孩子二年級(jí)成績(jī)差解決方法

　　孩子成績(jī)差怎么辦?對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣沒方向，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)毫不關(guān)心，純屬應(yīng)付式上學(xué)?上課注意力分散，走神分心?下面小編為大家?guī)��?lái)關(guān)于孩子二年級(jí)成績(jī)差解決方法，希望能幫到大家！

　　孩子成績(jī)差的原因

　　(1)注意力缺陷多動(dòng)癥：

　　導(dǎo)致兒童注意力分散，手腳不停，多動(dòng)，易受外界干擾，不能有效約束和控制自己，從而造成學(xué)習(xí)各種困難。

　　(2)自身學(xué)習(xí)問(wèn)題：

　　孩子自身學(xué)習(xí)方法不對(duì)，努力不起作用或者上課看課外書、玩電子游戲等不良習(xí)慣，降低聽課效率，都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣。

　　(3)家庭因素：

　　對(duì)孩子看管過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理，情緒低落或給予孩子過(guò)高期望，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，不愛學(xué)習(xí)。

　　溫馨提醒：

　　孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只知一昧地責(zé)怪打罵，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果往往會(huì)適得其反。孩子如果是由于注意力缺陷多動(dòng)癥導(dǎo)致的不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇帶孩子去專業(yè)的兒童機(jī)構(gòu)做專業(yè)訓(xùn)練。其它因素引起的不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意正確教育和引導(dǎo)。

　　怎樣改變孩子成績(jī)差?

　　一、對(duì)于注意力缺陷多動(dòng)癥兒童

　　注意力缺陷多動(dòng)癥兒童普遍做事注意力不集中、任性沖動(dòng)、脾氣暴躁、自控能力差易造成學(xué)習(xí)成績(jī)差、厭學(xué)、逃學(xué)、性格孤辟甚至犯罪且75%會(huì)持續(xù)到成年期，影響終身。對(duì)此家長(zhǎng)首先應(yīng)帶孩子去權(quán)威兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做精確測(cè)評(píng)，及時(shí)干預(yù)。

　　在腦電訓(xùn)練的同時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)員的情況，結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容，有效率達(dá)到91%。擺脫西藥、手術(shù)、心理治療治標(biāo)不治本、不持久、有副作用等缺陷。

　　二、其它因素引起的不愛學(xué)習(xí)

　　1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感：讓孩子處理簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)：常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，讓孩子自己設(shè)定目標(biāo)，自己去執(zhí)行。

　　3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法：及時(shí)找到孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

　　4、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因及解決方法

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因：

　　孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)很困惑，自己的孩子學(xué)習(xí)也很賣力氣，也不比人家孩子笨呀，咋就不如人家孩子成績(jī)高呢？著名教育專家鄒懷良教授說(shuō)：很多學(xué)生感覺學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)不理想，歸根結(jié)底就是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。每門課的知識(shí)體系都是固定的，每道題都有標(biāo)準(zhǔn)的答案，得出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案無(wú)非就那些固定方法，條條大路通羅馬，用最簡(jiǎn)單的方法得出正確的結(jié)果，這就是成功學(xué)習(xí)的最大訣竅。

　　方法不對(duì)。平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力。

　　興趣不濃。孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的.興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。

　　上課不聽。上課時(shí)間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時(shí)間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時(shí)間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

　　鞏固不強(qiáng)。每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。

　　復(fù)習(xí)不抓重點(diǎn)。初中的每門課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座，自動(dòng)套用解題模型，簡(jiǎn)單幾步輕松算出正確答案。

　　作業(yè)抄襲嚴(yán)重。平時(shí)的作業(yè)就是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)準(zhǔn)下降。

　　心理壓力太大。這來(lái)源與家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。

　　老師分析不透徹。有的科目老師在講解分析時(shí)不透徹，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，課下費(fèi)了好多勁，也跟不上課程。

　　心思轉(zhuǎn)移。進(jìn)入青春期的孩子，他們往往控制不住自己，有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界里成績(jī)下降。

　　缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生成績(jī)的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)高。

　　老師的諷刺。老師的批評(píng)教育是孩子成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑�？墒�，如果老師批評(píng)不得法，冷嘲熱諷，會(huì)導(dǎo)致孩子們喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。需要老師們以善良來(lái)看待學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是學(xué)生前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　課下不討論。課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)。其實(shí)，課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高的。

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的解決辦法：

　　首先我們做父母的要以積極的態(tài)度來(lái)關(guān)心和關(guān)愛孩子，通過(guò)交流、談心等方式方法了解孩子“現(xiàn)在他什么課也聽不懂，也就不愿意上學(xué)了”的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)。

　　其次，你希望孩子怎樣，就說(shuō)孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說(shuō)孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛學(xué)習(xí)，就說(shuō)孩子愛看書，愛問(wèn)問(wèn)題；希望孩子記憶力好，就說(shuō)孩子看兩三遍就記住了等等。千萬(wàn)別說(shuō)孩子“沒有記心”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。

　　在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

　　我們知道，每一個(gè)人愛聽贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠，所以你要記住在日常生活中多表?yè)P(yáng)孩子。所以你要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)和督促孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，建立起對(duì)文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對(duì)文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。所以要想達(dá)到目的就不要吝惜表?yè)P(yáng)，通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子就會(huì)形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的自我意象，那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來(lái)了。

　　要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定（比如，努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等），鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　要及時(shí)正確而正面地對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。

　　每天我們要抽出一定的時(shí)間與孩子心平氣和的交流和討論，同時(shí)也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂(lè)活動(dòng)等，隨著我們與孩子接觸機(jī)會(huì)的增加，一方面我們與孩子的情感也會(huì)與日俱增，在幸福、愉悅和快樂(lè)的情緒體驗(yàn)之中與孩子拉近距離，于無(wú)聲處使孩子得到教育和誘導(dǎo)；另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成功，這樣就會(huì)讓孩子覺得你在期待他的成長(zhǎng)，你在相信他的成功，那么他也就會(huì)像我們所期望的方向發(fā)展。

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