四年級英語下冊Unit2 A Read write 教學(xué)設(shè)計
目標(biāo)確定的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求
英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)四年級學(xué)生能用簡單的英語相互問候，交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題作簡短敘述。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡單的英語歌曲和歌謠。能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出短語的描述。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂于了解外國文化和習(xí)俗。
2.教材分析
這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)4年級的學(xué)生使用，教材的實踐性比較強，本單元在學(xué)生一天的作息時間表達(dá)方面為學(xué)生設(shè)計了大量運用語言的任務(wù)型活動，使學(xué)習(xí)語言和有意義的表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。
3.學(xué)情分析
經(jīng)過將近四年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生英語有了一定的基礎(chǔ)，敢于表達(dá)，思維活躍。本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞與句型及相關(guān)的用法。要求學(xué)生能用本單元所學(xué)句型與單詞進(jìn)行有關(guān)天氣的熟練對話。同時根據(jù)本班學(xué)生特點及本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)中的`語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。將美育滲透在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，浸潤式地培養(yǎng)學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能讀懂Read and write部分的對話，并完成相應(yīng)的練習(xí)。
2.能在四線三格中正確書寫句子，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.能完成Let’s check部分的聽力以及看圖選擇的練習(xí)。評價任務(wù)
1.通過課件和錄音的播放讓學(xué)生完成排序。（檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況）
2.通過圖片和例句讓學(xué)生完成仿寫（檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況）
3. 通過課件和錄音的播放讓學(xué)生完成排序和配對。（檢測目標(biāo)3的達(dá)成情況）
學(xué)習(xí)活動過程
Warm-up
師生問候
情境導(dǎo)入
5分鐘
1. Greetings
2. Free talk通過談話引入所學(xué)內(nèi)容和主題.
環(huán)節(jié)二Practice
35分鐘
1.看圖片猜測，聽錄音模仿。
2.看圖仿寫。
1．Read and write
(1)教師利用課件出示不同時間點的鐘面以及對應(yīng)的場景，學(xué)生用句型It’s …It’s time to/for...來描述。
(2)用課件呈現(xiàn)Read and write部分的四張圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并根據(jù)所看到的圖片設(shè)想對話。
（3）播放錄音，學(xué)生聽錄音，模仿并跟讀對話，稍后排序。
2. Look and write
教師讓學(xué)生看“Look and write”部分的鐘表圖，獨立畫出時間，然后模仿例句寫句子，最后全班講評訂正。
1.Listen and number
教師讓學(xué)生看Listen and number部分的四幅圖的時間，討論每個時間點所做的事情，然后播放錄音，學(xué)生完成標(biāo)號任務(wù)。
2.Look and match
教師用課件展示Look and match部分的時鐘圖片，學(xué)生用英語說出時間，接著出示七個句子，學(xué)生認(rèn)讀并與時鐘圖片進(jìn)行配對。
通過練習(xí)加強與鞏固評價目標(biāo)（一、二、三）環(huán)節(jié)三
作業(yè)設(shè)計
4分鐘
1.畫時鐘，寫句子，描述時間所對應(yīng)的活動。
2.完成本課時的配套練習(xí)。
板書設(shè)計
Unit 2 What time is it?
What time is it?
It’s …
It’s time to/for...
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