家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì)（精選16篇）
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 1
在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人;不懂得尊重他人;不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手;但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對(duì)它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見(jiàn)我滿臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫和地問(wèn)道：“你這是怎么了?”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì)和我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎?”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了?”我的`心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你和牛皋一樣蠻不講理嗎?你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎?你覺(jué)得應(yīng)該去道歉嗎?”面對(duì)媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì)，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌��！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(zhǎng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢(mèng)想……
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 2
在家庭教育中，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)，在日常生活中，培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
在日常的生活中，我們可以多提供給他們選擇的機(jī)會(huì)很多，如今日穿哪件衣服，在條件允許的情況下，由他們自己安排自己的活動(dòng)等等。在沒(méi)有原則性沖突的情況下，可以盡量按照孩子的安排來(lái)處理他自己的`生活。而且，選擇性的問(wèn)題常�？梢允辜议L(zhǎng)避開(kāi)處于反抗期的孩子以“不”來(lái)回答所有問(wèn)題帶來(lái)的難堪：在這一階段，對(duì)于開(kāi)放性的問(wèn)題(“……好不好?”“咱們……吧?”等問(wèn)題)家長(zhǎng)很難得到滿意的回答，孩子往往以“不”來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)答案。而“選擇題”對(duì)于孩子來(lái)講，一般會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地思考和答復(fù)。
在讓孩子自己作出選擇的時(shí)候，做家長(zhǎng)的要有耐心，因?yàn)楹⒆拥姆磻?yīng)能力是和成人不同的。不能自己一發(fā)問(wèn)，孩子就能回答，一定要給孩子反應(yīng)和思考的時(shí)間。而耐心的等待，更會(huì)表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時(shí)候，我們還需要適當(dāng)?shù)刂貜?fù)我們提供的選項(xiàng)，因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始學(xué)習(xí)思考的時(shí)候可能在過(guò)程中忘記自己在干什么了：孩子的注意力持續(xù)還是短暫的。另外，明確地說(shuō)明和處理一件事的同時(shí)，仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子并不想做的事情，如果我們?cè)谒奶幚磉^(guò)程中設(shè)置一些方式方法上的選擇機(jī)會(huì)，孩子往往會(huì)較愉快地進(jìn)行選擇從而完成了這項(xiàng)工作。
總之，從小給孩子機(jī)會(huì)選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來(lái)的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 3
留美博士黃全愈的<<素質(zhì)教育在美國(guó)>>在國(guó)內(nèi)各類(lèi)媒體上掀起軒然大波，他在書(shū)中從多方面論述了中國(guó)教育的長(zhǎng)短，指出當(dāng)今社會(huì)學(xué)校，家庭在教育過(guò)程中的誤區(qū)。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護(hù)理，才能發(fā)芽，生根，開(kāi)花結(jié)果。家長(zhǎng)和老師要去創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應(yīng)該扔掉。
這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國(guó)父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國(guó)人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(zhǎng)期工程，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(zhǎng)也不是全能的`電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn)，平等地交換意見(jiàn)或爭(zhēng)論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書(shū)包?哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望?他們給孩子埋下了什么樣種子?他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣?他們是否讓孩子對(duì)未來(lái)有了明確地認(rèn)識(shí)?孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育，推波助瀾?
這些都是我們最擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國(guó)孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 4
教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。
在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿分，因而獲得母親表?yè)P(yáng)，乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評(píng)被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分?jǐn)?shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評(píng)。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的`教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jī)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對(duì)其采取的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
漫畫(huà)中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國(guó)的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對(duì)于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取使其更加完善。對(duì)于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚(yáng)。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國(guó)接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國(guó)未來(lái)發(fā)展的大事，應(yīng)該予以重視。
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 5
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是祖國(guó)的花朵，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是各位家長(zhǎng)的事。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，在孩子幼小的心靈里，是家長(zhǎng)給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成，做人原則的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)靠家庭教育來(lái)培育。
家庭是園圃，孩子是苗，家長(zhǎng)就是這個(gè)園圃的園丁。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃�？梢�(jiàn)，家風(fēng)的重要。好的家風(fēng)，能培育出積極、健康的孩子;不好的家風(fēng)，只能把孩子帶入歧途，形成不良的人生觀。
重視家風(fēng)，注重家庭教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾幾何時(shí)，家風(fēng)家教，被疏遠(yuǎn)，被遺忘，然而，帶給我們的教訓(xùn)也是慘痛的，社會(huì)上人的道德淪喪，人情淡漠，是非難辨，美丑不分。我們要像拯救民族文化遺產(chǎn)一樣去梳理我們的民族傳統(tǒng)文化資源，去拯救我們的家風(fēng)家教。我們要激活華夏民族優(yōu)良傳統(tǒng)，重新審視優(yōu)秀民族文化資源，喚醒沉睡的中華民族傳統(tǒng)美德。
有人曾探討，四大文明古國(guó)為何只有中華民族一直屹立于世界東方，最主要的原因就是“中華民族注重家庭美德教育”。
重視人倫教育，培養(yǎng)情感文化，是中華文化的突出特點(diǎn)，也是華夏文明對(duì)人類(lèi)文明最突出的貢獻(xiàn)之一。
漢字“孝”的形義，不僅是“子”要繼承“老”，而且是“老”傳傳給“子”。中華文化的人倫教育和情感文化的培育都是通過(guò)家庭代代相傳。
走進(jìn)新時(shí)代，國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)公民道德方面尤其是道德倫理方面的教育。不僅注重公民的“社會(huì)公德”、“職業(yè)道德”和“家庭美德”教育，而且還注重“個(gè)人品德”培養(yǎng)，加強(qiáng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”理念教育。
現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證實(shí)，兒童的早期記憶影響一個(gè)人的一生。因此“三歲看大，七歲看老”是有一定道理的。兒童的生活環(huán)境主要是家庭，好的`家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)不可或缺的優(yōu)良沃土，好的家庭教育為孩子成長(zhǎng)提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份，好的家風(fēng)又為孩子成長(zhǎng)注入高尚的精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成，個(gè)人倫理道德的養(yǎng)成，都需從每個(gè)家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風(fēng)家教入手，從每個(gè)兒童的早期教育入手。
注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是時(shí)代發(fā)展的需要，是提升全民道德水準(zhǔn)需要;加強(qiáng)人文倫理教育，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的善舉，是增進(jìn)人們友誼和情感的需要。
注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是公民道德教育從細(xì)微處抓起的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，是家庭美德、個(gè)人倫理道德教育的好載體，是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。
我們要拯救民族文化，重新挖掘傳統(tǒng)文化資源，喚醒家風(fēng)家教，激活中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德的基因。讓中華民族傳統(tǒng)文化再放異彩，一個(gè)注重禮儀，注重個(gè)人美德的新型人文社會(huì)將呈現(xiàn)在人們面前。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，讓我們從每一個(gè)家庭入手，從家庭教育入手，從個(gè)人美德培養(yǎng)入手，從家風(fēng)家教入手，摒棄舊的“三綱五�！敝械脑闫沙煞�，呼吁建立新型的親子愛(ài)、夫妻情、師生義、同事情。
呼喚家風(fēng)家教，愿家風(fēng)家教像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”那樣，走進(jìn)人們心里，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
愿天下所有的孩子，都能被這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的家風(fēng)滋潤(rùn)，滋養(yǎng)，成長(zhǎng)，成人，成才!
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 6
青春期的孩子都有逆反心理，容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。如果家長(zhǎng)不能理智地解決矛盾，很容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，甚至影響孩子的一生。
有些家長(zhǎng)脾氣暴躁，容易打罵孩子，這樣會(huì)影響孩子的心理健康，使孩子對(duì)家長(zhǎng)甚至社會(huì)產(chǎn)生仇恨心理，甚至誘發(fā)違法犯罪。有些家長(zhǎng)性格固執(zhí)，喜歡與孩子較勁、賭氣，這樣也不好，可能會(huì)使孩子心胸狹隘，脾氣暴躁，不容易接受他人的意見(jiàn)，自以為是。有些家長(zhǎng)縱容孩子，不打不罵，順其自然發(fā)展，或者很少管孩子，這樣一些自控能力差的孩子可能會(huì)跟別人學(xué)壞。所以，教育青春期的孩子，家長(zhǎng)要靈活善變，抓住孩子的特性，控制住自己的脾氣，用自己良好的人生觀念來(lái)影響孩子，時(shí)刻督促孩子，促使孩子不脫離正確的軌道。
在青春期，學(xué)習(xí)也同樣重要。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)從初一抓起也不晚，但最好在六年級(jí)抓起，使孩子養(yǎng)成保持優(yōu)秀成績(jī)的習(xí)慣，能及時(shí)督促自己，及時(shí)反省，不至于跟不上學(xué)習(xí)的步伐。如果孩子的成績(jī)優(yōu)異，不要過(guò)分鼓勵(lì)他，要給他講明，有多少孩子的學(xué)習(xí)居他之上，競(jìng)爭(zhēng)力有多強(qiáng)，這樣才能使孩子不放縱自己，積極進(jìn)取，獲得更好的成績(jī)。有些孩子不愿學(xué)習(xí)，成績(jī)落在中等以后，這樣的.孩子希望是很渺茫的。他們因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的正確指導(dǎo)，不知道學(xué)習(xí)的重要性，得過(guò)且過(guò)，學(xué)不到知識(shí)。如果不及時(shí)改正，長(zhǎng)大以后多數(shù)是打苦工的，生活會(huì)很艱難。所以，為了孩子的一生，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子學(xué)習(xí)，及時(shí)向班主任了解情況，不讓孩子落伍。如果做不到這些，孩子也就用不著上學(xué)了，趕緊輟學(xué)，趁早做打算。
青春期是孩子一生最重要的時(shí)期，家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的教育中，給孩子鋪一條通往希望的路。
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 7
家庭教育對(duì)孩子以后的未來(lái)有多大的影響?請(qǐng)不要不以為然，家庭教育對(duì)孩子的影響非比一般，輕視了對(duì)孩子的家庭教育，那么一些父母可能會(huì)后悔一輩子。怎么不相信嗎?其實(shí)，是有很多真人真事的，有些兒時(shí)的事情，甚至還影響了一個(gè)孩子的一輩子。但是有些事情有些感傷，還是來(lái)和你們講一下吧……
從小有一個(gè)女孩，這個(gè)女孩原本是一個(gè)很活潑可愛(ài)的性子，但是她的父母都有一點(diǎn)暴力傾向，對(duì)她時(shí)不時(shí)打罵，因?yàn)樗改付枷嘈乓痪湓�，叫做“不打不成才”。是的，那個(gè)女孩被她父母逼得考上了研究生，就當(dāng)已經(jīng)二十五六歲，也是一個(gè)很美好的年紀(jì)要嫁人的時(shí)候。一直乖巧的女兒竟然沒(méi)有選擇父母給她找的人，而是去選擇了一個(gè)殺人犯!!這讓所有人都大吃一驚，知道是為什么嗎?就是因?yàn)榕⒏改赣讜r(shí)對(duì)她施與暴力，讓她的心理都開(kāi)始有些變化。別人都問(wèn)她為什么一個(gè)堂堂研究生最后和一個(gè)殺人犯走在了一起。女孩說(shuō)，因?yàn)樗粫?huì)打我。多么令人震驚的回答，就是因?yàn)槟莻�(gè)殺人犯沒(méi)有打過(guò)女孩，也是因?yàn)橛讜r(shí)受過(guò)的`暴力行為，讓女孩就這樣草草的選擇了一個(gè)殺人犯結(jié)婚了。
這個(gè)事情讓不少人甚至斗震驚不理解，那對(duì)父母一直很后悔打他們的女兒，可是事情一切都完了，兒時(shí)不好好培養(yǎng)他們?cè)緫?yīng)該很輝煌很成功的女兒，如今一切都已經(jīng)成定居，再后悔難過(guò)也是無(wú)用了。
從這件事情當(dāng)中我們就可見(jiàn)家庭的教育到底對(duì)孩子有多大的影響呢?這就可見(jiàn)一斑了。大家請(qǐng)不要忽視對(duì)孩子小時(shí)候的教育，有時(shí)候這個(gè)時(shí)候的教育可能是會(huì)引導(dǎo)她一生的，望重視起來(lái)!
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 8
家庭是父母養(yǎng)育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì)在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們?nèi)祟?lèi)的生存。
青年男女走在一起，是為了愛(ài)情。愛(ài)情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無(wú)比幸福的感覺(jué)。而步入婚姻的殿堂是因?yàn)槭裁茨?不結(jié)婚難道就無(wú)法繼續(xù)美好的生活?難道沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)“婚姻往往是愛(ài)情的墳?zāi)埂?其實(shí)還是離不開(kāi)一個(gè)繁衍的本能。
當(dāng)你成年了，父母會(huì)期望你有個(gè)好的戀人;當(dāng)你到了適婚年齡，父母會(huì)期望你盡快戀愛(ài)、結(jié)婚;當(dāng)你結(jié)婚后呢?那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么?似乎都是父母在起推動(dòng)作用。
今天，如果預(yù)防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長(zhǎng)久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么?為了維持彼此的`情感?如果真是如此，那這恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇，結(jié)婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對(duì)方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)大大增加，這有什么好處呢?
我想，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素：擔(dān)心，長(zhǎng)久還不結(jié)婚，女性擔(dān)心衰老而男人變心，男人要選擇結(jié)婚來(lái)表示自己的忠心;某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮，希望通過(guò)結(jié)婚來(lái)維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。
那么所謂的“愛(ài)情”存在于哪個(gè)階段呢?結(jié)婚前?
如果婚后不是愛(ài)情的話，那么愛(ài)情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng)，只是我們善于用言語(yǔ)將其美化罷了。
如果婚后也是愛(ài)情的話，那這愛(ài)的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心，都在想辦法將對(duì)方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開(kāi)放，人們還是不會(huì)隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會(huì)隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結(jié)婚成家對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)最重要呢?最有益處呢?那就是人類(lèi)這一種族和社會(huì)。不結(jié)婚，不選擇生育孩子，人類(lèi)會(huì)面臨滅絕的境地;不結(jié)婚，不成家，社會(huì)生活的穩(wěn)定系數(shù)會(huì)大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過(guò)多。
隨著科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來(lái)越強(qiáng)，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)養(yǎng)育，是真正的“養(yǎng)”和“育”，那么家庭將何去何從呢?
對(duì)于不想結(jié)婚，對(duì)于戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會(huì)習(xí)俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛(ài)開(kāi)始，也應(yīng)從自由家庭開(kāi)始。單身不可怕，更不必害羞。
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 9
為進(jìn)一步加強(qiáng)掃黃打非巡查整治和宣傳力度，維護(hù)青少年身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造文明向上健康的市場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合“護(hù)苗”行動(dòng)總體部署，近日，新河街道開(kāi)展掃黃打非“護(hù)苗·開(kāi)學(xué)季”專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)。
活動(dòng)中，新河街綜合執(zhí)法大隊(duì)及各社區(qū)“掃黃打非”基層站點(diǎn)的工作人員，深入轄區(qū)中小學(xué)校園周邊的文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，對(duì)商家出版物經(jīng)營(yíng)許可證、銷(xiāo)售圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)檢查。特別對(duì)是否銷(xiāo)售針對(duì)青少年讀者的有害卡通畫(huà)冊(cè)、兒童繪本及淫穢“口袋本”等進(jìn)行細(xì)致檢查，并向經(jīng)營(yíng)者發(fā)放《“掃黃打非·護(hù)苗”行動(dòng)倡議書(shū)》，宣傳法律法規(guī)知識(shí)，提高經(jīng)營(yíng)者的守法經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)意識(shí)。
此次專(zhuān)項(xiàng)檢查，共出動(dòng)檢查組50余人次，檢查商戶45家，對(duì)轄區(qū)校園周邊書(shū)店、文具店等文化市場(chǎng)進(jìn)行了“全覆蓋”摸排，并未發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，學(xué)校周邊文化市場(chǎng)環(huán)境總體情況良好。
在檢查過(guò)程中，工作人員還以口頭宣傳、發(fā)放《倡議書(shū)》的形式，鼓勵(lì)居民群眾為孩子們樹(shù)立榜樣，做到知法守法、文明上網(wǎng)、綠色閱讀，積極參與“掃黃打非”志愿服務(wù)活動(dòng)，舉報(bào)制黃傳黃及侵權(quán)盜版等違法違規(guī)行為，勸阻家人親友和周?chē)瞬毁?gòu)買(mǎi)、不使用、不閱讀、不傳播盜版制品，爭(zhēng)做“掃黃打非”宣傳員、示范員。
下一步，新河街道將持續(xù)開(kāi)展“掃黃打非”常態(tài)化檢查督導(dǎo)，如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索第一時(shí)間上報(bào)相關(guān)部門(mén)，確保及時(shí)有力整改處理。同時(shí)，通過(guò)電子屏刊播、信息發(fā)布、文化活動(dòng)等多種形式，開(kāi)展“掃黃打非”政策宣傳和教育活動(dòng)，為轄區(qū)青少年?duì)I造風(fēng)清氣正的`文化環(huán)境，守護(hù)每一棵幼苗在中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)中，順利成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁！
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我們的生活跟隨社會(huì)的發(fā)展愈來(lái)愈美好，有便利的交通及先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具迅速發(fā)展及廣泛利用。比如：電腦就闖入到了千家萬(wàn)戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時(shí)它也是1個(gè)惡魔�？茨阍鯓訉�(duì)待？
網(wǎng)絡(luò)的善美非常之多，比如說(shuō)：上網(wǎng)聊天，拉近朋友之間的距離，網(wǎng)上購(gòu)物很方便，上網(wǎng)查閱資料，1點(diǎn)擊，就會(huì)有許多答案從屏幕上出來(lái)，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國(guó)家大事，也能夠聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，使我們的心情舒暢，這樣可以從網(wǎng)上學(xué)到許多東西，而且還可以從網(wǎng)上吸取許多知識(shí)，讓你的學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，讓你的成績(jī)不斷提升。豐富我們的.生活。
網(wǎng)絡(luò)真是既方便又快捷，同時(shí)，也一個(gè)惡魔，比如說(shuō)："網(wǎng)絡(luò)有騙子、有輻射、有歹意網(wǎng)站、會(huì)影響學(xué)習(xí)、會(huì)影響視力……"
又如有一些同學(xué)，上網(wǎng)玩游戲，起先不會(huì)玩游戲的，和根本不知道電腦里有游戲的人，都被自己的哥哥姐姐教會(huì)了，后來(lái)就每天玩電腦，全部人就沉迷在了電腦里，根本不相離開(kāi)電腦，使同學(xué)們墮入"虛擬世界"，還有些人每天玩電腦，本來(lái)學(xué)習(xí)很好的人，都開(kāi)始玩起游戲來(lái)，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，而且恨爸爸媽媽對(duì)他的"刻薄"的愛(ài)，半夜3更等爸爸媽媽熟睡了，就悄悄爬起來(lái)，又開(kāi)始玩起電腦來(lái)，第2天凌晨起來(lái)，由于缺少睡眠，無(wú)精打彩，沒(méi)法正常的生活，正常的學(xué)習(xí)。還有些同學(xué)玩游戲不過(guò)癮，就去網(wǎng)吧里玩游戲，有的還去看不健康網(wǎng)站，不回家，也不告知爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)都把爸爸媽媽給急哭了，不聽(tīng)勸告的同學(xué)很多都走上了犯法道路，還多長(zhǎng)出1雙"眼睛"了。
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)的世界是五彩繽紛的，我們要善于使用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)謝絕網(wǎng)絡(luò)中的種種不良誘惑，我們應(yīng)做到"文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)"，讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中，幫助我們吧！
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作為一名小學(xué)老師，我深深地感受到了護(hù)苗行動(dòng)的積極影響。護(hù)苗行動(dòng)是一個(gè)國(guó)家級(jí)計(jì)劃，旨在保護(hù)和關(guān)愛(ài)我國(guó)的下一代。這個(gè)行動(dòng)不僅僅是政府的責(zé)任，也需要社會(huì)各界的共同參與。在這個(gè)行動(dòng)中，我有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，護(hù)苗行動(dòng)教會(huì)了我如何將關(guān)愛(ài)滲透到日常教學(xué)中。每當(dāng)見(jiàn)到學(xué)生遭受欺凌或面臨困境時(shí)，我總是第一個(gè)伸出援手。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)問(wèn)題，讓他們感受到自己并不孤單。我還會(huì)定期與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，并提供適時(shí)的支持和鼓勵(lì)。這種關(guān)愛(ài)和支持讓學(xué)生在學(xué)校中感到安全和被尊重，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次，護(hù)苗行動(dòng)強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校之間的合作關(guān)系。作為老師，我積極與家長(zhǎng)溝通，并分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我告訴家長(zhǎng)他們?cè)诤⒆咏逃械年P(guān)鍵作用，鼓勵(lì)他們與孩子一起度過(guò)寶貴的時(shí)光。我組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的成績(jī)和問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案。通過(guò)有效的家校合作，我們可以為孩子提供更全面的支持和幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更好的成果。
第三，護(hù)苗行動(dòng)教會(huì)了我如何關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。除了關(guān)注學(xué)術(shù)表現(xiàn)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的其他能力和素質(zhì)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等。我關(guān)注學(xué)生的身心健康，定期組織體育活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，幫助他們更好地釋放壓力和調(diào)整心態(tài)。我還積極培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)分組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和相互尊重。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將使學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)的有用之才。
第四，護(hù)苗行動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校和社區(qū)之間的聯(lián)系。作為教師的我，積極參與社區(qū)活動(dòng)，與社區(qū)居民互動(dòng)，為他們提供教育方面的支持和幫助。我組織學(xué)生參觀社區(qū)，參加社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們了解社區(qū)的價(jià)值并學(xué)會(huì)幫助他人。這種學(xué)校和社區(qū)的緊密聯(lián)系促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也讓我更好地理解和關(guān)心社會(huì)的變化和需求。
最后，護(hù)苗行動(dòng)激發(fā)了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我深知自己是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我要為學(xué)生的`成長(zhǎng)和發(fā)展付出更多的努力。我不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更關(guān)心他們的個(gè)人發(fā)展和幸福感。我要努力做出榜樣，通過(guò)我的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和做人原則，塑造他們積極向上的人生態(tài)度和品格。
護(hù)苗行動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種責(zé)任和使命。作為一名小學(xué)老師，我將堅(jiān)守初心，履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子將成為中國(guó)的棟梁之才，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。
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護(hù)苗行動(dòng)是社會(huì)各界關(guān)心和支持農(nóng)村留守兒童的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為一名小學(xué)老師，我有幸參與了這一行動(dòng)，并且深刻地體會(huì)到了其中的意義與價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也收獲了許多。以下是我在護(hù)苗行動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，護(hù)苗行動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)教育的責(zé)任感。我曾經(jīng)是一個(gè)只關(guān)注課堂內(nèi)的教學(xué)工作的老師，很少關(guān)注學(xué)生在學(xué)校之外的生活。然而，參與護(hù)苗行動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童所面臨的困境和挑戰(zhàn)，使我深感自己作為一名教育者的責(zé)任重大。他們因?yàn)楦改竿獬龃蚬�，而長(zhǎng)期與父母分離，缺乏父母的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。這使得他們?cè)谏硇陌l(fā)展上都存在許多問(wèn)題。作為一名老師，我想要盡我所能，為他們提供更多關(guān)心和幫助。我希望能夠通過(guò)我的努力，帶給他們更多的.關(guān)懷和愛(ài)，幫助他們建立健康的人生觀和價(jià)值觀。
其次，護(hù)苗行動(dòng)拓寬了我對(duì)農(nóng)村的了解。平時(shí)，我只在城市里生活和工作，對(duì)農(nóng)村的了解非常有限。通過(guò)參與護(hù)苗行動(dòng)，我有機(jī)會(huì)親自走入農(nóng)村，了解到了農(nóng)村留守兒童的真實(shí)生活情況。我看到了他們生活簡(jiǎn)單、條件艱苦的環(huán)境，也目睹了他們樂(lè)觀向上、善良純真的精神面貌。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村教育的確存在很大的差距和問(wèn)題，需要我們給予更多的關(guān)注和支持。我會(huì)將這些了解帶回到學(xué)校，與同事們分享，并積極參與學(xué)校對(duì)農(nóng)村教育的幫扶工作。
第三，護(hù)苗行動(dòng)讓我深感珍惜當(dāng)下的幸福生活。通過(guò)與留守兒童的交流，我了解到他們渴望和父母團(tuán)聚的心情，渴望家庭的溫暖與關(guān)愛(ài)。這讓我反思自己常常抱怨瑣事、埋怨身邊人的態(tài)度。其實(shí)，我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，不抱怨、不埋怨，多為他人著想。我會(huì)在教育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓他們明白珍惜和感激的重要性。
第四，護(hù)苗行動(dòng)提升了我的教育敏感度和創(chuàng)造力。在與留守兒童相處的過(guò)程中，我意識(shí)到他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和需要。因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏父母的教育指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)普遍較差。作為教育者，我必須尋找更有效的教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我決心提升自己的教育敏感度和創(chuàng)造力，找到更好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)拓他們的思維。
最后，護(hù)苗行動(dòng)喚醒了我內(nèi)心的善良和同理心。在與留守兒童交流的過(guò)程中，我深感到他們需要我們給予更多的關(guān)懷和愛(ài)。他們渴望擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，渴望被人關(guān)心和理解。作為家人、朋友和老師，我們都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)他們，給予他們更多的溫暖和支持。這讓我更加明白，在忙碌的工作和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持善良和同理心，讓愛(ài)和溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
總而言之，在護(hù)苗行動(dòng)中，我得到了很多啟示和反思，也收獲了很多快樂(lè)和滿足。我想，護(hù)苗行動(dòng)不僅是一種承擔(dān)，更是一種責(zé)任和使命。作為小學(xué)老師，我要把這份責(zé)任和使命發(fā)揚(yáng)光大，在教育工作中努力將每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才，為農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)步做出更多貢獻(xiàn)。
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觀看了《護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課》的視頻，讓我了解到了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題。
一、珍愛(ài)自己，保護(hù)個(gè)人信息安全
現(xiàn)在社會(huì)上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)賣(mài)個(gè)人信息，賺取不合法信息費(fèi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這種現(xiàn)象直接導(dǎo)致我們的個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)上成為不法份子賺取利益的工具。我們的個(gè)人信息沒(méi)有得到有效的保護(hù)，因此當(dāng)需要我們提供個(gè)人信息時(shí)必須和家長(zhǎng)或老師加以核實(shí)，保護(hù)并尊重我們的個(gè)人信息，就是保護(hù)我們自己的'安全。
二、遠(yuǎn)離不良信息，做合格數(shù)字小公民
網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于不良信息，使我們的身心健康受到很大的打擊。當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，可向父母尋求解答。對(duì)于不良信息，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離并積極舉報(bào)，為清朗網(wǎng)絡(luò)空間做出我們自己的努力，做一名合格的網(wǎng)絡(luò)小公民。
三、提高安全意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，很多不法份子通過(guò)虛擬的身份、虛構(gòu)的名目對(duì)我們這些學(xué)生進(jìn)行詐騙，遇到這類(lèi)事情我們應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛不上當(dāng)。如果還是因疏忽上當(dāng)，應(yīng)該和家長(zhǎng)坦誠(chéng)并及時(shí)向公安機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)案。
四、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌，不做網(wǎng)絡(luò)鍵盤(pán)俠
網(wǎng)絡(luò)拉近了我們之間的距離，有些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬名字對(duì)真實(shí)世界里的人進(jìn)行人身攻擊，欺凌同學(xué)、朋友、親人等，使受害者產(chǎn)生了很大的消極情緒，甚至危及生命。即使在網(wǎng)絡(luò)世界，我們也應(yīng)該給予他人尊重，也就是尊重我們自己。
五、拒絕非法盜版讀物，晴朗閱讀環(huán)境
含有不良信息的書(shū)籍會(huì)影響我們的價(jià)值觀。盜版其實(shí)是對(duì)著作者權(quán)益的侵害。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有盜版物時(shí)應(yīng)該及時(shí)舉報(bào)。多讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)，堅(jiān)決抵制盜版書(shū)。
通過(guò)五節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了很深的認(rèn)識(shí)。我們要堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為，勇于舉報(bào)不法份子，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，做一個(gè)合法的數(shù)字小公民。不可有“就只看一次不良信息”的念頭，要有毅力抵制誘惑，做健康向上的好青年！
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護(hù)苗行動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教育工作，其目的在于關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，并提供幫助和支持。作為一名教師，我有幸參與了一次護(hù)苗行動(dòng)，并觀察到了其中的許多感人瞬間。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)護(hù)苗行動(dòng)有了更深入的理解，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，護(hù)苗行動(dòng)使我意識(shí)到了教育的多元化。在參與護(hù)苗行動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題多種多樣，并非每個(gè)人都面臨同樣的困境。有的學(xué)生需要關(guān)注情感問(wèn)題，有的學(xué)生需要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，有的學(xué)生需要關(guān)注家庭問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要有針對(duì)性的幫助和關(guān)注。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，在教育的過(guò)程中，不能一概而論，而是要多角度、全方位地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求。
其次，護(hù)苗行動(dòng)為我展現(xiàn)了學(xué)生的真誠(chéng)和努力。我曾經(jīng)觀察到一位學(xué)生如何面對(duì)困難而不屈不撓地努力奮斗。他來(lái)自一個(gè)單親家庭，生活環(huán)境并不好，家里經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵和打斗。然而，盡管如此，他依然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度，每天都努力學(xué)習(xí)。在我和他的交流中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱情和渴望，并且堅(jiān)信通過(guò)努力可以改變自己的命運(yùn)。這樣的學(xué)生給了我巨大的鼓舞和啟發(fā)，讓我明白只要有努力和堅(jiān)持，就能夠超越自己的環(huán)境，做一個(gè)更好的自己。
此外，護(hù)苗行動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的`重要性。在我與學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，我了解到許多學(xué)生問(wèn)題的根源來(lái)自于家庭教育的不足。有的家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自主能力；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度要求，導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大。這些問(wèn)題給學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了一定的阻礙，也使他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)受到不同程度的影響。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校形成合力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。
最后，護(hù)苗行動(dòng)也是一次教師自我提升的過(guò)程。通過(guò)參與護(hù)苗行動(dòng)，我更加深入地了解自己的角色和責(zé)任。作為一名教師，不僅僅要教書(shū)育人，更要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和問(wèn)題。我們要成為學(xué)生的朋友和引路人，給予他們正確的思想引導(dǎo)和人生指導(dǎo)。同時(shí)，我們也要時(shí)時(shí)刻刻保持謙遜和求知的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育。
總的來(lái)說(shuō)，參與護(hù)苗行動(dòng)給我?guī)?lái)了豐富的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)觀察學(xué)生的真誠(chéng)和努力，我意識(shí)到教育的多元化和家庭教育的重要性。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我深入反思自己的角色和責(zé)任，明白了作為一名教師應(yīng)該如何更好地教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生。我將把這次的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到今后的教育工作中，努力成為一名更優(yōu)秀的教育者。
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在看了《成長(zhǎng)守護(hù)者 護(hù)苗行動(dòng)》之后，我明白，從出生的那刻，自己就有個(gè)使命那就是:我是父母愛(ài)的禮物和未來(lái)的期待。
活出自己喜歡的模樣，是父母最寬慰的，也附和著他們的關(guān)愛(ài)，做一次兩次不是自己，也是一種享受生活帶來(lái)的美好。
比如:幾年晚上不吃飯的習(xí)慣，在她們擔(dān)心的愛(ài)中，自己把她們做的美食，愉悅的裝進(jìn)小胃里，最后，胃警告信號(hào)出來(lái)了——不舒服。
這份回應(yīng)的愛(ài)，讓自己懂了愛(ài)，需要更加正確的方法，但是，要先愛(ài)了，才知道的一個(gè)體驗(yàn)。
然而，有著另一份愛(ài)存在著，就是讓自己接納不舒服的現(xiàn)狀的愛(ài)人，雖然，他不是醫(yī)生，更不是消食片，但是，卻是自己學(xué)會(huì)愛(ài)自己的動(dòng)力。
父母前面，自己永遠(yuǎn)都是孩子，都是會(huì)摔跤，會(huì)瘦了就會(huì)生病的孩子;而在愛(ài)人前面，卻是實(shí)習(xí)生一樣，學(xué)著父母之愛(ài)，去體驗(yàn)生活中一切，但是，又不害怕自己獨(dú)自，就有了更多勇氣和力量。
這份深情厚誼的感情，很多時(shí)候讓腦殼無(wú)解的'擔(dān)憂著，什么鬼，哪里來(lái)的那種感覺(jué)，為什么連爹媽都無(wú)法連接的信號(hào)，卻可以讓自己聽(tīng)隨。
其實(shí)，那就是同年齡段的“爹媽”，只是找到像爹媽一樣無(wú)條件的愛(ài)護(hù)自己的愛(ài)人，就是一件非常有條件的“豐功偉績(jī)”。
因?yàn)椋瑢W(xué)會(huì)擁有愛(ài)自己的能力，和肯定自己擁有愛(ài)的能力，才可以吸引到世界上另一個(gè)自己。
愛(ài)，為什么在東方是這么難于表達(dá)出來(lái)?因?yàn)椋瑬|方的愛(ài)，就像東方中醫(yī)一樣，傳述的為人處世之道，傳頌人文文化之心。
以愛(ài)為生的人，就是尊重自己內(nèi)心真實(shí)，從那顆受精卵開(kāi)始，就懂了愛(ài)的力量。
一路成長(zhǎng)而來(lái)，摔了多少跤，哭了多少淚，甚至絕望過(guò)多少次，最后，還是堅(jiān)信有緣千里來(lái)相會(huì)，五百年才一回頭，檻外長(zhǎng)江空自流，千年等一回，只為了好好的愛(ài)你愛(ài)我，愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹?/p>
各種辛苦各種累各種壓力，都是為了守護(hù)之力，為了成長(zhǎng)后，說(shuō)一句:感恩生命中有你真好!
平平淡淡才是真，一飯一粥，一杯一水才是生活情調(diào)。
昨天，聽(tīng)到92歲的外婆說(shuō):還是很想很想陪伴了96歲離開(kāi)的外公，陪伴是最長(zhǎng)情的告白!
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只是陪伴一生!
家庭教育護(hù)苗行動(dòng)心得體會(huì) 16
為教育引導(dǎo)轄區(qū)少年兒童自覺(jué)抵制有害出版物和有害信息，文明閱讀、健康閱讀，護(hù)助未成年人綠色健康成長(zhǎng)。近日，xx縣xx鎮(zhèn)“掃黃打非”辦公室聯(lián)合x(chóng)x鎮(zhèn)中心小學(xué)共同開(kāi)展“護(hù)苗成長(zhǎng)，悅讀青春”開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。
在活動(dòng)中，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)利用國(guó)旗下講話，圍繞為什么要開(kāi)展“掃黃打非”護(hù)苗活動(dòng)、什么是“掃黃”、何為“打非”、謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌、拒絕非法及盜版讀物、清朗閱讀環(huán)境等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了主題教育，護(hù)助未成年人健康成長(zhǎng)。
隨后，掃黃打非辦工作人員圍繞“護(hù)苗成長(zhǎng) 悅讀青春”主題，以邊講解、邊提問(wèn)的方式，向同學(xué)們講述了非法違禁出版物的危害以及綠書(shū)簽的寓意，以及如何綠色閱讀、網(wǎng)絡(luò)防騙的相關(guān)小知識(shí)，引導(dǎo)未成年人綠色閱讀，自覺(jué)抵制非法侵權(quán)的違法違禁的不良出版物和信息，讓“正版生活、綠色閱讀”的觀念在心中牢牢扎根。
此外，xx鎮(zhèn)“掃黃打非”辦還通過(guò)張貼宣傳海報(bào)、派發(fā)宣傳單、學(xué)生簽名等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓學(xué)生們更加直觀地了解如何鑒別和拒絕非法信息，加深了學(xué)生們對(duì)“掃黃打非”意義的.了解。
此次活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了轄區(qū)未成年人的法制觀念和責(zé)任意識(shí)，下一步，xx鎮(zhèn)將持續(xù)開(kāi)展“掃黃打非”進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭等宣傳活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的積極良性互動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)“掃黃打非”群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)“護(hù)苗”行動(dòng)社會(huì)影響，護(hù)助轄區(qū)少年兒童健康成長(zhǎng)。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)，需要全社會(huì)的呵護(hù)。新蔡法院充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全工作面臨的嚴(yán)峻形式，牢固樹(shù)立“人民至上、生命至上”的理念，將“護(hù)苗行動(dòng)”作為重點(diǎn)工作列入議事日程，趕早部署，抓快落實(shí)，以有溫度的司法助力在校學(xué)生健康成長(zhǎng)
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