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七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元理想信念
理想會(huì)使人充滿斗志，頑強(qiáng)不屈的奮斗的。因而面對(duì)不幸和厄運(yùn)，有了理想，就能相信厄運(yùn)是可以戰(zhàn)勝的，前途是光明的，就會(huì)不屈不撓的奮斗。以下是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元理想信念，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元 理想信念
一、（4分）全卷書(shū)寫(xiě)分。
二、（26分）基礎(chǔ)存儲(chǔ)站
1. 依據(jù)拼音提示，按課文內(nèi)容填空。
chéng（ ）然，人類(lèi)需要講求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)chóu（ ）。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家――他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑xiá（ ）也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一shē（ ）望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
2. 完成下列詞語(yǔ)。
可望不可（ ） 慧心未（ ） 玲瓏（ ）透 見(jiàn)賢思（ ）
險(xiǎn)象（ ）生 獲益（ ）淺 問(wèn)心無(wú)（ ） 心（ ）神怡
3．根據(jù)釋義寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）形容繁華熱鬧的夜生活（ ）
�。�2）各種各樣歡快的音樂(lè)聲（ ）
（3）生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情（ ）
�。�4）整個(gè)形體都已具備了，只是比較微小而已（ ）
4．文學(xué)常識(shí)填空。
�。�1）寓言以散文和詩(shī)歌的形式，講述帶有（ ）的故事，主人公可以是人，也可以是（ ）的動(dòng)物或非生物。
�。�2）論語(yǔ)提記錄（ ）的一部書(shū)，共（ ）篇，是（ ）家的經(jīng)典著作之一。
5．按照下面的提示寫(xiě)出富有哲理的語(yǔ)句（每項(xiàng)至少兩個(gè)）
�、訇P(guān)于理想：
②關(guān)于信念：
6．選詞填空。
安靜 寧?kù)o 沉靜 寂靜
①而我們?cè)冢?）里，我們?cè)诤诎道�，我們�(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。
�、谖矣肋h(yuǎn)追求（ ）的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。
�、蹚恼煞驕睾停� ）的性格中我獲益匪淺。
�、芪医吡Ρ３郑� ）的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
7．按照句式，展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行仿寫(xiě)。
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
�、僬Z(yǔ)文是 ，讓人 。
�、谡Z(yǔ)文是 ，讓人 。
8. 按課文（包括課外背誦古詩(shī)）內(nèi)容填寫(xiě)：
�、� ,不亦君子乎？
�、莆崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？ ？傳不習(xí)乎？
�、侨诵校� 。
�、戎疄橹� ， 。
⑸歲寒， 。
�、省墩撜Z(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是 ， 。
⑺化為成語(yǔ)擇善而從的一則論語(yǔ)是 。
�、涛壹某钚呐c明月， 。
三 、（40分）閱讀大看臺(tái)
�。ㄒ唬�8分）閱讀《行道樹(shù)》完成9-12題
我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里。
許多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在山上，在不見(jiàn)天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢?我們惟一的裝飾，正如你所見(jiàn)的，是一身抖不落的煙塵。
是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車(chē)輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)�，這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
9．加點(diǎn)的這一點(diǎn)指的是什么？
10．加點(diǎn)的這種命運(yùn)指的是什么？
11．選段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?
12．行道樹(shù)代表一種什么樣的精神?現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人嗎?試舉一例。
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（二）（8分）閱讀《論語(yǔ)》十則，完成13-16題
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?（《學(xué)而》）
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《學(xué)而》）
子曰：溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《為政》）
子曰：由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。（《為政》）
子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（《里仁》）
子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《述而》�?/p>
曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？（《泰伯》）
子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。（《子罕》）
子貢問(wèn)曰：有一言而可以終身行之者乎？
子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《衛(wèi)靈公》）（12分）
13．下面而字表轉(zhuǎn)接的一項(xiàng)是 ( )
A．擇其善者而從之 其不善者而改之
B．溫故而知新 任重而道遠(yuǎn)
C．人不知而不慍 學(xué)而不思
D．學(xué)而時(shí)習(xí)之 死而后已
14．加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．溫故而知新 故有物外之趣
B．知之為知之 可以為師矣
C．學(xué)而時(shí)習(xí)之 傳不習(xí)乎
D．有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也
15．按提示寫(xiě)出課文中的名言警句。
�。�1）談求知態(tài)度的：
(2)談學(xué)習(xí)方法的：
16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確地表述下面句子的意思。
�。�1）見(jiàn)賢思齊焉。
�。�2）己所不欲，勿施于人。
�。ㄈ�12分）閱讀《甘露的秘密》，完成17-20題
螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系簡(jiǎn)直可以說(shuō)是親密無(wú)間的，有時(shí)候，你會(huì)看到一群螞螞背著蚜蟲(chóng)（ ）地跑來(lái)跑去，那是螞蟻在給蚜蟲(chóng)搬家。當(dāng)蚜蟲(chóng)在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉(zhuǎn)移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲(chóng)能夠（ ），好排泄出更多的蚜蜜來(lái)。在螞蟻搬家的時(shí)候，也不會(huì)丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會(huì)把蚜蟲(chóng)一個(gè)一個(gè)搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲(chóng)的衛(wèi)士，還是蚜蟲(chóng)的保姆。冬天臨近了，雌蚜排出了一個(gè)個(gè)越冬卵。螞蟻很擔(dān)心這些卵會(huì)被凍壞，便（ ）把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動(dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲(chóng)的任務(wù)。直到春暖花開(kāi)，螞蟻又把小蚜蟲(chóng)一個(gè)個(gè)搬出洞來(lái)，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點(diǎn)蚜蜜。（選自《中學(xué)生必讀文庫(kù)》）
17．辨一辨：將：不辭勞苦，川流不息、飽食終日歸入上文的語(yǔ)段中，其順序是：
18．找一找：文中起過(guò)渡作用的句子是：
19．談一談：螞蟻是蚜蟲(chóng)的保姆，再讀選段后談?wù)勎浵佔(zhàn)鳛楸Ｄ芬獮檠料x(chóng)做哪幾件事？
20．品一品：在文中哪些詞句可以讓我們聯(lián)想到作者對(duì)螞蟻的態(tài)度。這種態(tài)度是什么？舉例說(shuō)明。
�。ㄋ模�12分）閱讀《一棵樹(shù)》片斷，完成21－24題。
我說(shuō)的一棵樹(shù)，不是指森林，小樹(shù)林、樹(shù)叢，也不是指一排排街道綠化樹(shù)中的某一棵樹(shù)，而是指曠野山梁上孤獨(dú)長(zhǎng)著的一棵樹(shù)。它離群索居，沒(méi)有左鄰右舍，無(wú)依無(wú)靠，永遠(yuǎn)孤零零的，獨(dú)自面對(duì)身旁的世界，不知什么原因，是同類(lèi)拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時(shí)，便已安排了它必然孤獨(dú)的命運(yùn)。
這樣的一棵樹(shù)你肯定見(jiàn)過(guò)。這樣的一棵樹(shù)你見(jiàn)著時(shí)，心總會(huì)不由自主地一震。這樣的一棵樹(shù)你見(jiàn)過(guò)之后，必然會(huì)銘記永生。
二十年前登華山，見(jiàn)到東峰頂上長(zhǎng)著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細(xì)節(jié)漸次模糊，惟這棵樹(shù)鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。
以華山命名的這種松樹(shù)，最顯著的特征莫過(guò)于它挺拔偉岸的身軀。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹(shù)身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹(shù)冠，竭力向太陽(yáng)靠近，充滿了蓬勃的生機(jī)，充滿了一種只有在激烈競(jìng)爭(zhēng)中才有的奮進(jìn)向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰(shuí)想得到多一點(diǎn)的陽(yáng)光雨露，誰(shuí)就得這么端直地向上長(zhǎng)，再向上長(zhǎng)，一點(diǎn)不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松都讓自己立得端正，站得挺直，最后都長(zhǎng)成了棟梁之材。
東峰頂上的那棵卻截然不同
顯而易見(jiàn)，它是從石縫中硬掙出來(lái)的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個(gè)廣闊的天地，無(wú)拘無(wú)束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹(shù)木，無(wú)須跟同類(lèi)搶陽(yáng)光雨露，也無(wú)須與同類(lèi)競(jìng)相爭(zhēng)高。似乎是上天過(guò)于對(duì)它寵愛(ài)，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這么一棵不端正的華山松，雖居位優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。
初次見(jiàn)它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類(lèi)相比，生出一番深遠(yuǎn)的遺憾。
21. 作者描寫(xiě)的這一棵樹(shù)有什么樣的外形特征？
22. 作者心目中值得贊美的華山松是怎樣的？
23. 揣摩結(jié)尾的加點(diǎn)詞語(yǔ)，作者的深遠(yuǎn)的遺憾是什么？
24.如果把文章中的樹(shù)都看作人，你認(rèn)為作者提倡一種怎樣的人生態(tài)度？
五 （50分）作文練兵場(chǎng)
25．以下兩題任選一題按要求作文：
文題（1）感謝
要求：將題目補(bǔ)充完整后作文，字?jǐn)?shù)500以上，文體不限。
文題（2）我從 中學(xué)到了語(yǔ)文
要求：要求：（1）將題目補(bǔ)充完整（橫線上可以是報(bào)刊影視游戲聊天等詞語(yǔ)）；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；（4）詩(shī)歌除外，文體不限。
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第二單元參考答案
1．誠(chéng) 酬 暇 奢
2．即 泯 剔 齊 迭 匪 愧 曠
3．（1）紅燈綠酒 （2）繁弦急管 （3）得失之患 （4）具體而微
4．（1）勸誡或諷刺意味 擬人化 （2）孔子和他的弟子言行 20 儒
5．參考答案：①理想的實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談；理想猶如羅盤(pán)指引你人生的道路 ②有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者；人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的
6．①寂靜 ②安靜 ③沉靜 ④寧?kù)o
7．①旋律優(yōu)美的音樂(lè) 聽(tīng)之動(dòng)容 ②色彩繽紛的花園 流連忘返
8．見(jiàn)課文（略） （共26分；第1、3、4題各2分；2、5、7題各4分；第8題8分）
9．許多朋友都說(shuō)我們是不該站在城市的飛塵里
10．我們生活在充滿車(chē)輛與煙囪的城市里
11．記敘、議論。
12．以苦為樂(lè)，甘愿自我犧牲的精神。例如：駐守邊關(guān)的解放軍戰(zhàn)士。（每題各2分，共8分）
13．C 14．C
15．（1）三人行，必有我?guī)熝?知之為知之，不知為不知，是知也 （2）溫故而知新，可以為師矣 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
16．（1）見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 （2）自己所討厭的事情，不要施加在別人身上（每題各2分，共8分）
17．川流不息 飽食終日 不辭勞苦
18．螞蟻不僅是蚜蟲(chóng)的衛(wèi)士，還是蚜蟲(chóng)的保姆
19．收藏蚜蟲(chóng)卵 晾曬蚜蟲(chóng)卵喂養(yǎng)小蚜蟲(chóng)
20．例：最后一句，撈取一詞，含有貶義色彩表明作者對(duì)螞蟻助紂為虐的不滿（語(yǔ)意相同即可）（每題各3分，共12分）
21. 從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。
22. 端正溜直的樹(shù)身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹(shù)冠，竭力向太陽(yáng)靠近，充滿了蓬勃的生機(jī)。
23.替這棵樹(shù)遺憾，遺憾它沒(méi)有像其它華山松一樣長(zhǎng)成棟梁之材
24.積極參與競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)于律己。（如學(xué)生有別的認(rèn)識(shí)，只要言之成理也可）（每題各3分，共12分）
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