是不照面，他們不做小動(dòng)作交頭接耳嗎?你別看水稻，沒有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺遵守紀(jì)律的?它們?nèi)羰谴蝽锿祽�，結(jié)的穗不打秤，準(zhǔn)得減產(chǎn)�！彼先思宜剖嵌堑挠|類旁通，讓我瞠目結(jié)舌。
�、畚沂寝r(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽聞的植物學(xué)，我領(lǐng)教過不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說好了下午就得返程，其實(shí)是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動(dòng)身再下地嗎?”父親說：“我已經(jīng)幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有?”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多?患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大�！痹诟赣H眼里，莊稼不是作物，而是人，具備了人的喜怒哀樂。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實(shí)。他的邏輯令人匪夷所思 地里的莊稼就像演員 沒有觀眾捧場 它們會(huì)演得投入嗎 沒事，在田埂上轉(zhuǎn)悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會(huì)受到鼓舞，投桃報(bào)李。
④在父親看來，植物是人，而人是有脾氣的。小時(shí)候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽�？墒磷訁s總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來。父親看了很心痛，說：“人骨折了，傷筋動(dòng)骨一百天，你折枝，柿樹不痛嗎，來年柿樹還敢坐果?柿樹也是有記憶的�！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說：“不要對柿子蠻橫無理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來�！备赣H的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說，隔那么一段時(shí)間，他會(huì)在屋前院后拍樹，大有把樹干拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親昵。樹就會(huì)攢著勁長，結(jié)出大的果子長出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽，鉆進(jìn)玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領(lǐng)導(dǎo)下基層視察。父親我行我速樂此不疲，他說：“苞谷也像人，本來就是餐風(fēng)宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會(huì)伸出谷穗的手來?你不嫌棄它們，主動(dòng)伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動(dòng)，恨不能伸出雙手。”
�、莞赣H還喜歡和植物說話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過，摘棉的父親正在和誰嘮嗑。四顧，茫然無人。我想，許是父親一個(gè)人勞作，自言自語，打發(fā)寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語，忘了吐絮。原來，父親是在和棉花說話，父親固執(zhí)地認(rèn)為，他一開口，棉蕾就會(huì)答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡直是奇談怪論了。
�、拊诟赣H看來，死了的植物，也是活的。只不過以另一種形態(tài)活著而已。
�、咝r(shí)候，我鋤地，鋤頭脫了，學(xué)著大人的樣子，將鋤揳上去，沒鋤出一畦，又脫了。父親將鋤揳上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。樹渴了，不是得給樹喝水嗎?”我說：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水?”父親說：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待。”
�、鄰母赣H身上我學(xué)到了一個(gè)莊稼漢的植物學(xué)，也學(xué)到了一個(gè)莊稼漢做人的道理。
21. 第③段畫浪線句缺少的標(biāo)點(diǎn)符號，依次應(yīng)該是 (2分)
A ，。，。 B ：。，! C ，，。? D ：，，?
22. 第④段加點(diǎn)詞“我行我速”中的錯(cuò)別字是 ，正確的寫法是 。(2分)
23. 文中說父親“摸透了植物的秉性”，其實(shí)在父親眼里，植物的秉性就是 (2分)
24. 文章圍繞父親和植物打交道寫了多件事，請概括出其中三件：(9分)
(1)水稻灌漿時(shí)，像對待淘氣的孩子一樣盯緊；
(2) ；
(3) ；
(4) 。
25.文中畫直線句都是父親說的話，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點(diǎn)是 ，由此可以看出父親 的性格特點(diǎn)。(5分)新 標(biāo)第 一網(wǎng)
26.作者用“似是而非”“聳人聽聞”“匪夷所思”“奇談怪論”等貶義詞來評價(jià)父親的植物學(xué)和他的行為，這與第⑧段的表述似乎矛盾，請就此談?wù)勀愕目捶ā?80字左右)(8分)
三、寫作(共60分)
27.題目：總有一刻屬于你
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
初三年級上學(xué)期語文練習(xí)題及答案 2
一、積累與運(yùn)用(15分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)
說中國人失掉了自信力 ，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被出chá在表面的自欺欺人的脂粉所匡騙，卻看看他的筋骨和脊梁。
蔑 _____ chá _____ ____改_____
2.按要求填空。(6分)
�、佟栋籽└杷臀渑泄贇w京》中以春意盎然的春景寫雪景的名句是__________________，______________。
�、凇蹲砘帯分凶钅鼙憩F(xiàn)女詞人涼意透心，萬分憔悴的名句是______________，_________ ，_______________。
�、埤徸哉涞摹都汉ルs詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是： ， 。
�、芾畎椎摹缎新冯y》(其一)中表現(xiàn)作者執(zhí)著的抱負(fù)與堅(jiān)定信念的句子： ， 。
�、菪腋Ｊ鞘裁�?幸福是白居易最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤的流連忘返；幸福是陶淵明 ， 的悠閑自得；幸福是蘇軾 ， 的美好愿望。
3.下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)
�、贂畬θ说挠绊懀菨撘颇�。
�、谛《灾�，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識(shí)。
�、鄞蠖灾�，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。
�、茏寱阋鐫M社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧!
第 句，修改意見：
第 句，修改意見：
4.新年伊始,萬象更新,請你從《培根隨筆》中選出一句格言警句送給你的一位同學(xué)或親人,并寫出贈(zèng)送的理由。(2分)
5.我市旅游部門評選濟(jì)寧十大旅游景點(diǎn)，請你以一個(gè)市民的身份推薦一處景點(diǎn)，并用簡潔的語言闡述推薦理由。(不超過20字)(2分)
_________________________________________________________________
二、古詩文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩文，回答6-11題。
(一)
明月夜留別
李冶
離人無語月無聲，明月有光人有情。
別后相思人似月，云間水上到曾城。
6.離人無語月無聲這句詩勾勒出怎樣的環(huán)境氣氛?(3分)
7.這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
(二)
閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)和《范仲淹罷宴》，回答問題。
[甲] 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?-----選自《岳陽樓記》
[乙]范文正公守邠(bīn)州，暇日率僚屬
�、俚菢侵镁�，未舉觴，見缞绖(cuī dié)
②數(shù)人營理葬具者。公亟
�、哿钤冎�，乃寓居士人
④卒于邠，將出殯近郊，赗(fènɡ)斂棺槨
�、萁运淳�。公憮然，即徹
�、扪缦褛Q(zhōu)
�、呓o之，使畢其事。坐客感嘆有泣下。
-----選自《范仲淹罷宴》
【注釋】①僚屬：下屬的官吏。
�、诶娎劊� 喪服。
③亟：急迫地。
④寓居士人：寄居在外的讀書人。
�、莨讟。合略岬奈锲�。
�、迯兀和ǔ�。
�、呲Q：救濟(jì)。
8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(4分)
①朝暉夕陰 ( )
�、诖藙t岳陽樓之大觀也( )
③未舉觴 ( )
�、苴R(fènɡ)斂棺槨皆所未具( )
9、用現(xiàn)代漢語寫出下列語句的意思。(6分)
�、俨灰晕锵�，不以己悲。
②厚赒給之，使畢其事。
10、從乙文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹先天下之憂而憂思想的有關(guān)詞句。(2分)
11、《岳陽樓記》是范仲淹應(yīng)謫守江湖之遠(yuǎn)的滕子京之邀而寫的，既為勸戒對方也有自勉之意。根據(jù)乙文所敘的故事，你對處江湖之遠(yuǎn)則憂其君這句話的意思，有什么新的理解?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(35分)
閱讀下面文字，分別回答問題。
(一)生活需要適度緊張
維 明
挪威人喜食新鮮沙丁魚。而漁民們每次捕魚歸來時(shí)，魚在途中就死了，只有個(gè)別船能帶著活魚返港。這其中有個(gè)奧妙：有的船主為了使魚活著抵港能賣個(gè)好價(jià)錢，在魚艙里放了幾條鯰魚。鯰魚入艙后因環(huán)境陌生而驚恐亂竄，挑起摩擦和碰撞；而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)這些個(gè)頭大的異己分子就會(huì)緊張起來，加速游動(dòng)，避免了因窒息死亡，從而保證了一條條沙丁魚活蹦亂跳地抵達(dá)港口。人們稱此現(xiàn)象為鯰魚效應(yīng)。這個(gè)生活中的例子告訴我們：生活需要適度緊張。
隨著生活節(jié)奏的加快和競爭劇烈，人們普遍有一種緊迫感、危機(jī)感，心理壓力加大，容易出現(xiàn)精神緊張。持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心痰病的誘因。任何事物都有兩重性，緊張并非都有害無益。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。
現(xiàn)代生活中，人們無時(shí)無刻不感受到時(shí)代氣息--緊張。精神緊張一般分為弱、適度、強(qiáng)三種。筆者所提倡的是適度的緊張。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，積極進(jìn)取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感。適度的緊張情緒，能增強(qiáng)大腦的興奮過程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷。醫(yī)學(xué)家們提出，當(dāng)一個(gè)人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時(shí)，心臟往往要通過加強(qiáng)收縮并排出更多的血液，以供給全身各器官組織，而血管的舒縮功能也隨之而改善，從而有利于心血管的健康，避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長壽的專家們還認(rèn)為，適度緊張是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)槿藗冊谏罨蚬ぷ骶o張時(shí)，往往需要手動(dòng)得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動(dòng)也隨之增多。而這些活動(dòng)本身可以使肌肉發(fā)達(dá)，體力增強(qiáng)，使各關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)保持良好的狀態(tài)，從而對健康起到一定的促進(jìn)作用。國外心理學(xué)家通過對數(shù)百名大公司經(jīng)理進(jìn)行觀察、分析后發(fā)現(xiàn)，處于適度緊張狀態(tài)下的經(jīng)理，其生病和生重病的機(jī)會(huì)比工作輕松的同事要少得多。美國心理學(xué)博士雷米曾作過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29%。著名的心血管病專家懷特說，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂，因?yàn)�，人若善于對待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的.威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。美國科學(xué)家認(rèn)為，人類并非象想像的那樣脆弱，緊張確是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展。前蘇聯(lián)科學(xué)家對此也作過研究，他們發(fā)現(xiàn)，生活在戰(zhàn)爭期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認(rèn)為，這是由于人們在戰(zhàn)爭環(huán)境中精神緊張、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng)，因而長期充滿活力，抗病能力也隨之增強(qiáng)。相反，如果長期生活松懈，缺乏進(jìn)取心，就會(huì)削弱人體抗病和適應(yīng)環(huán)境的能力，促使衰老。
長期過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對身體有害。但過于松弛和散漫的生活也不利于健康。古人說得好：張而不弛，文武弗能也。弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也�，F(xiàn)代生活中的人們，尤其是離、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要過分緊張，也不要懶散，要有所追求，要建立多種興趣與愛好。要根據(jù)自己的健康狀況，把生活內(nèi)容安排得盡可能充實(shí)一些，保持一定的緊張度，這對促進(jìn)身心健康是頗有裨益的。
12.本文作者說明的主要內(nèi)容是______________________________________ 。(2分)
13.從全文來看持續(xù)的緊張和過度緊張對人的健康有怎樣的危害?(4分)
14.適度的緊張對人的健康有哪些好處?(6分)
15.怎樣理解文中所說的你最好以緊張為樂這句話?(3分)
16.讀了本文后，結(jié)合自己的理解，談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣才能做到適度緊張?(2分)
(二) 雨的四季
劉湛秋
我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。
而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告都沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來了�？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈�？晒忸^澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢索索的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了�；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門，田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秩雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。
也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜睛一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
啊!雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)。你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。
啊!總是美麗而使人愛戀的雨啊
17.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)
18.請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點(diǎn)。(4分)
19.文章開頭說我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。結(jié)合全文，談?wù)勛髡呦矚g雨的原因是什么?(3分)
20.本文在語言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，請你以第四段為例，談?wù)勯喿x后的感受。(4分)
21.文章的倒數(shù)第二段只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。結(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)
四、寫作(50分)
22.請以我心中的那____________(一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)為題寫一篇文章。
要求：
(1)除詩歌外，文體不限。
(2)請?jiān)谔崾镜乃膫�(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語補(bǔ)全題目。
(3)不少于600字。
(4)書寫工整、規(guī)范、美觀者加1-5分，錯(cuò)一字減一分。
初三年級上學(xué)期語文練習(xí)題及答案 3
1. miè 搽 匡----誆
2.①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
②莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
�、勐浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
�、荛L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
�、莶删諙|籬下,悠然見南山。但愿人長久,千里共嬋娟
3.① 將提升自我與增長知識(shí)位置對調(diào)
�、趧h去和生活
4題答案略。
5答案舉例：
①曲阜：東方文化圣城，儒家文化發(fā)祥地。
�、跐�(jì)寧：東方文化圣城，江北小蘇州。
�、畚⑸胶褐袊狈阶畲蟮牡�(鐵道游擊隊(duì)的故鄉(xiāng))。
�、芰荷剑核纬r(nóng)民起義的根據(jù)地。
�、菁蜗槲涫响簦喝珖臐h畫像石基地。
⑥汶上寶相寺：新興的佛教圣地。等等。評分：本題2分，景點(diǎn)和推薦理由吻合即可，只寫景點(diǎn)沒推薦理由不給分。
6.勾勒出寧靜甚至冷寂的氣氛(以此渲染離別的環(huán)境)。
7.表達(dá)了作者離別相思之情。
8.①日光
②雄偉的景象
�、劬票�
�、軠�(zhǔn)備
9 . ①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Щ蛳不虮?。
�、谀贸鲋亟鹩脕砭葷�(jì)他們，讓他們辦完了喪事；
10.亟令詢之、公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事；
11.地方官員如能盡好自己的職責(zé)，體察民生疾苦，為人民著想，也是一種憂君的表現(xiàn)。
12.適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。
13.持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因；過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的'興奮狀態(tài)，對身體有害。評分：本題4分，答對一個(gè)方面得2分。
14.答案舉例：
①能增強(qiáng)大腦的興奮過程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷；
�、诟纳蒲艿氖婵s功能，有利于心血管的健康；
③是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)；
�、苌『蜕夭〉臋C(jī)會(huì)減少；
�、菔谷说拿庖呦到y(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生發(fā)展。評分：本題6分，答對其中的一項(xiàng)得2分；3項(xiàng)以上得6分。
15.因?yàn)槿巳羯朴趯Υ钪械母蓴_和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。
16.要有所追求，要建立多種興趣與愛好，把生活和學(xué)習(xí)安排地充實(shí)一些。
做到既不過分緊張，也不要懶散。評分：本題2分，意思對即可。
17.抒發(fā)了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。 評分：本題3分，答出愛戀(熱愛)得1分，全對得3分。
18.春天的雨清新而純凈；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的雨端莊而沉思；冬天的雨自然而平靜。評分：本題4分，每種雨的特點(diǎn)概括準(zhǔn)確得1分。
19.雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛戀的。評分：本題3分，每個(gè)要點(diǎn)答對得1分。
20.本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)�；驍M人，或比喻，或排比無不形象逼真，引人人勝。評分：本題4分，每個(gè)方面概括準(zhǔn)確得2分，意思對即可。
21.答案要點(diǎn)：人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。評分：本題4分，言之成理即可。
【初三年級上學(xué)期語文練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
初三語文練習(xí)題及答案10-08
初三語文捕蛇都說練習(xí)題及答案12-01
初三語文滿井游記練習(xí)題與答案01-27
語文練習(xí)題及答案10-21
初三語文下冊第五單元練習(xí)題及答案12-01
初三語文隆中對同步練習(xí)題帶答案12-06
初三英語練習(xí)題及答案08-04