蘇教版語文今生今世的證據(jù)知識點
知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。以下是小編為大家收集的語文今生今世的證據(jù)知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、基礎(chǔ)字詞
1.識記字音
強撐.(chēng) 煙垢.(gu) 骨骸.(hái) 瘸.腿(qué) 盡.管(jǐn) 打夯.(hāng) 嘹.亮(liáo) 悄.無聲息(qiǎo)
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3.分辨詞義
工夫·功夫
工夫一般用來指時間、時候;功夫指本領(lǐng)、造詣，主要指耗費的精力。
盡管·無論
前者作連詞時，表姑且承認(rèn)某種事實，下文往往有“但是、然而”等表轉(zhuǎn)折的連詞呼應(yīng);后者是連詞，表條件不同而結(jié)果不變。
面目全非：樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。
二、文學(xué)常識
劉亮程，1962年出生于古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊，在那里度過童年和青年時期。長大后種過地，當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機管理員，勞動之余寫點文字，現(xiàn)在新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)工作。自2000年起，劉亮程的散文在全國引起巨大反響，《天涯》《大家》《北京文學(xué)》《散文選刊》《南方周末》等報刊對其作品都作了隆重介紹，作者本人亦一鳴驚人，被譽為“20世紀(jì)中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《一個人的村莊》《風(fēng)中的院門》《庫車》等。
三、經(jīng)典句段
(1)我走的時候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的'事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它們沒用處了。
點撥：許多事理總是要經(jīng)過人生歷練和心靈思考才會明白，等到明白時，時間的流水已經(jīng)帶走了許多的東西，所以人生常有遺憾。文章開篇實際是站在今天對昨天的假設(shè)。
(2)我走的時候，我還不知道曾經(jīng)的生活，有一天會需要證明。
點撥：人活在世界上是需要對象來證明自己的，如同任何事物一樣，自己并不能證明自己。證明來自于他人，來自于自己生活的地方，來自于自己的勞動成果，這些都是人生命的痕跡。
四、標(biāo)點符號
還有，在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我，他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動??對于今天的生活，它們是否變得毫無意義。
點撥：句中省略號表示還有內(nèi)容沒有說出，此處不可以再用表示省略的詞語，如“等”。
五、問題導(dǎo)引
1.第1段在全文中的作用是什么?
提示：第1段是一個鋪墊，是為了與下文作對比，敘述一個人在沒有懂得憐惜舊物時，對故土的輕慢之舉。作品從一個人的遷徙開始。當(dāng)人擁有的時候，并不覺得一樣?xùn)|西的珍貴，而且，在日常生活中，東西是否珍貴，人們主要是從實用的角度考慮它的。所以，文章說：“我走的時候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物”，因為“它沒有用處了”。
2.“這些都是我今生今世的證據(jù)啊!”這一句話在全文中的作用是什么?有什么深刻含意?
提示：這是本篇的關(guān)鍵句。故鄉(xiāng)是人出生、成長、生活與勞作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永遠(yuǎn)與它相伴，它都是有意義的，因為它烙上了人的印記，是人生活的物化。
3.《今生今世的證據(jù)》在寫作上的特點有哪些?
提示：對場景細(xì)膩的描寫，這種描寫是浸透了作者的感覺的，它表明，物與場景總是個人化的，是人感覺的延伸，它成了他生命中的一部分，比如“一場一場的風(fēng)吹倒舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫”，“地深處的大風(fēng)”，“更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須”，“恒久明亮的月光”，“它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面”，這些對物的記憶顯然是非常個人化的，換言之，故鄉(xiāng)對人的意義并不是雷同的。這就是故鄉(xiāng)對每一個人來說都存在著不可替代的意義的道理所在。
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