【必備】家庭教育作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的家庭教育作文10篇，希望能夠幫助到大家。
家庭教育作文 篇1
繼<<烏塔>>這篇課文后，<<大雪之后>>又一次敲響了中國(guó)家庭教育的警鐘。
20xx年，留美博士黃全愈的<<素質(zhì)教育在美國(guó)>>在國(guó)內(nèi)各類媒體上掀起軒然大波，他在書(shū)中從多方面論述了中國(guó)教育的長(zhǎng)短，指出當(dāng)今社會(huì)學(xué)校，家庭在教育過(guò)程中的誤區(qū)。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護(hù)理，才能發(fā)芽，生根，開(kāi)花結(jié)果。家長(zhǎng)和老師要去創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應(yīng)該扔掉。
這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國(guó)父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國(guó)人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(zhǎng)期工程，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(zhǎng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn)，平等地交換意見(jiàn)或爭(zhēng)論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書(shū)包？哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對(duì)未來(lái)有了明確地認(rèn)識(shí)？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國(guó)孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。作者:王梓儒
家庭教育作文 篇2
那時(shí)候，他盡量不注意自己的膚色。
或者說(shuō)，他至少會(huì)這樣嘗試。
但作為阿埃塔人，他永遠(yuǎn)無(wú)法脫離那泥土般的膚色�，F(xiàn)在，他卻毫不在意。
因?yàn)椤哪赣H。
由于他們很貧窮，他只得和母親一起去挖野菜，當(dāng)泥土覆滿了他的手時(shí)，他不得不面對(duì)自己那泥土般的膚色。這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在他的手指尖跳躍。
他試圖將這個(gè)問(wèn)題塞進(jìn)肚子里，但他還是將問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)：“媽，為什么我們阿埃塔人的膚色和泥土一樣，是不是因?yàn)檫@樣別人才會(huì)嫌我們臟？”
母親愣了一下，又恢復(fù)了她那慈祥的笑容，端起了他的下巴，對(duì)他說(shuō)：“只有心靈臟才是真的臟�！�
當(dāng)他開(kāi)始上學(xué)時(shí)，他穿上了無(wú)數(shù)塑料瓶和紙片換來(lái)的白襯衫，卻被兩個(gè)孩子追著、喊著。他企圖與母親說(shuō)，過(guò)后能給他買一件像樣的衣服，但他的母親卻說(shuō)：“你企圖遮掩我們很窮的現(xiàn)實(shí)嗎？”他低下了頭，陷入了深思。
然而，在他十八歲的時(shí)候，他準(zhǔn)備改變自己，融入同學(xué)，他戴著一頂假發(fā)，身穿一件很潮流的外衣回到家中，全家都將注意力放在了他的身上，他感到有些尷尬，說(shuō)：“你真的要因?yàn)閯e人的看法改變自己?jiǎn)�？”他不理解，也暫時(shí)想不清楚。但過(guò)了幾天，他想清楚了，還是回到了以前的樣子。
當(dāng)他“穿著”泥土色的皮膚來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多善意的目光，他終于明白，母親的做法是對(duì)的。
他叫諾曼金恩，他是第一個(gè)考進(jìn)名牌大學(xué)的阿埃塔人。
家庭教育作文 篇3
從咱們呱呱墜地的那一刻起，咱們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與咱們緊密相隨，咱們也在那一刻開(kāi)始了咱們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。咱們的父母便成了咱們最好的老師，在咱們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國(guó)古語(yǔ)有：子不教父之過(guò)，說(shuō)的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)咱們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)儯^大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說(shuō)：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺(jué)得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說(shuō)：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽(tīng)著這一則消息，不免讓咱們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨椋怪呱戏缸锏牡缆�。也許有人說(shuō)，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來(lái)多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在20xx年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于咱們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長(zhǎng)，是否該考慮一下教育方式，開(kāi)展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對(duì)于咱們每個(gè)人來(lái)說(shuō)必不可少。可以說(shuō)成功，90%來(lái)源于家庭教育。
家庭教育作文 篇4
家是我們避風(fēng)的港灣，成長(zhǎng)的樂(lè)園，傾訴的天地，同時(shí)在家中也給了我們無(wú)數(shù)次的教育。有人認(rèn)為這種教育是痛苦的，但也有人認(rèn)為這種教育是幸福的，歡樂(lè)的，喜悅的，也許就因?yàn)檫@次家庭教育，造就了你的一生，也許就因?yàn)檫@次的家庭教育，使你走向了堅(jiān)強(qiáng)的人生路，也許就因?yàn)檫@次的家庭教育，讓你“不費(fèi)吹灰之力”輕而易舉的就摘取成功的桂冠，在家中我們會(huì)學(xué)到在學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)，所以家庭教育也是幸福的。在這里，雖然有父母的批評(píng)的指責(zé)，但卻凝聚著父母對(duì)你一種特殊的愛(ài)——關(guān)愛(ài)，在這里，有父母的鼓勵(lì)和支持，這是一種獨(dú)特的精神幸福，所以最美的幸福就是家庭教育。
在我腦海中清晰的記著：在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我和現(xiàn)在的我似乎判若兩人，在那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一次比一次差，一次不如一次好，一次又一次的讓我傷心欲絕。剛開(kāi)始，在上一年級(jí)時(shí)，我是班里的第七名，二年級(jí)時(shí)，讓我跌入了第九名，在那時(shí)我想一次考不好沒(méi)關(guān)系下一次努力就行了，所以我并沒(méi)有在意，可是到了三年級(jí)，成績(jī)讓我跌入了深淵，跌得我好痛好痛，真的再也不想起來(lái)了，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了憎恨，厭倦，有時(shí)會(huì)在我的腦海中蹦出一個(gè)傻念頭：唉，看來(lái)，我的學(xué)習(xí)命運(yùn)應(yīng)該結(jié)束了吧，既然成績(jī)已經(jīng)這樣不堪一擊了，不然就這樣混下來(lái)吧，反正我的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種樂(lè)趣了，不如趁著美好的童年好好的“玩玩”吧。從那以后，我變了，已經(jīng)不再是原來(lái)的我了，那時(shí)候我自己也認(rèn)不出來(lái)我是誰(shuí)了。在那時(shí)候，我開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)了，成天給別的同學(xué)找小麻煩，到處惹是生非，還經(jīng)常的惹老師生氣，有時(shí)，我還會(huì)做出過(guò)分的事，比如，欺負(fù)班里的小同學(xué)，還經(jīng)常給別人弄壞東西，因此我經(jīng)常被老師留下，媽媽也經(jīng)常批評(píng)我。這種行為使我變的目中無(wú)人，但是俗話說(shuō)“好景不長(zhǎng)留”我的囂張只持續(xù)了幾天，就被無(wú)奈的制止了……
在一次小測(cè)試中，我由于貪玩沒(méi)好好復(fù)習(xí)，所以當(dāng)測(cè)試的時(shí)候，可想而知，我有如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這些題我毫無(wú)頭緒，看著簡(jiǎn)單做起來(lái)比登天還難，真怕考不好老師會(huì)告訴父母，我又要挨批了，這是我心里不知從哪里冒出來(lái)的一句話“現(xiàn)在著急了，早管著干什么了，后悔了吧，活該!”考完試后沒(méi)幾天，，不妙的事情發(fā)生了，老師把我的成績(jī)告訴媽媽了，還親自找媽媽談話，交流，當(dāng)媽媽回到家后只見(jiàn)媽媽氣的臉有如煮熟了的大紅蝦，我知道已經(jīng)大事不妙了，可是晚了，媽媽的表情似乎真想把我臭揍一頓，消消氣，但是媽媽并沒(méi)有這么做而是說(shuō)要和我談?wù)�，這是我嚇出了一身冷汗。
我和媽媽進(jìn)去后坐在床上，這是我發(fā)現(xiàn)媽媽在努力的控制自己的情緒，不一會(huì)她心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你也知道我這次叫你來(lái)的目的吧，你這幾天是怎么一回事?成績(jī)?yōu)槭裁匆淮尾蝗缫淮文?”我支支吾吾地說(shuō)：“我~我~我不想學(xué)了……”媽媽似乎差點(diǎn)氣“暈，”于是，媽媽一邊嘆氣一邊無(wú)可奈何地說(shuō)：“我和你爸爸的文化水平都不高，所以我們只能靠下地干活為生，為此我們是多么的后悔呀，真想回到過(guò)去再好好得聽(tīng)一堂課，我知道這是一種極其可笑的奢望，這是不可能實(shí)現(xiàn)的，但世上沒(méi)有后悔藥，為此，我們真的想快點(diǎn)結(jié)束了這一生，在下一生中再好好的學(xué)習(xí)，這也是一種奢望，這是一種最“恥辱的奢望”。但是，你不同，你生活在幸福的家庭中，無(wú)論是學(xué)校、家庭、社會(huì)都給了你們不同程度的教育，你現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)，你還可以拼搏，還可以努力，還可以再次造就你的一生，原來(lái)的時(shí)候，我對(duì)，你抱有很大的期望，我相信你一定能做的很好，你一定能讓我們一家人在一起健康快樂(lè)的生活，但是你辜負(fù)了我對(duì)你的期望，把我的夢(mèng)打破了，你是我傷心欲絕，但你可知道，我現(xiàn)在對(duì)你還有一絲絲的希望，我希望你快速?gòu)摹诎怠凶叱鰜?lái)，讓我再次對(duì)你抱有希望，你再次圓了我的夢(mèng)想……”當(dāng)母親說(shuō)完這些話時(shí)，我感到我的頭上猶如帶了一頂千百斤重的帽子，把我壓得抬不起頭來(lái)了，喘不過(guò)氣來(lái)了，這是我慚愧的看了媽媽一眼小學(xué)生作文，我驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛中掛著已經(jīng)毫無(wú)水分的淚珠，一直跨過(guò)了臉頰滴入了深淵這是我感到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我是多么的幸福呀!我呆呆的在想媽媽剛才所說(shuō)的似乎內(nèi)涵深刻哲理的話，這時(shí)有一滴水珠在我臉頰上滾動(dòng)著，我輕輕一擦，原來(lái)我哭了，似乎哭的那么后悔，哭的那么傷心，哭的那么想走出陰影。最后，媽媽又說(shuō)了一句話，這句話深深的震撼了我，使我在心中默默的發(fā)誓：“我一定要‘金盆洗手，重新做人’我一定要改掉以前的壞習(xí)慣，從新開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，再次圓媽媽的夢(mèng)，讓媽媽不在為我而傷心了，我要當(dāng)一個(gè)孝順父母、尊敬父母的女兒!”其實(shí)母親說(shuō)的是：“如果你不好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)不起父母，不尊重父母，你一定要當(dāng)一個(gè)孝順父母、尊敬父母的女兒!不要再辜負(fù)我。”
這短短的一句話，使我在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)奮了，發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!讓我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿了興趣。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抱怨時(shí)，這句話時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞在我的身邊，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，是我的成績(jī)不斷提高，才造就了我今天的好成績(jī)，這是我最最最最幸福的家庭教育了，它改變了我的的一生的人生路，讓我走向了光明，幸福，快樂(lè)……它是我從壞學(xué)生成為了好學(xué)生。
家庭教育作文 篇5
這學(xué)期，孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本，針對(duì)就讀年級(jí)孩子心理、生理、學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，給了我很大的啟發(fā)。
讀本共分為九大章節(jié)，每一章節(jié)都是通過(guò)案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說(shuō)法、拓展閱讀等環(huán)節(jié)來(lái)闡述，讓我在平時(shí)教育孩子方面受益匪淺。隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，切身體會(huì)到與孩子的親密度越來(lái)越疏遠(yuǎn)。每天陪伴她的時(shí)間大多與學(xué)習(xí)有關(guān)，忽略了她的身心發(fā)展，這樣的局面讓我深陷困惑。
然而讀本中的第二章節(jié)（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。孩子的成長(zhǎng)需要父母的愛(ài)、理解、扶持和鼓勵(lì)，父母不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂(lè)，無(wú)形中親子關(guān)系會(huì)得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動(dòng)，游戲、運(yùn)動(dòng)等。期待著孩子敞開(kāi)心扉，傾訴她的心聲。
父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的同時(shí)，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當(dāng)孩子的行為沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，容易憤怒、情緒失控，父母要學(xué)會(huì)管理自己的情緒。可以通過(guò)立馬離開(kāi)情緒現(xiàn)場(chǎng)、下電梯、數(shù)數(shù)、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復(fù)。
孩子需要全方位的教育，不僅來(lái)自書(shū)本的理論知識(shí)，更要注重來(lái)自生活的教育。正如英國(guó)作家布萊克的名言說(shuō)道“水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要?dú)g樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難”。
家庭教育作文 篇6
俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！边@是眾多家長(zhǎng)的心里想法。在父母的心目中，孩子的未來(lái)高于一切。可是，家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，如何讓自己的孩子高人一等，有一個(gè)好的人生，好的未來(lái)。這個(gè)問(wèn)題值得很多人去深思它。
當(dāng)你的孩子呱呱落地的那一刻，也許你們對(duì)孩子的未來(lái)抱有很大的希望。從孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)，再到下地行走，直到最后的步入校園的大門。但是，校園的大門是給任何孩子無(wú)條件的開(kāi)放的嗎？答案是錯(cuò)誤的，它給那些有理想，有抱負(fù)的人準(zhǔn)備的。校園不是一個(gè)讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的游樂(lè)場(chǎng)，而是一個(gè)處處有著競(jìng)爭(zhēng)的決斗場(chǎng)。
如何能讓孩子脫穎而出，這體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式了。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏。
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，許多家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，也許他們認(rèn)為把孩子送入校園就完成了這第一步嗎？家長(zhǎng)們往往忽視了這一點(diǎn)，從而導(dǎo)致很多孩子在學(xué)校不學(xué)無(wú)術(shù)，無(wú)理取鬧的嚴(yán)重現(xiàn)象。在我看來(lái)，家長(zhǎng)們往往不從根源處去著手，而是從表面來(lái)看待問(wèn)題的。當(dāng)你的孩子從學(xué)校出來(lái)，回到家里，家長(zhǎng)問(wèn)道：“在學(xué)校里表現(xiàn)好嗎，考試考得多少分。”當(dāng)你的孩子回答你的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)他們對(duì)你撒謊了呢，沒(méi)有告訴你真實(shí)的成績(jī)。家長(zhǎng)往往只聽(tīng)孩子的一面之詞，而不進(jìn)一步去挖掘！
家長(zhǎng)的教育方式不同，對(duì)于孩子的一生來(lái)說(shuō)，也會(huì)有改變的。有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，導(dǎo)致他從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手干過(guò)一件事情，從而形成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。把你的孩子包裹在一個(gè)糖果紙中，永遠(yuǎn)也不看看外面，將來(lái)如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)，你的孩子能否在這個(gè)社會(huì)上生存？有著至關(guān)重要的影響。
時(shí)間是把雙刃劍，當(dāng)你們吵架了，時(shí)間會(huì)幫你們和解。但是當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，時(shí)間只會(huì)把你們的感情拉的越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)你在要離開(kāi)家很長(zhǎng)時(shí)間，去外奔波時(shí)，你留下你的孩子獨(dú)自在家里，剛開(kāi)始，你感覺(jué)不到什么，但是隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)你有一天回到家中，看到了自己的孩子，他長(zhǎng)大了。當(dāng)你想與他熱情的交談時(shí)，而他卻在敷衍你罷了。當(dāng)你想給自己的孩子一個(gè)充滿愛(ài)的擁抱時(shí)，你的孩子卻躲開(kāi)了。只說(shuō)了一句：我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人生活�！�
你與你的孩子之間缺少交流和溝通，他早已不是以前你記住的那個(gè)他了。你想跟他交流起來(lái)，卻顯得很無(wú)力，你已經(jīng)不了解你的孩子了，他在學(xué)校的表現(xiàn)，在家的狀況，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，卻一概不知。而你的孩子也對(duì)此感到了生疏，也許這一切，并不全是家長(zhǎng)的錯(cuò)，但是，你的孩子確一個(gè)人承擔(dān)著無(wú)形的壓力和痛苦，孤獨(dú)使他變得不愛(ài)交流了。所以，家長(zhǎng)們也應(yīng)該多多與自己的孩子溝通，問(wèn)問(wèn)他想要什么？這樣與他談起心來(lái)，變得開(kāi)心多了，方便多了。不是嗎？
在天底下，沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子的，父母都想用盡自己的心血，來(lái)完成孩子的愿望。也許，一句：”在學(xué)校里還好吧�！斑@樣簡(jiǎn)單而樸素的話，孩子的內(nèi)心多多少少都會(huì)有些觸動(dòng)的。所以我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們不能單從孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看待他們，也想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，人不可能是十全十美的。但是，你光從學(xué)習(xí)這一方面來(lái)對(duì)待孩子，相當(dāng)于已經(jīng)扼殺了他們那幼小的心靈。我也多多希望家長(zhǎng)能多花些時(shí)間來(lái)陪陪自己的孩子，他們要的只是一句噓寒問(wèn)暖罷了。別無(wú)他求了。
家庭教育作文 篇7
昨晚，我有幸聽(tīng)了曹萍教授關(guān)于家庭教育的一堂講座——《家庭教育的科學(xué)與藝術(shù)》。由于時(shí)間有限，曹教授只講了其中的幾個(gè)部分。
兩個(gè)小時(shí)的交流，會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧�？磥�(lái)，為人父母者都想從教授那里獲得一些有益于家庭教育的“法寶”，讓自己的孩子更優(yōu)秀。把聽(tīng)課筆記稍做梳理，與沒(méi)有參與聽(tīng)課的家長(zhǎng)朋友們分享。
家庭教育是一門科學(xué)，不要依賴以往提供的經(jīng)驗(yàn)；它也是一門藝術(shù)，要更多種選擇，更靈活對(duì)待孩子。
一、孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題
絕大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)常滿腹牢騷“我整顆心都掏出來(lái)為孩子，但是孩子怎么就不長(zhǎng)進(jìn)呢？”“我付出這么多，為何沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢？”“我怎么會(huì)有這樣的孩子呢？”……愛(ài)孩子，是所有父母都會(huì)做的。
今天的孩子，童年又是什么樣的呢？一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的孩子，每天有做不完的作業(yè)，孩子壓力大，而用頭撞墻。我們做家長(zhǎng)的，不感到痛心嗎？如果孩子早早的把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完后，家長(zhǎng)就會(huì)馬上為孩子再找些題做，但是孩子打心眼里不情愿。這樣家長(zhǎng)和孩子之間就容易產(chǎn)生矛盾，多做的題也不會(huì)有效果，還會(huì)導(dǎo)致孩子以后做作業(yè)故意磨蹭，延長(zhǎng)做作業(yè)時(shí)間。
想讓孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)就要有眼光。家長(zhǎng)的每一個(gè)決策和要求，對(duì)孩子都很重要。孩子以后的幸福指數(shù)與現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)高低沒(méi)有太大關(guān)系。所以家長(zhǎng)一定要有眼光，給適合自己孩子的'教育。
我們要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，絕對(duì)不要把自己的期待和要求全部交給學(xué)校和老師。教育孩子是個(gè)性化的，每個(gè)孩子各有各的不同。譬如，有一個(gè)班105個(gè)孩子，一節(jié)課40分鐘，老師怎能關(guān)照到每個(gè)孩子。孩子在老師面前是一片林，而在家長(zhǎng)面前是一棵樹(shù)。所以家庭的教育尤為重要。
二、家長(zhǎng)要有愛(ài)的能力
用符合對(duì)方接受的方式，表達(dá)自己想表達(dá)的愛(ài)，讓自己的愛(ài)支持到對(duì)方。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的殺傷力最強(qiáng)一句話：我為你好。
一個(gè)25歲的女孩，畢業(yè)后想開(kāi)家網(wǎng)店，但是媽媽想讓她成為一名公務(wù)員。媽媽不惜動(dòng)用所有的資源，幫她找到一個(gè)公務(wù)員職位。女孩接受吧，她就會(huì)很痛苦；不接受吧，就顯得她不懂事，辜負(fù)了媽媽。所以只有選擇逃避，心里極度掙扎的，極端的選擇就是犧牲自己。在一個(gè)圣誕節(jié)，她從高樓墜落下來(lái)。
所以，家長(zhǎng)在愛(ài)孩子的同時(shí)，要尊重孩子的意愿，不要把自己的意愿強(qiáng)加于孩子。
三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)與批評(píng)
例如，孩子鋼琴比賽獲得第三名。媽媽一般會(huì)說(shuō)：孩子，你真棒，媽媽太高興了，繼續(xù)努力。爭(zhēng)取第一名。孩子聽(tīng)了會(huì)有些掃興，因?yàn)閶寢屩活櫦傲俗约旱母惺�，沒(méi)有肯定孩子的付出。所以媽媽?xiě)?yīng)該這樣說(shuō)：孩子，媽媽真為你高興。你真的付出了很多，比如你那次多么認(rèn)真地練習(xí)。媽媽相信你，你這樣認(rèn)真練習(xí)，一定會(huì)成功的。表?yè)P(yáng)給予結(jié)果，鼓勵(lì)給予過(guò)程。表?yè)P(yáng)太多容易驕傲，鼓勵(lì)比表?yè)P(yáng)更有益。
鼓勵(lì)四步曲：一是陳述事實(shí)；二是表達(dá)自己的感受；三是找到成功的品質(zhì)和特質(zhì)；四是在此基礎(chǔ)之上如何努力還會(huì)獲得成功。
批評(píng)四步曲：一是陳述事實(shí)（不要評(píng)價(jià)這件事，特別不能介入身份層面，要客觀說(shuō)事）；二是表達(dá)自己的感受（你今天做的事情，媽媽真的很xx）；三是幫孩子做出N種選擇（如果你認(rèn)真思考，會(huì)xxx）；四是提出自己的希望（媽媽相信你，如果你xxx，將會(huì)xxx）。
家長(zhǎng)要為孩子種下兩顆種子。一顆種子：你是一個(gè)好孩子。家長(zhǎng)要注重孩子交友，交友對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。孩子交什么樣的人，受什么樣人的影響，家長(zhǎng)要密切留意，幫孩子區(qū)別對(duì)待。另一顆種子：你是一個(gè)有孝心的人。讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。如果一個(gè)人不對(duì)自己的父母好，真的不能成為一個(gè)真正的人。
這次聽(tīng)課，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，不容忽視。孩子是個(gè)性化的，家長(zhǎng)朋友們要善于靈活運(yùn)用。希望全天下的父母都幸福，全天下的孩子都優(yōu)秀。我們一起努力吧！
家庭教育作文 篇8
平時(shí)，我家爸爸和媽媽經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。你瞧，爸爸媽媽今天早晨又發(fā)生了“兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)”。
俗話說(shuō)，“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”。媽媽理直氣壯，而爸爸卻理屈詞窮。媽媽?xiě)嵟卣f(shuō)：“你瞧瞧，這飯都煮成什么了？今天早晨我多睡了一會(huì)兒，你……你就把飯做成這樣了！平時(shí)我調(diào)到400瓦還掀鍋蓋看看呢，你調(diào)到600瓦就不管了，飯都糊了。”爸爸“委屈”地小聲說(shuō)：“哼，還不是兒子不讓我去�！边@聲音雖小，但還是讓我聽(tīng)見(jiàn)了。我立即反駁：“那你不會(huì)調(diào)到400瓦啊。”媽媽得理不人，“吃飯了，筷子怎么沒(méi)拿過(guò)來(lái)？”爸爸把這當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本不理會(huì)。這可把媽媽惹惱了，狠狠地?cái)?shù)落了爸爸一頓。爸爸只好連連求饒，方才把媽媽的火消了。
吃完飯，剛才的戰(zhàn)爭(zhēng)也煙消云散。媽媽和爸爸好像忘了剛才的不愉快，又說(shuō)又笑。唉，這就是我的爸爸媽媽。
爸爸雖有些懶，但有學(xué)識(shí)；媽媽雖刀子嘴，但卻是豆腐心。他們都是我的最愛(ài)。
家庭教育作文 篇9
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛(ài)的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無(wú)理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它，
以家庭教育為話題的作文
。男孩的父親沒(méi)有代替兒子出是否賣狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。
我很贊同這位父親的做法，他沒(méi)有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。
這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？涩F(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書(shū)，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)與子女的隔閡越來(lái)越大，溝通也越來(lái)越難了。
其實(shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度與方式方法，就如開(kāi)頭說(shuō)這則故事，最后在富商開(kāi)價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣他的狗，這說(shuō)明男孩具有的美德與正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了。
此外，這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒(méi)有獨(dú)立思考，生活的能力，就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了。
最后，它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？
因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見(jiàn)。
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們都愛(ài)自己的孩子，那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健
康成長(zhǎng)吧！
家庭教育作文 篇10
家庭教育，妙在無(wú)痕 -----讀《費(fèi)利斯家的家教課》 翻開(kāi)20xx年的第三期的《家長(zhǎng)會(huì)》，欣喜地讀到了開(kāi)卷有益中的《費(fèi)利斯家的家教課》一文。細(xì)細(xì)品讀，感觸頗多。驚嘆于費(fèi)利斯父親的好學(xué)精神和求知欲望，折服于費(fèi)利斯父親對(duì)于家庭教育的匠心獨(dú)運(yùn)。費(fèi)利斯曾被美國(guó)《幸�！冯s志評(píng)為“美國(guó)最成功的企業(yè)家”，是美國(guó)數(shù)字設(shè)備公司創(chuàng)始人、總經(jīng)理。在談及他的成功時(shí)，他說(shuō)這所有一切是與父親的教導(dǎo)和家庭教育分不開(kāi)的。 費(fèi)利斯的父親堅(jiān)信父母是孩子最好的老師，盡管出身貧苦，只讀到五年級(jí)便退學(xué)到工廠做工，他卻把社會(huì)當(dāng)成了學(xué)校，孜孜不倦的汲取知識(shí)瓊漿。他對(duì)什么都感興趣：他讀一且能夠讀到的書(shū)籍、雜志和報(bào)紙，努力了解偏僻小鎮(zhèn)以外的世界。費(fèi)利斯的父親認(rèn)為，人最不可寬恕的事情是：當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，還同早晨醒來(lái)時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō):“該學(xué)的東西太多了，雖然我們出世時(shí)愚昧無(wú)知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”。耳濡目染中,父親把這種好學(xué)的精神傳給了家人和孩子.,讓家中的每一個(gè)人都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
勞累了一天，辛苦了一日，家人圍坐，共享天倫的晚飯時(shí)刻，我們中有些為人父母者，認(rèn)為“終于抓住了教育的孩子最佳時(shí)間”。從餐桌上的吃相不雅，殃及到白天課堂上的離經(jīng)叛道，絮絮叨叨，直到孩子忍無(wú)可忍，甩案離席才勉強(qiáng)收兵。殊不知這樣事倍功半的說(shuō)教百害而無(wú)一利，小小的餐桌，竟成了一些“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”的發(fā)源地，所以就有了“飯桌之上不教子”的古訓(xùn)。 但是，費(fèi)利斯卻有一個(gè)與眾不同的父親，晚飯的餐桌竟是他和家人交流知識(shí)的場(chǎng)所，我們一起來(lái)看費(fèi)利斯父親這一節(jié)精彩的家教課： “費(fèi)利斯，告訴我你今天學(xué)到了什么？”“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口……”費(fèi)利斯一向都覺(jué)得奇怪，不論大家說(shuō)的什么內(nèi)容，父親都不會(huì)認(rèn)為瑣碎無(wú)聊�！澳岵礌柕娜丝�？嗯，好！”接著父親會(huì)看坐在桌子另一端的孩子的母親�！昂⒆铀麐專@個(gè)答案你知道嗎？”“尼泊爾，坦白說(shuō)，我非但不知道尼泊爾的人口，我連他在世界上什么地方也不知道呢！”當(dāng)然這種回答正中父親下懷。“費(fèi)利斯，把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你媽媽尼泊爾在哪里。”于是，全家人一起在地圖上尋找尼泊爾的位置…… 看到此，我們不由對(duì)費(fèi)利斯父親的做法嘖嘖贊嘆，教育孩子的方法一如大雪無(wú)痕。但費(fèi)里斯當(dāng)時(shí)只是一個(gè)孩子，根本沒(méi)有洞察到父親這種教育的奧妙所在，直到費(fèi)利斯進(jìn)入大學(xué)，總結(jié)自己拜師于幾位教育家門下的所得，才發(fā)現(xiàn)正是父親早就要求他知道的東西。 “學(xué)習(xí)如果只是孩子自己的事情，它可能就是一種勞役；如果學(xué)習(xí)是孩子和父母共同的事情，它就變成了一種樂(lè)趣；當(dāng)學(xué)習(xí)成了一個(gè)家庭每個(gè)人的事情時(shí)，它就成為一種甜美的生活。”置教育于無(wú)痕之中，這堪稱教育中的大智慧。
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