小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)
一、寫出下列詞語的反義詞。
寬闊——()暴露——()挺進(jìn)——()
璀璨——()黑暗——()漆黑——()
二、連線在括號(hào)里填上表示“拿”的詞語。
1.媽媽()著籃子去買菜。
2.人們()著紅旗來到廣場(chǎng)。
3.芳芳()起碗大口大口地吃飯。
4.小紅()著燈籠來到院子里
三、在詞語解釋后的括號(hào)里寫出詞語。
1.自己對(duì)自己說話。()
2.一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。()
3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。()
4.震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉或聲音響亮。()
四、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
“多好啊!”這句話在文中出現(xiàn)了三次，第一次是()在()時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆，第二次是()在()時(shí)的自言自語，第三次是()跟()談話時(shí)說的。
五、閱讀下面一段話，完成練習(xí)。
我打開門，霧便竄了出來。我站在門口，好像從天空降下了一個(gè)既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這么大。大霧在天地間彌漫著，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披著潔白的`紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤(rùn)著我的臉。啊!我感到一切都是那么舒服。這茫茫的大霧，真是別有一番詩情畫意啊!
1.用“——”畫出作者描寫的具體事物。
2.用“﹏﹏”畫出作者由具體事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。
六、我手寫我心。
燈光在我們的生活中再普通不過了，平時(shí)并不覺得特別，然而課文卻向我們描述了一件由燈光回憶起的動(dòng)人的故事。你與燈光之間發(fā)生過什么故事嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單講述一下。
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