小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《釣魚(yú)的啟示》的同步練習(xí)
造句。
1.急切——
2.依依不舍——
根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列練習(xí)。
1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話的理解。
2.文中“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’”中前一個(gè)“魚(yú)”指 ，后一個(gè)“魚(yú)”指 。
課外閱讀。
成功，等待著你
許多年以前，倫敦住著一個(gè)小孩，自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠，飽(賞 嘗)了人生的艱辛。為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工�！�
環(huán)境雖苦，志氣卻不短。早就與書(shū)報(bào)結(jié)下了不解之(緣 原)的他，常常貪婪地站立在書(shū)櫥前，不住地摸著衣兜里僅有的`買(mǎi)面包用的幾個(gè)先令。為了買(mǎi)書(shū)，他不得不挨餓。一天早晨的上班途中，他在書(shū)店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新開(kāi)，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的兩頁(yè)讀完才走。第二天早晨，他又身不由己地來(lái)到了這個(gè)櫥窗前，奇怪，那本書(shū)又往后翻了兩頁(yè)!他又一口氣讀完了。他是多么想把它買(mǎi)下來(lái)呀，可是書(shū)價(jià)太高了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了：書(shū)頁(yè)又順序地翻開(kāi)了兩頁(yè)，他又站在那兒讀了起來(lái)。就這樣，那本書(shū)每天往后翻開(kāi)兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把全書(shū)讀完。這天書(shū)店里一位慈(詳 祥)的老人撫摸著他的頭發(fā)說(shuō)：“好孩子，從今天起你可以隨時(shí)來(lái)這個(gè)書(shū)店，任意翻閱所有的書(shū)籍，而不必付錢(qián)�！薄�
日月如梭，這個(gè)少年后來(lái)成了著名的[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]作家和記者。他就是英國(guó)一家晚報(bào)的主編本佳敏·法利吉龍。
本佳敏之所以自學(xué)成功，是因?yàn)樗麗?ài)讀善學(xué)，也是因?yàn)樗龅搅艘晃粯O富有責(zé)任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫(mǐn)、愛(ài)護(hù)關(guān)懷、鼓舞鞭策。身處困境的少年由此而打開(kāi)了向往美好生活的心扉(fēi)，步入了知識(shí)的世界，終于成為對(duì)人類有所貢獻(xiàn)而為世人所尊敬的作家�！�
1.聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選擇正確的字打“√”。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
(1)貪婪：
(2)如饑似渴：
3.本佳敏每天在書(shū)店遇到了什么奇怪的事?
4.這件怪事是誰(shuí)做的?
5.本佳敏自學(xué)成功的事例，給我們帶來(lái)了哪些啟示呢?
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