關(guān)于Unit5單元的分析
一、教材地位 (unit position)
1、本單元教材的內(nèi)容是圍繞“交通規(guī)則”這個主題展開的，學(xué)生在一定的情景下運(yùn)用祈使句發(fā)出正確的指令，并做出相應(yīng)的.反應(yīng)。
2、學(xué)生在一年級時學(xué)習(xí)了表示顏色的單詞如red, yellow, green 等，為本單元交通信號燈的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教師可以根據(jù)交通燈的不同顏色導(dǎo)入stop! wait! go!這三句祈使句, 來表示必須遵守的交通規(guī)則。
3、詞匯方面，前一單元已學(xué)習(xí)了交通工具car, bus, van, taxi, plane, ferry, train，在學(xué)習(xí)本單元fast, slow這兩個描述性的單詞時，可以結(jié)合這些名詞用to be 句型進(jìn)行表述。
4、句型方面,本單元的句型look at … it’s…對學(xué)生來說并不陌生，本單元將新單詞與這兩個句型結(jié)合，以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
5、字母方面，掌握字母ii, jj大小寫的正確書寫形式，并了解字母ii, jj在單詞中的發(fā)音。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（learning objectives）
1、學(xué)生能夠理解課堂上的一些指令，并且能根據(jù)這些指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識對交通信號燈的顏色及不同交通工具的快慢進(jìn)行描述。
3、學(xué)生能掌握字母ii,jj大小寫的正確書寫形式及其在單詞中的常用發(fā)音。
4、通過本單元的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識。
三、教學(xué)資源（teaching resources）
1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（i.p. support）¨ 錄音機(jī)¨ 電腦¨ 實(shí)物投影機(jī)
2、視聽材料輔助（audio-visual aids）¨ 圖片¨ 實(shí)物
3、學(xué)習(xí)材料（materials）¨ 學(xué)生用書¨ 配套練習(xí)冊¨ 教學(xué)參考書
四、課時劃分（period division） 本單元建議分六課時完成。
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