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八年級語文期中備考知識點

　　《記承天寺夜游》

八年級語文期中備考知識點

　　一、作者：蘇軾，北宋著名的文學家，唐宋八大家之一。學過他的文章有《水調(diào)歌頭明月幾時有》、《江城子密州出獵》

　　二、解釋句中加點的詞：念：考慮，想到寢：睡但：只是相與：共同，一起閑人：清閑的人空明：形容水的清澈透明。戶：窗戶水(月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫

　　三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語

　　1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。

　　2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

　　月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇(水草)。

　　3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的閑人罷了!

　　四、填空

　　1、全文以月光為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。

　　2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

　　3、表達作者微妙復雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)

　　4、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。(曠達胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。

　　五、結(jié)構(gòu)：本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。

　　記敘描寫議論。

　　第一層：(1-3句)月色入戶，欣然起行，庭院漫步。(表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由)

　　第二層：(4句)觀月賞景。(寫景、描繪月夜庭中美景)

　　第三層：(最后3句)月夜問天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷)

　　六、思考1、你是如何理解文中閑人的含義?貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。(或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪，又有為'閑人'的境遇而生的惆悵和苦悶。)

　　2、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情?曠達(豁達)樂觀的胸懷。

　　五、欣賞、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?

　　(此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。)

　　《與朱元思書》

　　1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：與：給予。書：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十余字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀后悠然神往，就像置身于奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的.妙品。

　　2、解釋重點字。①風煙：指煙霧。 ②共色：同樣的顏色。 ③俱：都。 ④許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當于光景左右。 ⑤獨絕：獨一無二;絕，到了極點。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。(7)急湍：急流的水 (8)寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。(9)負勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是高山，不是寒樹。(10)軒邈：軒，高;邈，遠。這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。(11)泠泠：形容水聲的清越。 (12)相鳴：互相和鳴 (13)⑥戾天：到天上;戾，至(14)息心：平息熱衷于功名利祿的心。 (15)經(jīng)倫：籌劃、治理。(16)忘反：流連忘返;反同返 (17)⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，(18)猶：好像，如同。(19)交映：互相掩映。(20)見：同現(xiàn)，顯現(xiàn)，顯露。 (21)縹碧：青白色。

　　3、中心：.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

　　4、結(jié)構(gòu)：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。

　　第二段以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了異的特點：。

　　第三段描寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的奇山異水來寫;第二自然段寫異水，運用比喻和夸張將富春江異水(水清、急的特點)形象地表現(xiàn)出來;第三自然段寫奇山(緊扣山高、樹多、景美的特征)：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

　　5.結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。(4分)

　　(1)從從流飄蕩，任意東西句中表現(xiàn)作者對自由的渴望;

　　(2)從泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕句中表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;

　　(3)從鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。句中表現(xiàn)對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(重點)

　　6、理解背誦。按要求寫出句子。

　　寫登舟縱目總體感受的：(風煙俱凈，天山共色)

　　寫江上放舟自由情態(tài)的：(從流漂蕩，任意東西)

　　總的概括贊嘆富春江景的：(總領全文的句子)(奇山異水，天下獨絕)

　　寫富春江水清澈的：(水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙)

　　寫江流氣勢磅礴的：(急湍甚箭，猛浪苦奔)

　　寫聽覺感受的：(泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕(對偶句)

　　寫山奇的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。文中急湍甚箭，猛浪苦奔一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。