小學(xué)五年級語文練習(xí)3教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、用鋼筆描紅。
2、對歸類簡體字，讀一批繁體字。
3、將句中加點的詞 改成重疊式，再讀一讀。
4、將關(guān)聯(lián)詞語分別用到3個句子中。
5、熟記12個成語。
6、口語交際；我最喜歡的電視欄目。
7、寫毛筆字：“土”、“�！�。
教學(xué)重難點：
1、指導(dǎo)寫字；2、熟記成語。
教學(xué)用具：小黑板、掛圖
教學(xué)用時：三課時
教學(xué)過程：
第一課時
1、激趣導(dǎo)入
師：第三單元幾篇課文學(xué)完了，今天我們再一起來做一些習(xí)題鞏固一下，相信大家一定會學(xué)得更好。
2、教學(xué)第一題
�。�1）審題。
指名讀，明確要求。
�。�2）指導(dǎo)。
�、僦该x，②生細(xì)細(xì)觀察每個字的起筆、主筆，③學(xué)生找出難寫的字，說說難在什么地方，④師指導(dǎo)寫"唯"、"裝"。
�。�3）練習(xí)
學(xué)生描紅，師及時小結(jié)，學(xué)生再仿寫。
�。�4）反饋
3、教學(xué)第二題
�。�1）審題。指名讀題，明確要求。
�。�2）指導(dǎo)。
①分別讀出左邊簡化字。
�、谝灰粚�(yīng)真情為之后再讀。
�、圩寣W(xué)生觀察相對應(yīng)的繁簡字，說說它們的異同。
4、教學(xué)第三題
（1）審題。
指名讀，說本題的要求。
（2）指導(dǎo)
�、傩『诎宄鍪揪渥樱该x。
�、谝髮W(xué)生將"認(rèn)真"改成重疊詞 。
�、郾容^改后與之前的異同。
�、苣芊駥�"認(rèn)真"改成"認(rèn)真認(rèn)真"，為什么？
�、萁處煔w納做題方法。
（3）練習(xí)。
①讓學(xué)重用 上面的方法做并驗讀2、3句。
�、诮處煾鶕�(jù)情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。
�。�4）反饋。
第二課時
1、復(fù)習(xí)檢查
�。�1）讀簡體字與繁體字。
�。�2）讀讀書中第3題。
2、教學(xué)第四題
�。�1）指名讀，明確要求。
�。�2）指導(dǎo)。
①小黑板出示題1，指名讀句。
�、谡垖W(xué)生思考："天氣冷"和"爺爺晨練"這兩個關(guān)系。
�、勰囊唤M關(guān)聯(lián)詞語符合這樣的關(guān)系。
�、芸紤]放在什么位置。
�、葜该x，檢驗。
⑥教師歸納方法：一分析，二選擇，三讀句。
（3）練習(xí)。
讓學(xué)生用上述方法自行練習(xí)下面兩題。
�。�4）反饋。
讓學(xué)生匯報自己的答案，并說明理由。
3、教學(xué)第五題
（1）審題。
指名讀。幫助學(xué)生弄清題目要求。
�。�2）指導(dǎo)。
①讓學(xué)生自由讀12條成語，不認(rèn)識可查字典。
�、诮處煼蹲x。
�、蹖W(xué)生自由讀，理解意思。
�。�3）練習(xí)。
�、賹W(xué)生大聲自由練讀。
�、谕痪毩�(xí)背誦。
�、劢處熝不貍�別抽讀，抽背。
�。�4）反饋。
�、僦该x。
�、诩w齊背、指名背。
第三課時
1、復(fù)習(xí)檢查
指名學(xué)生背誦成語。
2、教學(xué)第6題
�。�1）審題。談話揭題，介紹自己喜歡的節(jié)目。指名讀本次說話的`要求。
教師進(jìn)一步明確要求。
�。�2）指導(dǎo)。
�、倌銈兘�(jīng)常看的節(jié)目有哪些？
�、谄渲心阕钕矚g的節(jié)目是什么？
�、勰銥槭裁聪矚g它？它有什么不同之處？
�、苤该麉R報。
�、莓�(dāng)時的情景怎樣？你自己根據(jù)回憶按照事情發(fā)展的順序描述一下。
⑥指名說，或小組推薦。
�。�3）練習(xí)。
學(xué)生列寫提綱，學(xué)生按提綱的內(nèi)容及順序準(zhǔn)備說一段邊疆 話。
指名匯報。
3、教學(xué)第七題
�。�1）出示帶有“土”、“牛”偏傍的字。
�。�2）指導(dǎo)書寫。
（3）練習(xí)（師指導(dǎo)）。
�。�4）反饋（師評點）。
第四單元教材分析：
本單元一共有四篇課文，一個習(xí)作，一個練習(xí)。《天游峰的掃路人》通過描寫作者偶遇掃路人以及與掃路人短暫的交往，表現(xiàn)了掃路人攀登不止、自強(qiáng)不息的精神，以及作者對掃路人的敬佩之情。
《錢學(xué)森》記敘了錢學(xué)森在美國時一刻也沒有忘記自己的祖國以及沖破阻攔回到新中國的經(jīng)歷，贊揚他為我國火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，顯示了老一輩科學(xué)家的愛國主義高尚情懷。
《海天驕子》歌頌了新一代中國軍人的風(fēng)采�？磮D作文要想象后來會發(fā)生什么事情。
練習(xí)有8道題。
教學(xué)重點：
1、正確、流利有感情地朗讀本單元的課文。
2、學(xué)習(xí)本單元34個生字，其中12個只識不寫，理解文中主要詞語的意思。
3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達(dá)的思想感情。
4、從具體語言材料的朗讀品味中體會天游峰的掃路人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶；讓學(xué)生通過朗讀課文，了解柏耀平成長為"海天驕子"的歷程，學(xué)習(xí)他勇攀科學(xué)高峰，不斷進(jìn)取的崇高精神。
【小學(xué)五年級語文練習(xí)3教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文練習(xí)1教案12-05
小學(xué)語文《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計11-26
小學(xué)語文《識字3》的教案06-19
小學(xué)五年級語文練習(xí)試題08-26
小學(xué)語文暑假練習(xí)08-29
《練習(xí)3》教案設(shè)計12-02