標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，下面是小編精心整理的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 1
復(fù)習(xí)要點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言中不可缺少的部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)性質(zhì)和作用。常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查方式有：
�、倥袛嗨o的幾句或一段話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤，選出正確的一項(xiàng)；
�、谶x出幾組句子中誤用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)；
�、鄹鶕�(jù)表達(dá)的需要，為一段話中隱去標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方添加正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、茉谠渖闲薷氖褂貌徽_的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、萁Y(jié)合具體語(yǔ)境，理解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所起表達(dá)作用的正誤，做出選擇。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時(shí)要做到：
①準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用；
�、谠谡_感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
③認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律；
�、芷綍r(shí)要總結(jié)、積累標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的特點(diǎn)，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問(wèn)題，還要注重在語(yǔ)境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 2
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩類。點(diǎn)號(hào)主要表示語(yǔ)句中的各種停頓，有的兼表語(yǔ)氣；標(biāo)號(hào)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。
1、句號(hào)：表示陳述句末尾的停頓或語(yǔ)氣舒緩的祈使句、感嘆句末尾的停頓。
�。ɡ孩俅禾斓陌倩ㄋ蛠�(lái)了濃香。②請(qǐng)你再說(shuō)一遍。③誰(shuí)不知道這件事是他做的呢。）
2、問(wèn)號(hào)：表示疑問(wèn)句末尾的停頓。
�。ɡ孩倌闶菑哪膬簛�(lái)的？②葉子上的蟲(chóng)子還用治？）
3、嘆號(hào)：表示感嘆句末尾的停頓及語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句末尾的停頓。
�。ɡ孩龠@是多么平靜的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立�。�
4、逗號(hào)：表示句子中間的一般性停頓。
�。ɡ贺S子愷，原名豐潤(rùn)，又名豐仁，我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)家和音樂(lè)教育家。）
5、頓號(hào)：表示句子內(nèi)部的并列詞語(yǔ)之間的.停頓。
（例：牛身上到處都是寶，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。）
6、分號(hào)：表示復(fù)句中并列分句之間的停頓，有分清分句層次的作用。凡是復(fù)句中用逗號(hào)不能很清楚地表示層次的地方就用分號(hào)。
�。ɡ核聿暮芨叽�；青白臉色，皺紋間夾些傷痕；下巴上有一把亂蓬蓬的花白的胡子。）
7、冒號(hào)：表示提示性話語(yǔ)后或總括性話語(yǔ)前的停頓，也常用在書(shū)信、發(fā)言稿的稱呼語(yǔ)后面。
�。ɡ翰藞�(chǎng)上擺滿了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黃瓜等，品種可真多�。。�
8、破折號(hào)：
（1）表示解釋說(shuō)明。
�。ɡ何覈�(guó)古代的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大的貢獻(xiàn)。）
�。�2）文中插說(shuō)的話前后各用一個(gè)破折號(hào)。
�。ɡ何夷菚r(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。）
�。�3）表示語(yǔ)音的中斷，停頓和延長(zhǎng)。
（例：“嘟——”火車(chē)進(jìn)了站。）
�。�4）用在文章的副標(biāo)題前。
（5）表示意思的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)折。
�。ɡ骸敖裉旌美浒 闶裁磿r(shí)候回北京？”芳芳對(duì)剛進(jìn)門(mén)的泰磊說(shuō)。）
�。�6）表示語(yǔ)意的遞進(jìn)。
�。ɡ鹤匀皇亲x著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出來(lái)。）
�。�7）表示事項(xiàng)的列舉分承。
9、括號(hào)：表示文中注釋性的話，還可用在次序語(yǔ)的外面。
10、省略號(hào)：
�。�1）表示文中省略了的話。
�。ɡ涸聝好�，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……）
�。�2）表示沉默，話語(yǔ)中斷，欲言又止等。
�。ɡ核q猶豫豫地說(shuō)：“只是，我怕同學(xué)們會(huì)……”）
�。�3）列舉或序數(shù)的省略。
�。ɡ荷掷锏膭�(dòng)物，野豬啦、小鹿啦、斑馬啦……看到老虎，都跑了。）
�。�4）說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。
�。ɡ核梦⑷醯穆曇粽f(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”）
11、書(shū)名號(hào)：用來(lái)標(biāo)明書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。
12、引號(hào)：引號(hào)分雙引號(hào)和單引號(hào)，引號(hào)內(nèi)的引號(hào)用單引號(hào)。其用法主要有以下三種：
�。�1）表示文中直接引用的話。
�。ɡ骸昂茫聛�(lái)吧！”老師喊道。）
�。�2）需要首重論述的對(duì)象或重要的、特定的詞語(yǔ)要用引號(hào)。
（例：①股市有它的行話：如股票價(jià)格上漲，叫“牛市”，因牛的眼睛總朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛總朝下看。②詹天佑設(shè)計(jì)出了“人”字形鐵路。）
�。�3）表示諷刺或否定。
�。ɡ褐挥信滤拦聿牌蚯蟆白杂伞�。）
13、連接號(hào)：表示把意義密切相關(guān)的詞語(yǔ)連為一個(gè)整體。
�。ɡ骸氨本獜V州”的特快車(chē)就要開(kāi)了。）
14、間隔號(hào)：表示間隔或分界，用在月份和日期，音譯的名和姓，書(shū)名和篇名，詞牌（曲牌）和詞題等的中間。
15、著重號(hào)：表示要求讀者特別注意的詞、句。
點(diǎn)號(hào)：
標(biāo)號(hào)：
英語(yǔ) 如何避開(kāi)學(xué)習(xí)障礙
英語(yǔ)學(xué)習(xí) 教你一眼認(rèn)出單詞的意思
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 3
一、省略號(hào)
用法歸納：
1.表示說(shuō)話的斷續(xù)。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是認(rèn)錯(cuò)了。” (莫泊�！俄�(xiàng)鏈》)
2.表示列舉的省略。
“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......” (魯迅《故鄉(xiāng)》)
3.表示說(shuō)話的中斷。
“我立刻膽怯起來(lái)，我想全翻過(guò)先前的話來(lái)�！薄澳鞘�......實(shí)在......我就不清，......其實(shí)有沒(méi)有靈魂，我也說(shuō)不清�！� (魯迅《祝�！�)
4.表示語(yǔ)意未盡，讓人思索。
“原來(lái)如此……”(魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》)
5.表示引文的省略。
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
用法(表示列舉的省略 )
謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦�！也辉�，你在家里做什么呢?
用法(表示說(shuō)話的斷續(xù) )
6、表示沉默：
例題：
1、黃山松千姿百態(tài)，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A
2、王強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)“《石灰吟》我會(huì)背了。千錘萬(wàn)擊出深山……”B
3、小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說(shuō)：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧!”C
練習(xí)：
1、漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)……( )
2、他氣喘吁吁的跑來(lái)說(shuō)：“你……你們……快……快去看看�！�( )
3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”( )
4、花開(kāi)花落，候鳥(niǎo)遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過(guò)你的注意?( )
二、書(shū)名號(hào)
知識(shí)提要：書(shū)名號(hào)一般用于書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、歌曲名、電視名、電影名等。
注意：
1、相鄰兩個(gè)書(shū)名號(hào)之間無(wú)需用頓號(hào)隔開(kāi)。
2、書(shū)名號(hào)使用的范圍很廣，要結(jié)合實(shí)際情況，靈活使用。
例題：
1、讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。
2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)。
3、電視連續(xù)劇《西游記》真精彩!
練習(xí)：
1、在美國(guó)看到祖國(guó)的水兵 聽(tīng)到 歌唱祖國(guó) 的樂(lè)曲 作為中國(guó)人 還有什么比這更令人興奮呢
2、我訂了 少年文藝 哥白尼 小數(shù)報(bào) 等版刊雜志。
3、我喜歡看這兩部電影 愛(ài)德華醫(yī)生 和 雨人
三、引號(hào)
用法歸納：
表示文中引用的部分。引號(hào)有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種。一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號(hào)；間接引用別人的話，不用引號(hào)。連續(xù)引用幾個(gè)文段時(shí)，每段開(kāi)頭都要用前引號(hào)，只在最后一段用后引號(hào)。
1、表示引語(yǔ) 直接引用
引語(yǔ)指行文中引用他人的話。成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。
2、表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。
3、表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)
特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。
4、表示否定和諷刺
注意：引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。
例如：孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)：“王勃說(shuō)得好：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕�！�
例題：
1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水�！盇
2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的'廢水“吞噬”著。B
3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C
練習(xí)：
1、試驗(yàn)者用黃色光照射水面，鯊魚(yú)便索性躺在水底“絕食”，一動(dòng)不動(dòng)。( )
2、他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)�！�( )
3、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石” ，最終取得成功的嗎?( )
4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒(méi)用的玩意兒” 。( )
5、正像一首詩(shī)所說(shuō)的那樣，“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎” 。有計(jì)劃地讀書(shū)，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。( )
6、太湖素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱。( )
7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)。( )
四、破折號(hào)
用法歸納：
1、表注釋、解釋說(shuō)明
非洲人的繪畫(huà)--無(wú)論是木雕掛畫(huà)、沙畫(huà)，還是龜殼畫(huà)、蝴蝶畫(huà)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了明如玻璃的帶子--河
2、表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換、話題突轉(zhuǎn)
3、用于標(biāo)明語(yǔ)意遞進(jìn)，破折號(hào)后面的比前面的遞進(jìn)一層。
托德簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜--天生的傻瓜。
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1.句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。
2.問(wèn)號(hào)(?)：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。
3.感嘆號(hào)(!)：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊!
4.逗號(hào)(，)：一句話中間的一般性停頓。如：他來(lái)了，又走了。
5.分號(hào)(；)：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的'像大魚(yú)吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來(lái)一個(gè)大水泡。
6.頓號(hào)(、)：句子中并列關(guān)系的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我國(guó)的四大河流。
7.冒號(hào)(：)：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說(shuō)：“我明白了�！�
8.引號(hào)(雙引號(hào)“”單引號(hào)‘’)引號(hào)的三種用法：
�、俦硎局苯右�，引用別人的話或書(shū)刊等的話。如：她說(shuō)：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。
②表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。
�、郾硎疽馑挤穸�。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注：引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問(wèn)老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9.省略號(hào)(……)：省略號(hào)有三種用法：
�、俦硎疽膬�(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來(lái)”這一段，心里很感動(dòng)。
�、诒硎纠e事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子……
�、郾硎驹挍](méi)說(shuō)完。如：指導(dǎo)員傷心地說(shuō)：“我沒(méi)有把你們照顧好，你們都瘦得……”
④表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”
10.書(shū)句號(hào)(《》)：表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱應(yīng)用上書(shū)名號(hào)。
如：昨天，我讀了《林�！愤@一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。
11.破折號(hào)(——)：破折號(hào)有三種用法：
�、俦硎窘忉屨f(shuō)明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。
②表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
�、郾硎韭曇粞娱L(zhǎng)。如：“嘟——”火車(chē)進(jìn)站了。
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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：
1.句號(hào)：表示一句話完了之后的停頓。
2.問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)問(wèn)句完了之后的停頓。
3..感嘆號(hào)：用在一句話完了之后的停頓，表示強(qiáng)烈的感情。感嘆句和語(yǔ)氣很重的'祈使句才用感嘆號(hào)。
4.逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。
5.頓號(hào)：表示句中較短的、并列的幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。
6.分號(hào)：表示一個(gè)并列復(fù)句中并列的分句之間的停頓。
7.冒號(hào)：一種是用在總括語(yǔ)之后（提示下文）。一種用總括語(yǔ)之后（總結(jié)上文）。
8.引號(hào)：第一種表示引用。
第二種表示特定稱謂。
第三種表示著重指出或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
第四種表示諷刺和反語(yǔ)。
9.括號(hào)：表示括起來(lái)的語(yǔ)句是對(duì)前邊詞語(yǔ)或句子的注釋或補(bǔ)充說(shuō)明。
10.破折號(hào)：第一種表解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話。
第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。
第三種表示語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。
第四種表示遞進(jìn)。
11.連接號(hào)：第一種表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等的起止。
第二種連接相關(guān)的名詞，表示一個(gè)獨(dú)立的意義單位。
第三種表示事物的發(fā)展。
12.省略號(hào)：第一種表示文中省略的部分。
第二種表示說(shuō)話斷續(xù)。
第三種表示話未說(shuō)完或語(yǔ)意未盡。
13.著重號(hào)：標(biāo)出需要讀者注意的重要詞語(yǔ)。
14.間隔號(hào)：第一種表示文字間的間隔。
15.書(shū)名號(hào)：表示書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。用書(shū)名號(hào)時(shí)，不要把后面的普通名詞引進(jìn)去。
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逗號(hào)是最常用的一種符號(hào)，它表示句子內(nèi)部的停頓，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用率最高。
句子如果太長(zhǎng)，要讓讀者分清句中的層次，準(zhǔn)確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。
句中停頓，在哪些情況下使用逗號(hào)呢?
一、句中的并列成分或并列分句之間可以用逗號(hào)。
前面，我們已經(jīng)在頓號(hào)一節(jié)中敘述了并列成分之間使用頓號(hào)。如果并列成分之間有較大的停頓需要，則可以用逗號(hào)。例如：
1.千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。
(小學(xué)《語(yǔ)文》第八冊(cè)《趵突泉》)
2.盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異……
(小學(xué)《語(yǔ)文》第九冊(cè)《盧溝橋的獅子》)
例1中的“千佛山”“大明湖”“趵突泉”同是“濟(jì)南的三大名勝”的描述對(duì)象，是并列關(guān)系，按要求，它們之間該使用頓號(hào)，但為了以較大的停頓來(lái)突出它們，在它們之間就使用了逗號(hào)。例2中的“大小不一”“形態(tài)各異”都是描述“獅子”的，是并列關(guān)系，本可以在它們之間使用頓號(hào)，為了突出“大小不一”“形態(tài)各異”這兩種形態(tài)而使用了逗號(hào)。
下面我們來(lái)看一看并列分句之間使用逗號(hào)。什么叫并列分句呢?像“秋天到了，天氣涼了，一群大雁往南飛�！边@個(gè)句子中包含三個(gè)小句子，這三個(gè)小句子地位平等，各自獨(dú)立，又共同存在于一個(gè)大的句子之中，它們叫并列分句。(這一點(diǎn)，我們?cè)诜痔?hào)一節(jié)還要敘述)看下面的例子。
3.這些課文有的歌頌了革命前輩英勇無(wú)畏的革命氣慨，有的講述了革命領(lǐng)袖自覺(jué)鍛煉自己意志的故事，有的.贊揚(yáng)了熱心助人、犧牲自己的可貴精神。
(小學(xué)《語(yǔ)文》第八冊(cè)第五組導(dǎo)讀)
例3中三個(gè)“有的……”，敘述了三個(gè)方面的內(nèi)容，各自獨(dú)立成句，又共同存在于一個(gè)大的句子中，地位相同，屬于并列關(guān)系，所以三個(gè)分句之間使用了逗號(hào)。
二、介紹時(shí)間、地點(diǎn)、目的、條件的詞、短語(yǔ)或句子之后可以用逗號(hào)。例如：
4. 1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個(gè)隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。
(小學(xué)《語(yǔ)文》第九冊(cè)《董存瑞舍身炸暗堡》)
5.在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。
(小學(xué)《語(yǔ)文》第九冊(cè)《挑山工》)
6.為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。
(小學(xué)《語(yǔ)文》第十一冊(cè)《我的戰(zhàn)友邱少云》)
7.漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。
(小學(xué)《語(yǔ)文》第五冊(cè)《富饒的西沙群島》)
例4中“1948年5月25日”是時(shí)間，之后用逗號(hào)表示停頓。表示時(shí)間的詞并不止于數(shù)字，像“眨眼間”“清晨”“在……時(shí)候”等也是，在句中，這些詞語(yǔ)后邊一般都可以用逗號(hào)表示停頓。例5“在泰山上”是地點(diǎn)，之后用逗號(hào)表示停頓。有形的地點(diǎn)像“教室里”“樹(shù)葉間”，無(wú)形的地點(diǎn)像“思想上”“心坎里”等，根據(jù)需要都可以在后面用逗號(hào)表示停頓。例6的“為了……為了……為了……”表示目的，三個(gè)目的是并列關(guān)系，中間用逗號(hào)表示停頓。例7中“海龜翻一個(gè)身”是海龜“四腳朝天，沒(méi)法逃跑”的條件，用逗號(hào)表示停頓。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 7
【備考點(diǎn)】 掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【應(yīng)考點(diǎn)】 根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用與性質(zhì)，能正確地使用它，附表為幾種常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
【鏈接考題】
體會(huì)下列句子中省略號(hào)的用法。(把相應(yīng)的數(shù)字符號(hào)填在括號(hào)里)
�、�、表示文中省略的部分；
�、�、表示語(yǔ)音的停頓；
�、�、表示話沒(méi)說(shuō)完。
�、�、呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… ( )
�、啤⒅芏鱽�(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我!大家要沉著，不要……”
�、菑堉笇�(dǎo)員望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”( )
(分析)第一句省略號(hào)前是“說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說(shuō)了這些，文中省略了。所以選第①種；第二句是周恩來(lái)話沒(méi)有說(shuō)完，故選第③種；第三句指導(dǎo)員臨犧牲前已無(wú)力說(shuō)話了，語(yǔ)音是斷斷續(xù)續(xù)的，故選第②種。
【專項(xiàng)突破】
1、給下面一段話；加上標(biāo)點(diǎn)。
2、 據(jù)說(shuō)蘇東坡有一次作詩(shī)時(shí) 有意將 申 字寫(xiě)成 甲 字 詩(shī)作完后 他周?chē)腵朋友個(gè)個(gè)贊不絕口 獨(dú)有一個(gè)人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個(gè)捧場(chǎng)的對(duì)笑者喝道 不 蘇東坡意味深長(zhǎng)地說(shuō)道 我想他笑的絕不是我
3、比較每組句子，在標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用完全正確的一組后打“√”。
我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周總理接著說(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份”!
我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周總理接著說(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份!”
我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意�！�
周總理接著說(shuō)“好了，別生氣了，再給你拿一份”!
【三】修改病句
【備考點(diǎn)】
內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見(jiàn)的病句有：
成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語(yǔ)序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清等。
【應(yīng)考點(diǎn)】
1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。
2、如果句子主干沒(méi)有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。
3、檢查句子是否符合邏輯，語(yǔ)序是否合理，指代是否明確，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤等。
4、如果確有錯(cuò)誤，就開(kāi)始動(dòng)筆修改。
【鏈接考題】
(1)學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，使我受到了深刻的教育。
(分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰(shuí)學(xué)習(xí)這一課?誰(shuí)受到了教育?
(2)我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。
(分析)這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識(shí)知道，南京長(zhǎng)江大橋不屬于古跡。
(3)秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。
(分析)這個(gè)句子的病因是語(yǔ)序不合理。“秋天”和“北京”兩個(gè)詞沒(méi)有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。
(4)全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。
(分析)這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒(méi)有到呢?
(5)看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。
(分析)這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。
(6)一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。
(分析)這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢?
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 8
頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用
1、頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間(分句之間不能用頓號(hào))。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。
如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。
你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。
他的故事講得真實(shí)，感人。
2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。
如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
3、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。
如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。
注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。
如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。
4、表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。
如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。
這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。
5、分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的'并列分句之間；但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。
如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。
天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。
6、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。
如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 9
[知識(shí)要點(diǎn)]
（1）綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)。
�。�2）認(rèn)識(shí)分號(hào)
[難點(diǎn)與對(duì)策]
�。�1）句號(hào)和逗號(hào)的區(qū)分。句號(hào)和逗號(hào)使用的頻率最高，錯(cuò)誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對(duì)策首先是讓學(xué)生明白標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。 （葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“標(biāo)點(diǎn)很要緊。一個(gè)人標(biāo)點(diǎn)不大會(huì)用，說(shuō)明他語(yǔ)言不夠清楚�！保┰僬呤亲寣W(xué)生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號(hào)�！�
�。�2）某些標(biāo)點(diǎn)行文時(shí)的規(guī)范寫(xiě)法。本來(lái)，只要懂得正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就行了。但是，由于行文時(shí)不注意規(guī)范的寫(xiě)法，也會(huì)影響標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不規(guī)范的寫(xiě)法：
①誤把句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)等“點(diǎn)號(hào)”加在一行之首；
�、诎岩�(hào)、書(shū)名號(hào)等“標(biāo)號(hào)”的前一半寫(xiě)在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。
對(duì)策是說(shuō)明規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)的意義，讓學(xué)生在使用中形成習(xí)慣。
[典型例題分析]
給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（為便于教師使用，下文加了標(biāo)點(diǎn)）
據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道：遼寧的一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員花了近20年時(shí)間，精心嫁接出一棵“奇樹(shù)”。此樹(shù)竟能在不同時(shí)間，結(jié)出50個(gè)不同品種的水果。僅蘋(píng)果就有“國(guó)光”、“紅富士”、“北斗”、“金冠”……10多個(gè)品種。
給一段話加標(biāo)點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事。要化難為易，激發(fā)他們的興趣是有效手段之一。為此，筆者特意找了一則有關(guān)“奇樹(shù)”栽培的'消息。這段不長(zhǎng)的話里，要求學(xué)生綜合運(yùn)用6種標(biāo)點(diǎn)，有一定難度。比如“報(bào)道”之后該用冒號(hào)，還是逗號(hào)；對(duì)所羅列的幾個(gè)品種的蘋(píng)果的名稱，學(xué)生有可能誤用書(shū)名號(hào)；且品名之間仍按老規(guī)矩加頓號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 10
1.點(diǎn)號(hào)包括句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)
(1)句末點(diǎn)號(hào)，包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種，表示一句話說(shuō)完之后一個(gè)較大的停頓。 句末點(diǎn)號(hào)使用要注意的重點(diǎn)是:①祈使句是用來(lái)要求聽(tīng)話人做某件事情的。語(yǔ)言舒緩的祈使句末尾也用句號(hào)。例如:請(qǐng)您稍等一下。②選擇問(wèn)句只在句未用一個(gè)問(wèn)號(hào)，如“明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢?”有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號(hào)，如“你來(lái)一下好不好?”主謂倒置的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)放在句末，如“怎么哪，你?”有的句子雖含有疑問(wèn)詞(誰(shuí)，什么，怎么樣)，但并非真正發(fā)問(wèn)，應(yīng)該用句號(hào)，如“我沒(méi)什么，可不知道人家怎么想。”
�、鄹袊@句的謂語(yǔ)前置時(shí)，嘆號(hào)要放在末尾。例如:“多壯觀啊，貴州的黃果樹(shù)瀑布!”句子前有嘆詞，后面是個(gè)感嘆句，只在末尾用嘆號(hào)，前面的嘆詞后面用逗號(hào)。如:“啊，這是多么珍貴的禮物!”
(2)句中點(diǎn)號(hào)，包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。句中點(diǎn)號(hào)要注意的重點(diǎn)是:①并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)的情況:如“兄弟姐妹”、“十六七歲”、“紡線啊，織布啊，做軍鞋啊”、“情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等”。②并列關(guān)系句和單句排比，一般不用分號(hào)，用逗號(hào)。如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
2.標(biāo)號(hào)
(1)引號(hào)。表示直接引用的話，或突出強(qiáng)調(diào)的.內(nèi)容，或諷刺和否定，或特定稱謂都用引號(hào)。引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào);倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)的外面。引文連著有好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè) 后引號(hào)。如果只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引述，這時(shí)，不用引號(hào)。
(2)破折號(hào)表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分，也表示意思的遞進(jìn)，或意思的轉(zhuǎn)換、跳躍、轉(zhuǎn)折，或語(yǔ)音的延長(zhǎng)，或語(yǔ)音較大的停頓、中斷，或總結(jié)上文等，要注意區(qū)分。
(3)括號(hào)里的是注釋、補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ)，這叫句內(nèi)括號(hào);注釋語(yǔ)如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)應(yīng)省去。括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的，這叫句外括號(hào);注釋若有標(biāo)點(diǎn)，可照原樣不動(dòng)，也可不用。括號(hào)和破折號(hào)的區(qū)別:當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較重要，是正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，必須讀出時(shí)，就用破折號(hào);否則，就用括號(hào)。
(4)使用省略號(hào)要特別注意有表情達(dá)意功能的那些用法。如:表示靜默或思考的，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的，表示語(yǔ)言中斷的，表示話未說(shuō)完語(yǔ)意未盡的。還應(yīng)注意:省略號(hào)就表示“等”，“等等”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”，“等等”。
(5)使用書(shū)名號(hào)應(yīng)注意:書(shū)名內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 11
逗號(hào)的形式為"，"
逗號(hào)用于意義未完之語(yǔ)尾。
逗號(hào)表示一句話中間的'停頓
逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓
以下舉例：
1、句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。
例如：我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。
2、句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。
例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。
3、句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。
例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。
4、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。
例如：據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。
5、用來(lái)分開(kāi)句內(nèi)各詞語(yǔ)或表示語(yǔ)氣的停頓。
提示：“，”不可放在一行之首或開(kāi)頭。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 12
感嘆號(hào)的用法有：
�。ㄒ唬┍硎靖袊@句末尾的停頓
例1、花園里的花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，真美��！
例2、雨來(lái)多好一個(gè)孩子��！死的可惜�。�
�。ǘ┯迷谡Z(yǔ)氣很強(qiáng)烈的`祈使句末尾。例如：下命令、提出強(qiáng)烈要求等
例1、老師大聲訓(xùn)斥到：今天不寫(xiě)完作業(yè)，所有人都不許回家吃飯！
例2、“把手舉起來(lái)！”警察舉著喇叭向犯罪分子吼道。
�。ㄈ┱Z(yǔ)氣強(qiáng)烈的問(wèn)句后也用嘆號(hào)。
例1、你怎么會(huì)考得這么差呢！
例2、情況怎么會(huì)這么糟呢
使用感嘆號(hào)時(shí)：一些稱呼語(yǔ)、應(yīng)答語(yǔ)或者標(biāo)語(yǔ)，如果表達(dá)的情感很強(qiáng)烈，在它們的末尾也要使用感嘆號(hào)。
例1、禁止縱火燒山！
例2、“雨來(lái)！你必須告訴我八路軍在哪里！”大鼻子軍官惡狠狠地說(shuō)道。
感嘆號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)，因?yàn)橄旅嬉灿幸粋�(gè)小圓點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要和問(wèn)號(hào)區(qū)分開(kāi)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。
感嘆號(hào)書(shū)寫(xiě)格式：
感嘆號(hào)整體占一個(gè)字格，在田字格中占左半邊。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 13
�。ㄒ唬﹩�(wèn)號(hào)的基本用法
1、疑問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。示例：
�。�1）今天你怎么沒(méi)給我打電話？
�。�2）那里的冬天冷嗎？
�。�3）你是吃米飯還是饅頭？
2、反問(wèn)句末尾一般用問(wèn)號(hào)。示例：
所有這些，難道不是事實(shí)嗎？
（二）提示
1、選擇問(wèn)句問(wèn)號(hào)的位置。一般的.情況是，選擇項(xiàng)之間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后。示例：
是英雄造時(shí)勢(shì)，還是時(shí)勢(shì)造英雄？
2、選擇問(wèn)句如果選擇項(xiàng)比較短，選擇項(xiàng)之間也可以不用逗號(hào)。示例：
會(huì)議是上午還是下午？
3、選擇問(wèn)句如果要強(qiáng)調(diào)每個(gè)選擇項(xiàng)的獨(dú)立性，可以在每個(gè)選擇項(xiàng)后都用問(wèn)號(hào)。示例：
還是歷來(lái)慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？
4、倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)該放在全句的末尾。示例：
明天放假嗎，張老師？
5、位置禁則：?jiǎn)柼?hào)不出現(xiàn)在一行之首。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 14
分號(hào)
分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號(hào)。
例：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。
分號(hào)只用在復(fù)句中，不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào)，分句之間通常就得用分號(hào)。分號(hào)的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。
例：做，要靠想來(lái)指導(dǎo);想，要靠做來(lái)證明。
例：兩岸的豆麥和河底的`水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。
注意：
1、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。
例：對(duì)待同志要象春天般的溫暖，對(duì)待工作要象夏天般一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。
例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 15
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語(yǔ)氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下表：
名稱符號(hào)說(shuō)明舉例
句號(hào)。表示一句話說(shuō)完之后的停頓。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。
頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)。
分號(hào);表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人;屋門(mén)外，蟬是最高的統(tǒng)治者。
冒號(hào)：用來(lái)提示下文我在一本書(shū)中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問(wèn)號(hào)?表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。小朋友，你們的`暑假生活過(guò)得豐富么?
嘆號(hào)!表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文!
引號(hào)“”
1.引用對(duì)話或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。
3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀!”雷鋒說(shuō)：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的�！�
如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。
書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號(hào)——
1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。
2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。
3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲(chóng)爬到地面上來(lái)，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?shù)，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚(yú)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)�！�
省略號(hào)……
1.表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。
2.表示說(shuō)話未完或余意示盡。
3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕�！�
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