高一語文上冊《記梁任公先生的一次演講》的說課稿
各位評委老師：
大家好，今天我說課的題目是《記梁任公先生的一次演講》
一、說教材
《記梁任公先生的一次演講》是高中語文必修1第三單元第三篇課文，從學者身份的角度形象地描繪了梁啟超先生的一次演講，表現(xiàn)其學識淵博、自由灑脫的真性情。雖然是略讀課文，但是，這一篇偏重于記述講演的課文，突出了講演者的形象，語言風趣而帶感情，能夠給人以強烈的感染，有助于學生形成高尚的人格和道德情操。
二、教學目標
新課標強調(diào)了要全面提升高中學生的語文素養(yǎng)，所以結(jié)合本單元教學目標，我確立教學目標如下。
1、知識與能力：熟悉字音，熟記字形。了解作者的寫作手法.
2、過程與方法：綜合運用多種教學手段，幫助學生理解課文內(nèi)容。從不同角度和層面引導學生進行個性化的閱讀和創(chuàng)造性的解讀，體會作者的思想感情。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生學會在自主、合作、探究的過程中獲得新知、提高能力，引導學生學習敘事中表現(xiàn)人物的方法，感知偉人的人格魅力，塑造自我美好心靈。
4、針對明確的教學目標，我確定的教學重點是（）
1.誦讀課文，從不同角度和層面引導學生進行個性化的閱讀和創(chuàng)造性的解讀，體會作者的思想感情。
2.體會作者通過敘事來表現(xiàn)人物性情方法。
而教學難點在于如何學會在記敘中加入作者自己的評論和感受的寫法。
三、 說學生情況
1、 在心理上，青年初期的學生正是形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的時候，心理像成年人接近，道德感、理智感與美感都有了深刻的發(fā)展，所以，應(yīng)抓住這些因素，注意給學生樹立榜樣，用文學中的美好的人物或事物的形象來引導他們形成正確的人生觀和價值觀。
2、 在生理上，他們的智力接近成熟，所以要積極采用生動形象、形式多樣的教學方法，讓學生廣泛的積極主動參與的學習方式，定能激發(fā)學生學習興趣，有效的培養(yǎng)學生能力,促進學生個性發(fā)展。
四、教學方法
散文教學應(yīng)重視感悟和熏陶。在誦讀的過程中去感悟，并初步把握文章詞句、內(nèi)容以及情感脈絡(luò)，為進一步理解課文奠定良好的基礎(chǔ)。據(jù)此，本課教學我會采用朗讀法、質(zhì)疑法、討論法、情景教學法來教學。為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，使學生探尋適合自己的學習方法和途徑。在課改精神指導下，作為教師應(yīng)該激勵學生自主學習意識，使學生收獲自學成功的樂趣，從而達到學習的目的。
五、教學過程
�、賹胄抡n。我會先進行背景導入法。既可以讓學生了解文章的背景，讓學生們看到一個真實的'梁啟超，激發(fā)學生學習的興趣。
�、陂喿x全文，理清思路。圍繞“文章主要記敘了梁啟超講演時的哪些情況”引導學生了解梁啟超的形象特點。通過探究，認識課文于記敘中描寫了人物出場的描寫，從而認識他是個有文采有學問有熱心腸的學者。以此突破教學重點。
�、垡龑W生思考“梁啟超的這次講演給聽眾留下了怎樣的印象”，通過尋找文中抒情的語句，包括直接抒情、間接抒情、含蓄抒情的語句，來體會作者對梁啟超的敬仰、欣賞、贊美之情，從而突破教學難點。
�、芴骄咳宋锏膶懛ǎJ識寫人如果能凸顯人物個性，將給讀者留下深刻印象。
�、菡n堂小結(jié)。針對今天所講的內(nèi)容進行一個知識總結(jié)。學習本課使學生明白一件事情，寫人如果能凸顯人物個性，將給讀者留下深刻印象；懂得一個道理，一個有著人格魅力的人，將對人產(chǎn)生深遠的影響。最后，運用從本課中學到的寫人技巧，刻畫同學的形象或者寫某一位老師的講課等。
六、 在板書設(shè)計方面，我力爭簡潔明了，采用語詞式板書，既點名本課的教學要點，又方便學生理解、識記，達到畫龍點睛的作用，讓教師的教和學生的學有機的結(jié)合起來。
總之，在教學中，我會堅持“教師主導，學生主體”的原則，力求將語言文字和情感教育結(jié)合起來，突出重點，突破難點，讓每一個學生在每節(jié)課上都有所進步、有所收獲。
我的說課結(jié)束，不足之處，請各位老師指正，謝謝！
記梁任公先生的一次演講
梁實秋
一．課文背景及作者簡介
二．重點詞音、詞句
三．本文的情感特點
四．作者對梁啟超的描寫，突出其特點
【高一語文上冊《記梁任公先生的一次演講》的說課稿】相關(guān)文章：
《記梁任公先生的一次演講》教案09-22
精選《記梁任公先生的一次演講》教案09-22
《記梁任公先生的一次演講》教案集錦10-10
《記梁任公先生的一次演講》語文課堂實錄05-12
課文《記梁任公先生的一次演講》教學設(shè)計模板07-30
《記梁任公先生的一次演講》優(yōu)秀教案（通用8篇）05-25
記梁任公的一次演講2015教案09-24
梁任公先生,我想對你說作文09-14
高一語文上冊《包身工》的說課稿07-22