小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)蘇教版上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了語(yǔ)文三年級(jí)蘇教版上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)第一單元，希望大家能夠合理的使用!
第一課讓我們蕩起雙槳
一、詞語(yǔ)
雙槳白塔四周綠樹(shù)紅墻灑水悄悄地愉快安排推開(kāi)波浪輕輕飄蕩倒映伙伴環(huán)繞
二、近反義詞
近義詞：飄蕩(飄動(dòng))、涼爽(涼快)、環(huán)繞(圍繞)盡情(縱情)
反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂(lè)(痛苦)
三、知識(shí)點(diǎn)
1、背誦課文
2、文中的第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨。
3、魚(yú)兒真的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎?為什么這樣說(shuō)?
答：魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快樂(lè)。
4、我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?“誰(shuí)”指的是祖國(guó)。
5、我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?小朋友真的不知道是誰(shuí)嗎?為什么這樣問(wèn)?
答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。
6、課文中三個(gè)小節(jié)的結(jié)尾兩行內(nèi)容相同，這種寫(xiě)法叫做反復(fù)。
第二課學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”
一、詞語(yǔ)
查詞典聰明突然強(qiáng)烈波濤情景聲音巖石驚濤拍岸意味深長(zhǎng)
二、近反義詞
近義詞：解釋(說(shuō)明)、理解(了解)
反義詞：理解(誤解)、強(qiáng)烈(微弱)
三、知識(shí)點(diǎn)
1、無(wú)字詞典指的是生活中的學(xué)問(wèn)。查無(wú)字詞典指的是到聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。這篇文章告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
2、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別?
答：爸爸的解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。
第三課古詩(shī)兩首
知識(shí)點(diǎn)：
1、默寫(xiě)兩首古詩(shī)
2、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩(shī)都是寫(xiě)秋景的。
3、《山行》寫(xiě)的是詩(shī)人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。
4、山行：在山上行走。石徑：石頭小路。
斜：曲折。坐：因?yàn)椤?/p>
愛(ài)：喜歡。于：比。
5、《楓橋夜泊》寫(xiě)的是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。作者看到了霜天、殘?jiān)隆⒔瓧�、漁火、古寺、客船，聽(tīng)到了烏啼和鐘聲，勾畫(huà)了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤寂愁?lèi)灥腵心情。
6、泊：停船靠岸。到：送到，傳到。
7、再收集一首有關(guān)秋天的詩(shī)。
宿建德江
唐孟浩然
移舟泊煙渚(zhǔ)，
日暮客愁新。
野曠(kuàng)天低樹(shù)，
江清月近人。
第四課做一片美的葉子
一、詞語(yǔ)
做飯發(fā)現(xiàn)形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體輸送茁壯蔥翠回歸
二、近反義詞
近義詞：發(fā)現(xiàn)(發(fā)覺(jué))、飄零(飄落)、奉獻(xiàn)(貢獻(xiàn))、肥美(肥壯)、蔥翠(青翠)、茁壯(健壯)
反義詞：整體(部分)、茁壯(瘦弱)、奉獻(xiàn)(索取)、同(異)、整(零)、美(丑)
三、知識(shí)點(diǎn)
1、無(wú)數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。相同的工作指的是：把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。
2、文章第六自然段
1)、這一段作者是按照春夏秋冬的順序?qū)懗龃髽?shù)葉子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。
2)、用一個(gè)成語(yǔ)概括“冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根�！边@句話(huà)的意思：葉落歸根。
3)、怎樣理解“綠葉為大樹(shù)而生。”這句話(huà)?
答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹(shù)和葉子是不可分的整體。大樹(shù)因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽?shù)而有了價(jià)值。
3、第九自然段中，生活的大樹(shù)指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等。
4、古往今來(lái)，哪些人使生活這棵大樹(shù)更加茁壯?
答：愛(ài)迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。
5、假如你就是大樹(shù)上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么?你會(huì)對(duì)大樹(shù)、對(duì)人們說(shuō)些什么?
答：我會(huì)想我和大樹(shù)是一個(gè)整體，我要讓大樹(shù)更加茁壯蔥翠。我會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)，謝謝你給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)人們說(shuō)，希望你們都來(lái)做美的葉子，立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)。
我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的語(yǔ)文三年級(jí)蘇教版上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)第一單元，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
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